Занятия-развиашки с ребенком до года

Я против именно ЗАНЯТИЙ до 2 лет.

Но я за игровую форму подачи и точно без насилия. Не хочет- не надо. Я считаю, что надо разговаривать и всё озвучивать чуть ли не с рождения. На улице я, наверное, выглядела как сумасшедшая мамка, но в ВБ я вообще не замолкала) когда ребёнок не спит - ой, а что это у нас тут, а это водичка. Ой, а тут собачка, она делает так, а тут машинка, она делает так. А сейчас мы идём в магазин,купим то то. Даже в 4 мес, если ребёнок не спал. Именно общение.

Пирамидки и другие виды игрушек купить, показывать, предлагать. Но если ребенок не хочет, то оставляем и всё, а не продолжаем с нажимом, тк у нас занятие.

При одинаковой тактике дочке вообще до 2.5 ничего было не надо. Ну такая она была ля-ля, кайфануть, пусть ей почитают немного, ничего собирать она не хотела. Умела, но зачем . Сын вообще другой. Он развит не по возрасту, очень любознательный, много всего знает. Хотя мы не занимаемся, в прямом смысле слова. Он сам показывает, что хочет собирать. Мы достанем, он делает.

В общем.. Болтайте, общайтесь, читайте, играйте. Мне кажется, это лучшее развитие в таком нежном возрасте

Если дочь брала пирамидку, то я ей показывала как колечки надевать и цвета колечек называла. К году она смогла сама ее собирать, правда не правильно)))) А вот сын у меня вообще не интересовался пирамидкой. Посмотрел, повертел и пошёл) Я к нему приставала с этой пирамидкой, как сумасшедшая 🤣 В итоге, он где-то в 1,9 собрал ее правильно при мне, сунул мне в руки и пошёл типа: «Вот, все я умею, отстань» И больше эту пирамидку не трогал 🤣

Не лишнее точно) в игровой форме осваивать новое, учить) у меня разница чувствуется. С сыном и дочкой занималась много с самого начала практически, и ладушки и пирамидки и книжки и тд, с третьей времени не хватало, как раз развивается сама по себе больше, тянется за сестрой, но разница есть, как мне кажется. Я так и говорю сейчас, с ней времени не было заниматься, поэтому пробелов больше..говорит например меньше в этом возрасте, чем брат и сестра, на горшок ещё не ходит и тп.

Мы как то вообще обошли все эти стандартные вещи по типу пирамидки, ладушки и так далее , ничему особо не учила , все сам осваивал когда время приходило, не считаю что это показатель или критерий развития , я разрешала всегда больше самому все исследовать , лазить везде, доставать и так далее , просто в безопасно среде, заниматься развивашками стали ближе к 1,5 годам, сейчас 2.10 много очень всяких игр развивающих, ищу часто по рекомендациям от мамы зануды, сын книжки любит, вот это рано начали делать, читала просто в слух, потом сын сам стал подключаться

До года максимум, чем можно было увлечь дочку из развивашек - это резиновые фигурки зверей, даже в итоге выучили 12 зверей к году и было 3 звукоподражания (медведь, ёжик и лисичка). К пирамидке интерес появился к 1.1 году и то, сначала к винтовой, сортеры до сих пор не особо интересуют

Сейчас больше книжки и карточки любит

С пирамидкой знакомила с 9 месяцев, бесполезно было, только выхватывал кольца и раскидывал.Сам проявил интерес и стал собирать только в год.В 9-10 месяцев любил очень тактильную книгу

Занимаюсь периодически, сортеры, пирамидки, карточки. Все выхватывает и кидает. Карточки вот любит рассматривать. Но ей интереснее ползать, играть в куку, в ладушки. Не усидчивый ребенок)старшая начала пирамидку в 1,5 собирать. До года с ней вообще не занималась. Потом я купила ей пазлы и всеееее…в 3 года собирала уже пазлы 56 шт. Потом по 100-200. Сейчас ей 11 год, математику , щелкает как семечки. Отличница.

Из моих наблюдений на речь, развитие очень хорошо влияет детская музыка: различные попевки, потешки. Мне нравятся песни и попевки Татаркиной. Касаемо пирамидок, сортеров и проч - тоже показываю, но рассматриваю это как игру, а не развитие. Все таки ребенка до года развивают естественные вещи- ползание, возможность везде лазить, все трогать, исследовать этот мир. Главное этот опыт у ребенка не забирать и не заменять его неким специальным развитием

Я с пирамидой не настаивала она была на видном месте если ребёнок хотел собирать пирамиду то собирал ( нанизывать колечки начали около 10 мес) сейчас интереса нет к пирамиде вообще, по цветам не сложную пирамиду дети осваивают к 2м годам, карточки показывала- ребёнку нравилось просто это и нравится до сих пор книжки любимые игрушки, вообще занимаемся тем что ребёнку нравится 💓

Ну это наверно не бесполезно. Я тоже своему простое что-то показываю, а освоит конечно когда созреет