Чему еще научить 9,5 мес ребенка??!!
Интеллект ребенкаИтак, моя дочка, ей 9,5 мес, на мой взгляд достаточно много умеет
Сама играет в ладушки, сороку-сороку, машет пока-пока, показывает глазки-носик-ротик, знает достаточно много предметов и игрушек, если прошу дать мяч, она выбирает и дает именно мяч, собирает прекрасно пирамидку (сама конечно правильно не умеет в плане выбора фигур в нужном порядке) - насаживает кольца на палку, играет в домик-сортер - правильно вставляет все детали в нужные лунки, крутит ручками фонарики под песенку тритатушки тритата :), катает машинку со звуком брррбрбрбрб + показывает какая большая, какая умная (гладит себя по головке)
Чему еще научить?
Дальше части тела учить - ушки, лобик и прочее...не перегружу этим?
Хотела научить "дай 5" ручкой.
Понятно, что я всегда все показываю и рассказываю, меня интересует еще какие-то забавы, может я чего-то не знаю, во что еще детки играют?
В физическом плане она умеет ползать-стоять-сидеть, ходить не ходит и нет желания у нее.
Анастасия
Да, она большая умница., я стараюсь и учить и не наседать, я пытаюсь привить любовь к новому , к способности обучаться) но вижу что сейчас кризис., много умеет а дальше не двигаемся из за меня, не знаю чего хочу
30.08.2014
Ответить
Екатерина Черткова
Аля вредная!!!! Она слушает, запоминает, делает, но очень редко) Научить можно только хитростью, как бы между прочим))) Так и делаю. Цвета учите)
30.08.2014
Ответить
Екатерина Черткова
Аля горячее знает))) И цвета немного. Но мы совсем неусидчивые. Сидеть и играть — это не про нас. Поэтому пирамидка мимолетно.
31.08.2014
Ответить
Анастасия
не мою можно в манеж посадить , кинуть туда сортер, пирамидку) посидит поиграет — если я в поле зрения)
31.08.2014
Ответить
Екатерина Черткова
Аля если ползает пять-десять минут сама и не пристает — это достижение)))) а из манежа почти сразу рвется и орет. Секунда на изучение предметов, секунда на встать и поулыбаться и все))) Орет.
01.09.2014
Ответить
Анастасия
моя манеж еще ковыряет, сеточку эту...а если с обратной стороны пальчиком водить..то она пропадает))))до 30 минут я засекала может там ковыряться)
01.09.2014
Ответить
Екатерина Черткова
Аля тоже ковыряет, но с обратной стороны, сидя на горшке))) И когда засыпает.
01.09.2014
Ответить
Екатерина Черткова
Здесь да. Не покупать же кровать на лето)))Она мелкая могла играть в кроватке (кроватка на сон и игры отличалась))), но потом это сошло на нет с переселением на пол. Здесь вначале тоже могла в манеже посидеть недолго, а сейчас совсем нет. Ей нужна свобода, а на свободе ей нужна мама))))))))
01.09.2014
Ответить
Настя Цой
Ааа,ещё если умеет хлопать в ладоши (с моим не прокатывает),включите танец утят,там жесты простые.
29.08.2014
Ответить
Настя Цой
Я учу баночки открывать,крышки откручивать,в книжках зверушек показывать,цвета знаем, учим счёт до трёх. Складывать кубики, рисовать (пальчиковыми красками никак,безопаснымим маркерами получается),из соленого теста что-то лепим-ковыряем,переливаем воду из тазиков-ведерок,крупу копаем туда-сюда,мячик пинаем-катаем-кидаем,из бутылок мелочь вытряхиваем,в копилку монеты пихаем. Помогает из стиралки и в стирку бельё затолкать...)))ложкой пользоваться совершенствуется.под определённый стишок действия делает (глазки там закроет,ножкой топнет). Ещё одинаковые картинки ищем. А так всё как и у Вас,только ладушки ну никак)
28.08.2014
Ответить
Анастасия
Ого сколько много всего!!!!!! Ка. Вы этому учите?))))))под какие стихи что делаете расскажите))))
29.08.2014
Ответить
Настя Цой
С цветами- собрала разные предметы одного цвета(красный,жёлтый,двух для начала достаточно). Разложила их на кучки-это жёлтая,эта красная. Потом каждый предмет показывала и называла (допустим,желтое колечко(это от пирамидки),красный кубик)).какое-то время проговаривала и проговаривала. Потом брала два разных по цвету предмета и просила выбрать,допустим жёлтый. Если правильно-захваливала,говорила "да" и кивала головой. Если нет,говорила "не правильно","нет" и соответствующий жест головой,потом показывала правильный вариант. Заодно учила жесту да/нет. Спрашивала,показывая на мячик "это кукла?" потом качала головой "нет". "Это мячик?" "да". С буквами: купили пенопластовые,что ли, и тоже повторяла 100 раз,но только те,которые вызывают реакцию: допустим Ж. Беру её и жужжу. Х тоже нравится. Счёт пока не очень. Беру что-то одинаковое и говорю :"раз машинка",потом другую добавляю "два машинка" "один карандаш","два карандаша",ну и на пальчики так же. С водой: на пеленку таз,туда закидывала стаканчик. Сначала сама показывала,как переживать, потом его рукой. Мокрое это дело,я швабру рядом держу))) рисуем так же- ватман ,много внимания, карандаши/маркеры. Вкладывала в руку,рисовала кружочки,потом давала волю самому почирикать. В этом деле занятый соской рот предохраняет от усов и накопленных губ)))
29.08.2014
Ответить
Евгения
Вот это да, сколько всего!! Даже бы не подумала что такие малыши столько всего умеют делать, надо тоже начать занятия, вдруг ей понравится. А вашему малышу сколько? Не вижу с телефона
29.08.2014
Ответить
Настя Цой
10 месяц уже...делайте всё, просто повторяя по много раз,очень полезно чтоб " помогал "- к примеру : помоги маме кашу/суп посолить,пусть щепоточкой соль перекладывает,чай холодный ложкой помешивает,тряпочкой в тазике чашку трет. Ещё зубки чистим вместе- правда,он только щётку грызет))))душем мячик по ванной гоняем (струей). Если что-то прямо не хочет,уползает- не надо настаивать,а запомнить всё равно. К домофона ключики подносит. Вот только в ладоши ну никак не хлопает и говорит мало(
29.08.2014
Ответить
Настя Цой
С солёным тестом:нашла в магазине цветное, даю комочек,показывают,как между ладошек тереть(сама оператор рук), пластиковым ножиком давим на кусочки. В копилку монетки:сначала её рукой покажите как это делается,потом погремите копилкой,достаньте вместе. С крупой:совочек (два,один для Вас), тазик/ведерко. Вначале сами покажите,потом её ручкой,как надо копать-пересыпать,потом вместе. Пылесос надо держать рядом и соску,чтоб не наелась крупы. Из стишков :"жили у бабуси"
29.08.2014
Ответить
Настя Цой
На слове "мыли лапки"-трем ручки,на "спрятались"- закрывает ладошками глазки, " ой,пропали гуси" -ручки к голове, качаем головой. Топаем ножкой на "мишка рассердился и ногою топ". Птичек показывает,как крыльями машут. Опять же я оперируют руками-нгами,потом сам.
29.08.2014
Ответить
Настя Цой
Сейчас ещё вспомнила,полезный навык: холодно/горячо. Дютри ёмкости,в них вода разной температуры. Холодная,тёплая,горячая(в разумных пределах). Пусть ручку помочет,а Вы объясните. Потом возьмите что-либо из холодильника (холодно) и кружку с чаем горячим потрогать "горячо". Потом будет проще узнать,холодно ли ребёнку,да и за плиту горячую сразу не схватится
29.08.2014
Ответить
Настя Цой
Ложка-специальную купили,она изогнутая. Чтоб понравилось есть самой-начать кушать ей что-то вкусное. Сначала показать как,но сразу предупреждаю-все будет измазано.
29.08.2014
Ответить
Лисенок Вук
Не тратьте время. Научите ребенка нужным вещам. Раз фигуры в сортер правильно вставляет выучите с не геометрические фигуры. Если пирамиду собирает научите выкладывать перед изображением цифр нужное количество предметов, научите пальчики считать и показывать нужное количество пальчиков какое вы просите, научите ребенка цветам, пусть подает вещи называемого цвета. В этом возрасте даже буквы можно учить, поскольку ребенок уже звуки произносит
28.08.2014
Ответить
СкОрОмАмА
Вы думаете это нужно?)) нет, если ребенку нравится то конечно, но по мне счет им в 10 мес... Эээ...потом забудет все ведь. Ну не знаю может я пока так рассуждаю а потом тоже захочу чтобы соседкам говорить а мы уже считаем..
05.09.2014
Ответить
Лисенок Вук
В данном случае дело даже не в хвастовстве перед соседками. В период от 8 до 18 месяцев у ребенка активно включаются в работу нейроны. Чем больше мы их задействуем тем умнее ребенок будет впоследствии. Незадействованные нейроны постепенно отмирают. Со старшим сыном мы занимались с рождения тем что было важно для этого возраста а с 10 месяцев стали конкретно заниматься цифрами, буквами и т.д. В этом возрасте ребенок как чистая губка что положили то и впитал причем быстро и легко. И когда детки в 3 года учили цифры до 5 мы уже в пределах 100 считали, когда они учились читать он уже узнавал информацию из книг. Мне не пришлось потратить ни копейки на какие то подготовки к школе, развивающие клубы и т.д. В начальной школе вообще об учебе думать и сидеть с ним не приходилось. А о том какой мой сын умный я слушала начиная с детского сада и по сей день. Причем к оценкам в школе это может не иметь большого отношения, тут очень важна эрудиция, способность мыслить и перерабатывать информацию.
05.09.2014
Ответить
Анастасия
я занимаюсь потому что дочь это и акт., сидит и слушает нем . ни перед кем нехвастаясь)))
05.09.2014
Ответить
Дина
Какие вы молодцы!!!Мы очень любим играть в игры из Говорим с пелёнок, дочка как увидит, аж на попе прыгать начинает)
28.08.2014
Ответить
Оля
Молодцы вы! Мое мнение — учите всему, что в голову придет, если ребенок не сопротивляется))
28.08.2014
Ответить
Анастасия
Тогда буду потихоньку обучать ушкам ручкам ножкам , в общем познавать тело будем) Активно я этим не занималась, можно чуть поднажать)Дочка обожает заниматься)) тьфу тьфу тьфу!
28.08.2014
Ответить
Оля
Моему сыну пока 7,5 месяцев, и я не представляю, как его чему-то такому учить)) всему свое время, наверное)
28.08.2014
Ответить
Анастасия
в вашем возрасте дочка показывала какая большая, какая умная (забыла вписать наверх, сейчас в дневнике прошарилась своем, уже и подзабыла чего дочь то умеет) и ладушки))))))
28.08.2014
Ответить
Оля
Ладушки вообще не представляю с моим)) Если брать ручки и пытаться ими хлопать — сжимает в кулачки. Сороку-ворону тоже не даст делать.А что значит "показывать, какая большая, какая умная"? Я, видимо, не в курсе, чему принято детей учить. Мы просто играем, я песенки пою, стихи рассказываю, гуляем.
28.08.2014
Ответить
Анастасия
какая большая — поднимает ручки вверх и тянет их наверх))) А какая умная — гладит себя по головке)))))))
28.08.2014
Ответить
Виктория
Госсподи!нам 9,5 и мой сын вообще даже лапкой не машет!!!КАК ВЫ УЧИТЕ?расскажите?????я уже всю голову сломала что я мать плохая или просто не время еще...
28.08.2014
Ответить
Жанна
Виктория, не переживайте Вы так :) Учить — как можно чаще повторять одно и то же. Пока-пока каждый раз махать когда выходите из комнаты и так же привет-привет, когда заходите. Мой старше на месяц и пока-пока он делает исключительно когда пожелает и кому пожелает ))) Ладушки нас вообще не интересуют, да я особо и не учила никогда. Сороку любит, чтобы я ему сама делала ))) Дети все разные и у них разные интересы, им может просто быть неинтересно :)
28.08.2014
Ответить
Анастасия
да, согласна! моя и мне сороку делает. и себе сама — а чтобы я ей — не дает! вот какие разные уже детки! ладушки прям я тоже не особ оучила, хлопала да напевала по настроению — я думаю ей прост опонавилось!
28.08.2014
Ответить
Виктория
Такое очучение что моему сыночку все неинтересно)))))пока пока машем вприципе часто и его ручку беру и машу)))смеется а махать не хочет)да что там...бутылку сам не берет!сидит паж такой с довольным лицом и руки опускает...;) подношу его руки-удивленный взгляд типа"мать,ты че..я еще и сам держать это должен" ;) и убирает)
28.08.2014
Ответить
Анастасия
Моя тоже не держит сама поильник ))))) надо чтобы ей держали иначе психует ))))
28.08.2014
Ответить
Анастасия
да просто сижу и периодически повторяю ей все))) она вообще что ни покажу бегом повторяет за мной. Вот сегодня водила машинку со словами брбрбрб, и она отобрала у меня и начала сама водить брбрбр))) Не нервничайте по этому поводу, просто повторяйте каждый день одни и те же игры, но не много, не все скопом конечно! у меня все кто в дом входит, даже врачи — я очень прошу махать пока пока))
28.08.2014
Ответить