Двойня мальчики. Полтора года.На имя не реагируют( в 90% случаев)с пониманием речи тожепроблема.Указательного жеста нет. Чтоб прям конкретно на что-то указывать. Иногда замечаю,что указательный палец все же куда -тл направлен,но не пойму куда.Сегодня повторяя за мной покормили куриц травой,также розу понюхали.Дети друг с другом играют.И смеются и бегают другзадругом,и даже могут не поделить игрушку.Один у другого будет забирать и они оба кричат«дай дай»но игрушку не отпускают до последнего.И могут заплакать,если забрал всетаки(редко).Также ночью плохо спят, прям бесплкойно.Весь день читаю про РАС. Если спросить у ребенка где мама,они не покажут.К горшку приучаем,пока не очень.Сами не кушают,но интерес с приборам есть.Просто,не всегда получается ухватить еду.Когда хотят кушать или воды, говорят ням-ням.Просьба «обними» тоже мимо.В прочем,как и 90% обращенной речи. Могут схватить за руку и отвести,куда им надо.Элеменатрно могут к ступеньке позвести,спуститься иотпустить руку и пойти по своии делам.Упедиатра были, говорит рано еще что то говорить.Но я на всякий записала к неврологу их.Башни строят из кубиков,пирамидку собирают. Кнезнакомым людям спокойно реагируют. Просто не всегда с ними контактируют.Но кто их мама они понимают будто.Потому что кактолько увидят меня, сразу ко мне на руки,сразу в слезы(хотя в комнате есть и другие люди)Дети смеются,улыбаются.С машинками играют как обычно.Не крутят колесо часами.Не усидчивыеони у меня. В куку играют, хлопают сами себе.Я им говорю «молодец молодец» они улыбаются и начинают хлопать.Также,когда я сижу на диване, они могут сзади ко мне подойти и так сбоку на меня с улыбкой смотрят.Я отреагирую и они смеются.Они у меня родились с внутриутробной пннвмонией. Может, это как то замедлило развитие просто?Иони со временем всего догонят. Но зрительный контактесть, движения, вроде,повторяют за нами.Мне очень интересно почитать именно похожие жизненные ситуации. Интересно, сталктвалисьЛи вы с таким?
Москва
Здравствуйте, во-первых у вас двойня, во-вторых мальчики , мальчики априори тугодумы 😂 я своему до двух лет тоже пару диагнозов приписала . Горшок только после 3 освоил , речь после 2,3 пошла , УЖ после двух вместе с откликом на имя . В полтора года учила показывать пальцем предметы на плоскости, долго усердно учила , пост где-то на ББ есть «как мы учились указательному жесту» . Не торопитесь с выводами, даже если есть аутичные черты , у многих до 3 лет они проходят сами по себе . У нас и рядочки знаменитые были и стереотипии, стимы . Из всего осталось только ЗРР. Понимание речи тоже после 2,5 пришло
Донецк
Москва
Москва
Москва
Пардубице
Не паникуйте, для этого еще рано, но и не надо слушать «а вот мой/соседки/знакомой перерос/заговорил в 3-4» и подобное. Все проблемы лучше выявлять как можно раньше, потому что почти все можно скорректировать или убрать, особенно на начальных этапах. Почитайте еще про сенсорную алалию и афазию. Пока наблюдаете и ходите к специалистам (лор,невролог, клинический психолог и логопед дефектолог, не просто логопед)начните заниматься нейро упражениями для развития межполушарных связей это безумно полезно всем и в любом возрасте, это сложно, но польза колоссальная.
Дзержинск
Сходите к врачу,он посмотрит.