какой ребенок может проити мимо лужи? вот и мы не смогли. Проделали , дома это не так зрелещьно получилось, а вот дуть на настоящуу большую лужу было очень весело, жаль что она не высохла от нас. Но зато на следующий день когда пришли ее смотреть, ее уже не было(((( высохла.. Поняли, что такое испарение....
В выходные гуляя в лесу нашли очень красивый грибочек, но так как я не знаю названий, то решили сфоткать и поискать дома, у нас есть набор карточек с грибами, Там мы его к сожалению не нашли, но мне кажется, что это какая то поганка))))) Но выучили другие грибы. Детям очень понравился мухомор, мы даже выполнили задание с карточки.
Приехав в сад, глаза разбежались от великолепия форм и окрасок цветов!!!!!! Как же красиво лето!!! не удержались от изучения оттеночков, тем более такого количества естественных природных цветов не часто встретишь. По ходу пикника в саду возник тематический день о цветах и цветах.
Для занятия мы взяли набор "Цветы мира" .Там есть и много из растушего в саду:лилии, ирисы, розы...
Карточки с цветами из набора "100 цветов", и капельку.
И наш прекрасный сад, со всем его многообразием растительности. Очень интересно, я сама в восторгеот проведенного дня!
С такого вопроса начался воскресный день.... Я то знаю, что такое облака, но вот как это объяснить маленькой доченьке.... На счастье есть ютуб и карточки 100 экспериментов))))) Устроили Облачный день. А так как за окном все небо было ими же и затянуто то гулять нехотелось.... Вот и поучили.
http://www.youtube.com/watch?v=zVn-3Z5dgG0 красивые облака
http://www.youtube.com/watch?v=8Vg8SaWWH0k&feature=related облака мультик (трям)
Решили изучать природу России и на картинках и в реале, для этого сначала мы почитали карточки про зверей обитающих в России, почитали, кто и где живет, кто , что ест. А потом пошли в зоопарк. Там мы разгледели, а кого смогли и потрогали. День удался.
Идем по берегу озера из магазина, купили апельсинчиков, а доча спрашивает : "если брошу в воду - апельсинка утонет как камешек или как мячик будет плавать", я растерялась и честно сказала что не знаю, но договорились, что проверять в озере не будем, а дома посмотрим в гугле. Залезла в гугл, а он меня выкинул на ссылку набора про "100 экспериментов", а такой набор у нас уже есть))), только мы его с зимы подзабросили. Полезла и правда нашла опыт про плаванье мандаринок. Решили, что апельсины сильно от мандарин не отличаются и не ошиблись. Теперь мы знаем, что апельсины не тонут! и даже знаем почему))))))
Продолжаем дачные прогулки... сначала мучили бабочек , таперь переместились на цветы. Правда сейчас июнь и цветов еще не много, но изучаем пока то что есть. Доченьке очень понравилось это занятие. Мы искали цветочек, потом находили его в карточках Природа России, читали все про него прям на улице, а за место творческого задания (так как погода такая прекрасная, что в дом заходим только поесть и поспать) у нас были уроки фотографирования, доча сама фоткала цветы!!! После кучи неудачных кадров стало получатся! Умничка моя девочка!!!!
вот что мы нашли и изучили: поздний вид сирени (и вся в бабочках),шиповник, земляника лесная, лютик едкий. клевер, мать и мачеха(правда уже отчветщая(((), одуванчики.
На нашу область совершили наподение бабочки, они обжирают леса и посадки садоводов. Но мы не садоводы, а ленивые дачники, поэтому от бабочек получили большое удовольствие, тем более они практически ручные, дети с восторгом их ловили, они седели у них на руках, а дохленьких мы даже хоронили(((( По этому поводу провели бабочкины выходные! что мы только не делали, и читали про них в наборе "на 6 лапках", и лепили пироженки и рисовали на песке, но все больше ловили и просто любовались ими в природе))))
Сегодня на просторах интернета встретила . Часто натыкаюсь на подобные, и если честно у меня как у школьного учителя подобные статьи вызывают несколько странное чувство: непонимания (кому и зачем это надо писать), растеренности (а вдруг я что то не заметила и не знаю). Нет, есть конечно отчаяные домохозяйки "с нереализованными амбциями" (как мамы названы в статье), которые действительно третируют детей, не играя, а заставляя "читать из под палки, когда ремень видят". Но ведь большинство из нас, глубоко любят своих малышей и не заставляем в 2 года читать медицинскую энециклопедию... например глядя на кучу и веселых малышей в это как то не верится. Вот как учитель и как мама НУ НЕ ПОНИМАЮ чем может навредить РР, когда оно проходит ненапряжно, обо всем, и совсем короткий промежуток времени!
Кто знает, расскажите!
Раньше кармашкиными книжками интересовался только сын, доча просто если и брала их, то просто черкала. А вчера принесла мне их и сказала "Давай заниматся". Я была приятно удивлена, и начали мы занятие. Я читала, доча отвечала на вопросы. Конечно сложные, типа сосчитать борльшое количество она не может еще, но в пределах 10 считали, находили лишние предметы, находили отличия. и многое другое. Приятно. Умнеет моя блондинка!
Участвовали в параде Умниц на сайте Умница . Я уж и думать об этом забыла. Там все го то надо было, чтоб детки сказали - я у мамы Умница. А у меня как раз доча начала внятно предложениями говорить, ну мы и сняли ролик секунды на 3, и в контакте разместили. А сегодня приходит к нам в гости бабушка и приносит посылочку (я при заполнении анкеты ее адрес написала, так как там прописана). А там 2 футболочки. Одна большая, беленкая снадписью "Мой ребенок", а вторая маленькая синенькая, с надписью "Я у мамы Умница" - прелесть.))))) Пустячок - а было очень приятно!!!!! Мамка говорит, что уже давно пришло, но она затолкала и забыла. Вот такой приятный сюрприз получили сегодня))))
вот еще один наш денек, пчелка - одно из самых любимых насекомых доченьки. Наверное потому, что пчелка с фото у нас с рождения и она яркая и всегда ей нравилась!Правда в городе живых пчел не увидишь. Но зато мы нашли очень упитанного шмеля - восторгу небыло предела!!! жаль не сфоткала - не успела!
Березки - березки вы родины тезки
Вы символы русской земли,
На вашей бересте рубцы и коросты,
Как шрамы минувшей войны.
Не совсем детский стишок но мне нравится. Провели мы тематический денек про березку и бересту. Занятие навеяно набором МнЛ. .
1. изучили все про березок
Нашли березки на картинах художников (в наборе 100 шедевров мирового искусства)
2. Почитали стихи про березки (особенно много их у Есенина)
3. На улице поразглядывали березки
4 поискали на улице бересту
5. Поняли, что это такое
6. Нашли изделия из бересты дома
Нарисовали как смогли)))))))
Провели недавно неделю насекомых, она прошла на ура, не смотря на желание малышни все время проводить на улице, тем более что насекомых во дворе масса))) Краткий план недели.
1. Чтение карточки с названием недели
2. Чтение карточки с названием дня. Поиск карточки с нужным насекомым в карточках из Мира на ладошке (комплект на 6 лапках)
3. Самостоятельное чтение (для старшего ) карточки, маленькая сидит слушает.
4. Чтение энциклопедии для старшего. Малява отгадывает загадки или слушает брата.
5. рисование /лепка по теме
6. Прогулка - поиск нужного насекомого в реале.
Продолжаем изучать народные промыслы. Это наше второе занятие (первое было по Гжели). Сегодня изучали . 1. Изучили карточку по данной тематике,
2.нарисовали, свой платочек, как предлагают в задании к карточке (сфотать не успела, быстро нарисовали и быстро изрезали)
3. Принаридились. Вот эта часть нам наиболее понравилась, долго бегала в платочке))))
