Тревожная мама снова в деле. Из-за проблем со старшим, я очень тревожусь насчет младшего. Всё ли ок. Заостряю своё внимание на любую мелочь. В каком возрасте ваши дети начали интересоваться книгами?
Младшему 1,1. Нет указательного жеста пальцем. Пока показывает только то, что хочет целой рукой в сторону предмета. Я ему постоянно во все тычу пальцем на улице, дома, и стараюсь помочь развить навык книгами, разглядывая картинки. Т.е беру его руку, формирую 👆, тычу его пальцем в картинки и называю предметы. Хватает его максы на минут 5. Дальше ему просто хочется её листать, рвать, грызть и т.д.
По речи иногда говорит на, дай, ням, называет как говорит котик. Ну и слоговое, дадада, бабаба, абу. Мама, папа нету(
Из позитивного есть спонтанное подражание, пока, ладушки, повторяет за нами какие-то бытовые действия. На имя отзывается, смотрит в ту сторону, куда показываю пальцем. Относительно неплохо понимает, что говорю, например: бросай мяч, дай соску, дай буську, покажи где носик, ушки, пуп, где котик(у нас дома кошка). Выполняет. Если что-то не хочет, головой кивает «нет». Умеет нанизывать кольца на пирамидку, составить небольшую башню из кубиков, ловит рыбки в магнитной рыбалке. Но больше любит разбирать всё. Физ навыки все по возрасту.
Короче меня тревожит речь и отсутствие указательного жеста. Вроде как дети тычут пальцами активно уже в этом возрасте😞
У вас прекрасное развитие! В год у нас тоже указательный жест был слабым. Книги пару месяцев назад стали интересны в плане сказок. До этого чисто картинки смотрела и выбрасывала. И пирамидки плохо собирала. Она их и сейчас в 1.7 собирает под настроение и как Бог на душу положит. Называю это дизайнерский подход)))) и набор слов замечательный. У моих нескольких друзей мальчишки вообще в нашем возрасте не говорит. Мальчишки вообще поздние. И вообще многие навыки приходят скачком. Сегодня нет-нет, а завтра как выдаст. И все индивидуально. И у всех что-то свое развивается. Мозг не может сразу все сферы охватить. У кого-то лучше крупная моторика, кто-то бытовые навыки в первую очередь осваивает, кто-то речь развивает. Наша, например, болтушка. Но с горки не умеет скатываться. Сидит на горшке, но ложкой есть не умеет пока. Не переживайте!