Девочки, с какого возраста вы начали читать книги (сказки) для своих деток? Всем хорошей недели и спасибо заранее за ответы ☀️🌸🤗
Санкт-Петербург
Чтобы ребенок понимал о чем речь - это ближе к 2м, когда уже богатый словарный запас. Много непонятных новых слов - это нагрузка лишняя на ЦНС. Пока лучше колыбельные, причем можно даже без слов.
Моя сейчас больше картинками интересуется - книжку отнимает и тычет пальчиком, поэтому пока только смотрим
3
16.04.2018
Ответить
Москва
Так для новорожденного все слова непонятные и неизвестные, что же, не разговаривать с ним?))) как ребёнок язык познает и накопит этот самый словарный запас, если слышать речь не будет? Тут уж без разницы - просто бытовую или в стихах, или в песенке))
1
17.04.2018
Ответить
Санкт-Петербург
Разница есть. Ребенок не просто слушает. Он старается понять, запомнить, услышать в речи уже известные ему слова, вычленить их. Это огромная нагрузка на цнс. Поэтому малышам нужно проговаривать все четко и максимально коротко, без лишних эпитетов и метафор. И уж точно 3х мес маолышу не обязательно знать весь зоопарк с репками, теремками и колобками.
Это из той же серии, почему не стоит носить малыша лицом к миру или давать ему по 20 игрушек за раз
0
17.04.2018
Ответить
Москва
Ну вот вы и правда с ребёнком только командами и короткими фразами общаетесь? С рождения? И ни одного стишка в речь не вставляете, ни одной песенки, потешки? Ни одного прилагательного ласкового? Я с трудом себе представляю такую речь, если честно. А как же быть с нагрузкой в условиях полилингвизма? Ведь дети справляются со всеми этими нагрузками и ещё как.
0
17.04.2018
Ответить
Санкт-Петербург
Новорожденный, ребенок в 3 мес, в 6, в год - это совершенно разные дети. Да, месяцев до 3х только "командами" общалась. Зато в 4 мес моя шилопопная дочь лежала солдатиком на пеленалке, потому что четко знала "будешь крутиться-упадешь-больно будет". И все эти слова она уже понимала прекрасно. При этом даже колыбельные ее утомляли. Она под них не засыпала, а наоборот - прислушивалась, пыталась вычленить знакомые слова, перегуливала и не уложить потом. В итоге сошлись на том, что была одна и та же колыбельная, которую она хорошо знала, либо просто "ааа"- засыпала прекрасно.
Разумеется, сейчас уже общаемся иначе. Примерно с года дочка стала уже впитывать внушительное количество информации без последующих перевозбуждений. С этого момента стали пополнять словарный запас "второстепенными" словами
0
17.04.2018
Ответить
Москва
Впервые слышу про перевозбуждение от слов, так как на своей никогда такого эффекта не замечала))) я допускаю, что в 4 месяца ребёнок может знать значение слов, но откуда ему знать значение абстрактных слов? Вы на ней показывали, что такое больно? И в таком возрасте мозг недостаточно развит, чтобы выстраивать причинно-следственные связи «крутиться-упадёшь-больно»... вы написали, что ближе к двум годам читать книги, вы своей в 1,7 уже читаете? Мне правда интересно, поэтому и столько вопросов с моей стороны. Автор темы, прошу прощения за оффтоп))
0
17.04.2018
Ответить
Санкт-Петербург
Как раз слово больно - это одно из первых слов, которое ребенок может понять. Когда были газики - я ей говорила, что ей больно. Соответственно, она понимала, что это неприятно. Причинно-следственные связи начинают формироваться примерно с 3х мес. Считается, что именно с этого возраста начинают формироваться ассоциации на сон и т.д., поэтому короткие логические цепочки к 4м мес ребенок уже может понимать.
К сказкам мы пока только идем. Дочка очень любит книги, поэтому у нас в обязательном порядке выделяется время в течение дня, когда мы садимся и рассматриваем картинки. Сказки пока не может воспринимать полноценно. Рассказываю упрощенную версию, типа: "старик (деда) и старуха (баба) решили испечь колобка (как хлеб, только круглый)". Показываю деда, бабу, колобка. "Испекли, а он укатился" - перелистываем. "Встретил колобок зайку, а зайка говорит: колобок-колобок, я тебя съем, а колобок ему отвечает "давай я лучше песенку спою", спел и покатился дальше". Сам текст песенки опускаю, потому как дочка просто не дослушает - начнет требовать перевернуть страницу, ей станет скучно. Если я буду ей читать полную версию с "по сусекам поскребу, перышком помету и т.д." - реакция будет та же. Много непонятных слов - начнутся психи.
В общем, мы сейчас знакомимся с героями сказок больше и понемногу с новыми словами, которые в этих сказках есть
0
17.04.2018
Ответить
Санкт-Петербург
Просто у меня дочка очень активная и легко перевозбуждаемая. С одной стороны, ей все надо знать, везде залезть. С другой - если она что-то не понимает или у нее что-то не получается - у нее начинаются психи, бросание начатого, капризы, перевозбуждение. Она в возрасте 1 нед по 3 часа не спала - разглядывала потолок и прислушивалась ко всему. Поэтому я стараюсь дозировать информацию.
1
18.04.2018
Ответить
Москва
Поняла ваш подход, спасибо за разъяснение! Дети прозу в принципе сложнее воспринимают, поэзия им больше обычно нравится. Моя вообще в первую очередь песни начала петь, потом стихи рассказывать, и уже потом до пересказа доросла. Но и по темпераменту дочь всегда была спокойной, а речь я использовала часто для отвлечения - чем краше обороты, тем лучше эффект))) и стишки инсценировала - с помощью жестов или игрушек, чтобы образы возникали.
0
18.04.2018
Ответить
Вена
Сюда тоже влезу: по-моему единственно возможный подход со среднестатистическим ребенком. По-крайней мере мой тоже если не понимает - то убегает просто и все. И вот только в районе двух лет стало возможным что-то объяснить по книжке, чего раньше не видел, не знает и не понимает. Поэтому стал слушать. Но чтение сказок происходит в точности как у автора. Прочитала одну фразу - надо объяснить непонятные слова. Часто запаса слов не хватает, чтобы объяснить просто словами. Тогда прерываем чтение и идем например узнавать, что такое мука. И это делаем днем. А вечером перед сном - только уже знакомые сказки, стихи, где все (или большинство) уже понятно.
1
18.04.2018
Ответить
Вена
Сначала ребенок заучивает слова в совокупности с действием. Мама протягивает руку и говорит набор звуков "дай". Ну и потом обычно выхватывает из руки ребенка то что он там держит) В следующий раз когда мама просто говорит дай - он уже может отдать, так как запомнил, что мама от него хочет (конечно не после одного раза, а после 100 или 1000). А далее ребенок захочет что-то и копирует то как сделала мама - протянет руку и скажет набор звуков "дай". И если получит то что хотел - то запомнит. Разговаривать с ребенком разумеется надо. Но первое время ребенок будет запоминать только то что четко сопряжено с действием. Открываете шкаф и говорите "открываем шкаф", надеваете штанишки и говорите "ножку в штанишки". И т.д. А просто чтение книг, когда ребенок не понимает что вы ему такое говорите, еще не узнает предметы на картинках - ну...Учит фонетике, мелодии языка, интонациям. Тоже полезно конечно, но можно и обойтись, найти более интересные и полезные для первого года жизни занятия, сопровождая их своей живой речью.
2
17.04.2018
Ответить
Мы с ним обо всем разговариваем, у нас ещё билингвистика. А что у вас за значок М в профиле? )
0
17.04.2018
Ответить
Вена
Это значит я тут самая умная Это значит, что я слежу за порядком в сообществе. )
0
18.04.2018
Ответить
Москва
Про обучение речи я знаю, но то, что вы описываете, чаще все же проделывают ближе к году, но не в 3-4 месяца. И девушка писала именно про повседневное общение в таком стиле - коротко и по делу, а у меня это с представлением о живом общении не вяжется))) без книг можно обойтись, конечно, но стишки и песни я часто использую при массаже или просто для развлечения (стих сопровождается действием, когда постарше - на игрушках показываю, мини-сценка получается). Ну а зубы заговорить дискуссией, чтобы отвлечь от чего-то, - это а принципе коронный номер))) тут и Пушкин сойдёт, и вообще что на ум придёт. Но девушка как раз о другом писала, поэтому и заинтересовал подход.
1
18.04.2018
Ответить
Омск
Умиляют ответы про чтение чуть ли не с рождения) Ребенку пофигу что ему читают, хоть эксплуатацию танка)
Ооочень редко показываю картинки в книжках, читаю..но дочи интереснее отобрать книжку, пожевать и подубасить собаку по голове)
1
17.04.2018
Ответить
Вена
Мм...Честно говоря вот прям книжки-сказки конкретно мой стал слушать вот только что, после двух лет уже. И то очень выборочно, но все больше и больше "репертуар". До этого - сначала книжки-картинки. С фотографиями предметов, животных. Разные книжки-игрушки, с тактильными элементами и т.п. Я старалась не переборщить с книжками-игрушками, хотелось, чтобы именно слушал текст (пусть одно предложение), а не игрался как с конструктором. Примерно в 1.4 стал слушать книжки с одной-двумя строчками текста. И так постепенно. Первая именно книжка которую мой слушал целиком была "Маша обедает" - примерно в 1.8.
В целом - детки начинают слушать тогда, когда начинают понимать речь. И поначалу слушают только то что понимают. Потом уже постепенно начинают как раз из книжек учить новые слова. То есть лучше разговаривайте побольше с ребенком, показывайте предметы, действия, понятия в реальной жизни. Тогда и книжки быстрее начнет понимать и слушать.
1
17.04.2018
Ответить
Москва
Сказки ближе к двум годам. До двух дочь предпочитала стихи. На ночь и дневной сон - после двух. Дети часто не воспринимают чтение книг, как ритуал отхода ко сну, скорее наоборот - ещё больше расходятся, поэтому до этого нужно дозреть. А любые книги с красивыми картинками рассматривали иногда с месяца))) я просто читала, дочь картинки разглядывала))) после полугода все чаще и чаще прибегала к инсценировкам - рассказывала или читала стишок из книги и инсценировала все действия (своими пальцами или игрушками). Книги больше разглядывали, но я использовала книги, чтобы заучивать наизусть детские стишки, потешки и дочке рассказывать при любом удобном случае. А покупать книги я начала ещё в беременность, к году у дочери была внушительная такая библиотека, и все читали))))
1
17.04.2018
Ответить
Киев
Аудиосказки начала включать почти сразу, в первые месяцы, потому что ребенку важно для развития сенсорных функций, памяти и тд слушать аудиосказки сразу, в том возрасте все это хорошо усваивается и потом в будущем даст свои плоды, кстати говоря я всем родителям рекомендую посетить сайт с , тут их много и вы сможете подобрать уже идеально под ребенка. Удачи.
1
13.05.2019
Ответить
Щецин
Моему ребенку 3 с половиной месяца, уже читаю ему) Только книжки с тамики большими красочными рисунками. Ложимся рядом, я читаю, он смотрит и смеется)
Конечно, в таком возрасте он понятия не имее о чем стишки, но все же смотрит на яркие цвета и слушает маму)
1
18.04.2018
Ответить
Люберцы
Нам 9 мес.
Стихи, песни, прибаутки - по памяти. Да что угодно можно рассказывать. А книги как таковые грызем и треплем. Ну и картинки разглядываем, особенно если там кошки.
В ребенке столько энергии, что вряд ли будет сидеть и слушать сказки.
1
18.04.2018
Ответить
Москва
Стихи Есенина с самого рождения читала, когда дочь ещё не ползала, а лежала на диване, она прямо замирала. Сейчас, в 11 мес интересны тактильные книжки (пищит, фигурки вытаскиваются). Пыталась усадить на колени и прочитать картонную со стишками - она пару раз кулаком по страницам, потом лягнула меня ногой и уползла... Муж говорит, не заставляй, это не показатель развития (ой, а нашему малышу мы читаем и ему интересно). Всему придёт своё время, а книги уже куплены и ждут 
1
17.04.2018
Ответить
Мытищи
Нам без недели 5 месяцев. На днях начали как раз читать))) Начали с Пушкина, слушает так внимательно - забавно и умилительно))
Стишки ей читаю по памяти детские.... надо бы книжечек уже детских подкупить, раз уж слушает.
1
17.04.2018
Ответить
Сергиев Посад
Большую книгу сказок купила в 5,5 месяцев, читаю минут по 15 каждый день. До этого простые читала книги, журналы вслух, ей было все равно))) да и сейчас вообщем тоже) картонные книжки любит помуслякать и переворачивать странички.
1
26.04.2018
Ответить
Москва
Нам 5 месяцев."Читаем" месяцев с 3-х.Иногда картинки разглядывает(но не во всех книгах).Картонные жует,любит переворачивать страницы и у книг с окошками открывает окошки(с моей помощью).По сути стихи и сказки ему не интересны.Воспринимает книги как игрушки.
1
17.04.2018
Ответить
Москва
как сидеть стал на коленях, так и начали разглядывать и щупать тактильные книжки. Хорошо идет стихотворные произведения короткие - дети любят ритм. Чтобы вот сидеть и читать сказки - нууу,это много позже)
1
17.04.2018
Ответить
Москва
Совершенно не понимаю как ребенку может быть интересно или что-то понятно в таком возрасте, нам 4.5 месяца, читаю ей стишки по памяти - ей пофиг) картинки - мимо, с успехом заходят пока тюбики бепантена и банка судокрема, намного веселее стишков и книжек!
1
17.04.2018
Ответить
Саратов
Мы месяцев с 8 читаем. И первой дочке так же начинала.(сейчас уже совсем длинные читаем) малышам самые простые. Им интересно, иногда даже специально несут чтобы почитала, иногда по несколько раз одну и ту же. Смотрят картинки, пальчиками тыкают на зверюшек.
1
17.04.2018
Ответить
Берлин
Nam 6 mes.reschila sino4ku skazki kupitj s kartinkami krasivaja takaja.nu dumaju sejchas na obedennij son i po4itaju.ja tak s virazheniem na4ala,a on kak rassmeetsja😂ja kone4no do konca skazku do4itala,kstati Ognivo i otlozhila.budem zdatj interesa u rebenka.
1
16.04.2018
Ответить
месяцев с шести - совсем простые, после годика- сказки, не длинные, с картинками, к трем уже большие, детки сначала язык как музыку воспринимают, привыкают к звучанию, потом словарный запас нарастает
1
16.04.2018
Ответить
Якутск
Примерно с 4х месяцев начала читать стишки Чуковского. Муха Цокотуха узнается с первых строк и заходит на ура. На большее пока внимания ребенка не хватает))
1
17.04.2018
Ответить
Санкт-Петербург
Как только поняла, что ему это интересно. Когда отбирал, грыз и уползал - не делала попыток. К полутора годам читала книжки в мини-стишках.
1
16.04.2018
Ответить
Волгоград
После двух лет. До этого она книги хотела отобрать и сожрать. А сейчас слушает, обсуждает, на картинках всех покажет, ей прям в кайф, ждёт каждый день, чтобы лечь в кровать и книжки почитать.
3
16.04.2018
Ответить
Спасибо огромное за ответы, девочки! Очень интересно почитать ваши мнения и истории ❤️🌹
0
17.04.2018
Ответить
Москва
Барто и Пушкина начали читать с 2 месяцев, еще и картинки показывали.
1
16.04.2018
Ответить
Москва
С 2 месяцев на ночь читаем сказки Пушкина, чтобы ребёнок слышал хороший русский язык.
1
16.04.2018
Ответить