Кто знает, что за Методика: Домана-Маниченко

Екатерина, добрый день. Я - мама практикующая раннее развитие. Загорелась этой идеей, когда еще носила под сердцем комочек жизни. И Умница была не первоисточником, первым делом мне попалась на глаза книга М. Ибука "После трех уже поздно!". И главная мысль этой книги идет красной нитью в моей мамской жизни: «Меня часто спрашивают, помогает ли раннее развитие воспитывать гениев. Я отвечаю: „Нет“. Единственная цель раннего развития — дать ребенку такое образование, чтобы он имел глубокий ум и здоровое тело, сделать его смышленным и добрым». Право каждого родителя выбирать для своего любимого чада: заниматься или нет, если заниматься, то чем конкретно, какую методику взять за основу. Мне методика Домана показалась очень технологичной и понятной. Затем познакомилась с Умницей и поняла, что это именно то, что я искала. Сам Доман мне казался суховатым, а здесь всё в игровой форме, доступно, понятно. Если где-то запутался - всегда можно позвонить по горячей линии (она у них, круглосуточная, похоже). Их рекламная компнаия агрессивной мне не кажется, как эот утверждает Анна. Даже если они так зарабатывают деньги на нас, то пусть все так делают. Так как они ведут бизнес, мало кто делате в России. Если я обращаюсь к ним, то чувствую, уважительное и доброе отношение ко мне. Они уж точно руководствуются мыслью "Клиент всегда прав!" Они и смс с номером посылки пришлют, и ребенка с ДР поздравят, и кучу бонусов с заказом дадут. Никакой агрессии я в этом не вижу, наоборот! Это немного в защиту самой  компании.  А вот про методики: можно, конечно и самой заморочится и сделать карточки, меня на долго не хватило. Я решила, что моей доченьке нужна выспанная и счастливая мама, поэтому взяла готовые комплекты после того, как три недели писала слова сама. 

прочитав все нижеизложенное могу сказать, что по поводу методки очень много неправильно информации. Обычно она так истолковывается теми, кто не пробовал ее в практическом применении, а только на слуху. или со слов других людей. Надо вникнуть в нее, попробовать со своим ребенком, тогда все станет ясно. Во-первых подготовка к занятиям. Это уже не прошлый век, когда мамочкам надо было отрекаться от себя и рисовать ночами карточки. Все уже напечатано и написано что, когда, через сколько показывать. Специалисты по раннему развитию всегда готовы КРУГЛОСУТОЧНО ответить на любой возникающий вопрос, хоть по бесплатному телефону, хоть по Интернету онлайн. Я тоже задумывалась почему в Умнице такие цены. Для них клиент начинается с покупки. Тебя тянут, тебе всегда помогут, все разжуют, ответят на любой вопрос, окажут даже психологическую поддержку. проверено на себе, когда звонила расстроенная в слезах)) Во-вторых про пользу и вред. Научно доказано при институте мозга в Америке и психологами всех стран, что мозг ребенка развивается на 50-60% уже к трем годам. Вспомните Масару Ибука - после трех уже поздно! Это самый благодатный возраст. Ребенка не возможно заставить что либо сделать начильно, даже посмотреть карточки. Поэтому Маниченко доработал методику Домана - показы в виде игры - игра - это ведущий вид деятельности у детей в этом возрасте. Причем занятия проходят по желанию обоих: и мамы и ребенка. И только в хорошем настроении. А эмоциональное единство дейтсвительно есть - проверено на себе и моей дочурке. Она с удовольствием бежит делиться своими впечатлениями мне, у нас с ней есть незримая нить, которая появилась во время занятий. Мы любим с ней заниматься. Конечно по началу было много сомнений. Но не ничего лучше, чем дарить ребенку открытие этого мира вместе! Я сама открываю его снова, смотрю на все с другой стороны, как Паровозик из Ромашково)))   Негатив обычно идет от людей скептически настроенных, не верящих. Говорящих, что это насилие, забивание головы и прочее. но у ребенка есть огромное желание познать мир, у него есть информационный голод, который надо удовлетворять! И если этого не делать. То желание уходит, ребенок теряет способность учиться. Таких видно в школе, им ничего не надо, не интересно - их родители не учили их учиться. Трудно потом зажечь эту искорку познания в человеке. Мы начали с семи месяцев с Чтения и Букваря, потом подключили математику и Мир на ладошке. есть и английский, но все руки до него не дойдут(

 со старшим сыном занимаюсь уже более 5 лет, не о каких 45 тыс речь не идет.... Все цены есть на сайте, и даже если вы скупите ВСЕ, то выйдет меньше, а все не надо.. А результаты отличные, я горжусь успехами моего ребенка, и  уверенна, что благодоря нашим занятиям он сможет поступить в лучшую школу города, где отбор как в МГУ, так как он и читает бегло и складывает / умножает на лету. и размышляет обо всем, при этом остается обычным 5 летним мальчишкой который с упоением закапывает динозавриков в песочнице, и не привязан к парте на весь день.

Выскажу свое личное мнение. Во-первых, цены на данные обучающие системы сильно завышены. Так же, как и их обещания. Эмоциональная связь с ребенком? Смешно. Феноменальная память и внимание? Бросайте перед малышом несколько предметов , затем убирайте их и просите его разложить так, как они были (игрушки, картинки, спички в конце концов). Зрение? Хм, развивает зрение? Насколько я знаю, они (производители) никак не объясняют подобные заявления. Что касается чтение по методике Домана, а именно чтение с помощью узначания слов целиком, а не по буквам, то я считаю, несомненно ребенок научится находить и узнавать эти слова-цельные символы, но сможет ли он прочитать другое, неизвестное ему слово, составленное из тех же самых букв? Научите его читать слово-символ "нос", но сможет ли он прочитать сам слово "сон"? Математика: есть мнение, что ребенок задействует участок мозга, позволяющий ему производить математические вычисления без усилий. Взрослые не могут использовать эту способность, так как она как бы отключается из-за неиспользования в детстве. Верю в эту возможность, поэтому вполне логично научить ребенку счету и просить его считать. С другой стороны, так ли это необходимо? Английский: даже взрослые порой не способны научиться правильно говорить и писать на иностранном языке по тематическим материалам. Язык знать хорошо, но не так, чтобы учителю потом пришлось переучивать ребенка и учить заново уже "правильному" языку. Когда пойдет в школу и она сможет уточнить у учителя, возможно будет лучше читать литературу на иностранном языке ( и на родном тоже =). Я считаю, что малышу в таком раннем дошкольном возрасте нужно прежде всего показывать красоту искусств: рисование, пение, музыка, лепка и все, что Вам придет в голову. Показывать, но не навязывать) Удачи =)