Спасибо большое )
Кстати, Тема на бабочку говорит "бабась")))
Полетали под музыку. Провели физкульминутку.
Утром бабочка проснулась (Плавные взмахи руками)
Потянулась, улыбнулась (Выполнять движения в соответствии с текстом)
Раз – росой она умылась.
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела.
На четыре – улетела.
Тёмочке ну очень понравилось, мы повторяли раз пять подряд)))
Изображали ручками, как летает бабочка.
Интеллектуальный блок включал в себя занятия на логику:
традиционные проводилки 
лишний в ряду (Тема показывал пальчиком, я зачеркивала, промах был только в самом начале)
счет (начали понемногу осваивать) 
повторяли букву Б, тренировали моторику 
После сна, я выдала деткам сенсорную коробочку. Сначала в ней покапался Тема, я вручила ему пинцет, и он работал с ним, вытаскивал пуговицы. Амелечка тем временем выступала зрителем, выглядывая из кроватки. Когда Тёме поднадоело, доступ был открыт и для Амельки)))) Надо сказать, что все было тихо-мирно, убирать много не пришлось))) 
Посмотрели мульт "Петух и бабочка"
Потом мы снова танцевали и играли в догонялки, Тема был бабочкой, а я его ловила, а т.к. сочка у нас нет, просто покрывала его пеленкой))))
Нагонявшись, пошли рисовать. В обоих случаях, кисточкой, только сначала просто картинка из пособия, а потом через трафарет. 
Был у нас и аэротренажер, прожил он, правда, не долго))) 
В завершении дня мы говорили о жизненном цикле бабочки. Получилось некое подобие сказки о волшебном превращении, я вылепила героев, обитали они у нас на цветке. Тёме оч понравилось, повторяли много раз. 
Собрали пазл. По желанию Темы, все герои сказки перешли на этот сектор.
На этом все, ну а мы играя, развиваемся))
