Развитие в 9 месяцев

Моя тоже только грызёт всё) а так, беру её на руки, хожу по дому, подходим к картине на стене, она на неё смотрит, а я несколько раз говорю «каааррртииина», и так со многими вещами. Знает где люстра, пылесос, снег (в окно сразу смотрит), лошадка (игрушка), где мама, папа. Любимые песни появились, услышав которые она смеется и прыгает в кроватке

Учить кидать предметы в коробочки, книжки продолжать смотреть, грызть игрушки тоже полезно, трогать все полезно. Вообще в этом возрасте они сами себя прекрасно развивают)

Отстать

Картинки стали интересны только месяцев в 10. В ход пошли все книги 😅

Я просто жду когда подрастет, потом развивашки успеются. У меня она в этом возрасте интересовалась фантиками, крышечками и начинала потихоньку ползать и сидеть, я ничего особо не делала.

Мой тоже все грызет, что не дай) Любит сидеть на ручках, когда я готовлю или убираюсь, а я все ему объясняю и показываю в этот момент, называю предметы. Когда все дела сделаем, садимся играть. И игрушки ему называю, проговариваю. Много слов уже вроде как понимает, если называю, может принести или показать. Книжки тоже слушать не хочет, сразу нападает на книжку и начинает ее мять. Поэтому думаю, что еще рано))

Умка Говорящая книга энциклопедия с голосами животных https://www.wildberries.ru/catalog/191929932/detail.aspx?targetUrl=GP&;size=313315110 Ближе к 10 месяцам купила эту книгу, мне очень понравилась Еще у нас карточки домана очень яркие, там я перебрала животных и постоянно показывала комментируя И вот после 11 мес уже началось звукоподражание нескольких животных) даже когда кажется, что все впустую, дети впитывают как губки

В таком возрасте с ребенком нужно просто максимально много разговаривать, пусть даже он вас не понимает, или вам кажется, что он вас не слушает-он все слышит и впитывает себе на подкорку. Очень полезно, чтобы он контактировал с другими людьми кроме семьи, слышал разные интонации, видел разные лица. Говоря с ним, описывайте все, что видите, «что вижу-о том и пою». Стишки наверное пока сложно. Рассматривайте с ним книжки с картинками и все максимально подробно описывайте. Грызет игрушку-описываете ее: «машинка вкусная? Такая она красивая, синяя, звуки издает би-би, но нет, не съедобная, это не яблочко (показываете яблочко), а вот оно то какое вкусное (откусываете), ням-ням!». Прям будьте с ним артистом. Большего ему пока не надо)