Не знаю, кто как относится к Дню Победы! А у меня в это день, да вообще в любой, при малейшем упоминании о Второй Мировой Войне на глаза наворачиваются слезы и прочее, и прочее, и прочее. Муж даже шутит на эту тему, говорит, что я воевала, наверное, в прошлой жизни.

Этот день очень важный для нашей семьи. И его традиции я хочу передать и Верочке и будущим своим деткам.

Сегодня Веруля второй раз в жизни была на возложении цветов к Вечному огню. Только сегодня она уже сама, ножками подходила к Ветеранам и вручала им цветы, говорила на своем языке «Спасибо!» — «пиба», вызывала тем самым у Ветеранов неподдельные эмоции, слезила их и мои глаза. Даже сейчас пишу и плачу)))

А вечером Верок кричала «Ура!» на своем первом в жизни салюте. И кто ее этому научил? Не знаю...

Девочки, как у вас обстоят дела с патриотическим воспитанием?

Какими книгами, пособиями, энциклопедиями пользуетесь? Я кроме умничных карточек «Мир на ладошке. Россия» ничего и не знаю. Этот чемоданчик иногда берем у племянника на прокат.

Девочки, подскажите!
Хочу проконсультироваться у опытных в методике Домана мам.
Рассказываю, как у нас обстоят дела...
Мы занимаемся по Доману-Маниченко примерно с 4-5 месяцев, регулярностью занятия никогда не отличались, но все же, цели научить читать никогда не ставила...

Где-то с года и двух доченька перестала показывать верно слова по просьбе, я тогда списала все на возраст и ее "нехотелки", перестала вообще ее проверять. Занимались на желании и интересе Верули - она прям просила показывать карточки, листалки и т.д.

К слову, говорит дочура не очень много и все отдельными словами.

И вот недавно, читая ей очередную книжку из "Книжной размини", она вдруг тыкает в слово и "кот", прям на букву "О" и при этом называет ее. Я спросила всех домочадцев, никто не признался в том, что показывал ей алфавит. Дальше она показала и назвала еще несколько гласных звуков, а на следующий день показывала и согласные.

НО!!! При этом она не показывает верно слова. У меня подозрение, что она их просто не видит. Как будто сразу разбирает их на детали, т.е. на буквы-звуки...
Как нам быть дальше? Что делать? Продолжать показывать слова? Заострять или нет внимание на буквах? Называть, когда спрашивает или нет..?

Вот так много вопросов.

Занимаемся мы по Чтению, Букварю, Книжной разминке, Карточкам Домана на DVD это из Умницы, плюс сама печатаю предложения, делаю немного книги.

Я опять недооценила свою доченьку!

Уже писала, что она очень любит книги, я этому безмерно рада. Мы читаем книги перед сном, на горшке, просто так, чтобы скоротать время, берем их в гости. в машину и т.д.
И вот меня осенило... надо взять на прокат книги по воспитанию характера у племянника (ему сейчас 5 лет, ему начали эти сказки рассказывать с 2,5). Боялась, что она не будет их слушать, там же нет картинок в книге.

Я ошибалась. Нам сейчас год и девять и надо видеть, как замирает Веруша. когда я читаю/рассказываю сказку, где главный герой носит ее имя. Вот бы знать, что она там думает)))
Уже читали сказки из книг "Как воспитать ребенка добрым?" и "Как воспитать ребенка сильным?".

Девочки, советую!