Моей дочке 11 месяцев, не отзывается на имя, но зовут слышит, не машет ручкой, не понимаем и не отвечает мне, не знаем аладушки и так далее
Ребенок в 11 месяцев не отзывается на имя совсем, но звуки слышит
Привет/пока стали махать в год примерно, у наших друзей где-то в 1.2. Ладушки были, потом очень на долго пропали и появились только в год тоже. Про имя - вы называете всегда по имени ребенка? Я даже не знала, что это так важно и мы звали сына как угодно, только не по имени😂 когда перешли на имя, понадобилось какое-то время, чтобы начал отзываться. И если зовете по 1000 раз в день, чтобы проверить отзовется ли, то тоже перестанет отзываться)
В я пришла домой и правда ноль реакции 😂и вот до сих пор, кстати я тоже уже думаю что просто перестать говорить и лезть к ней 😂просто вот другие звуки идеально а как зову ее. Она не понимаем меня вообще, нет жестов указательных, не машем, не ладушек, нечего 😂🤦🏼♀️
В 11 месяцев вы чего конкретно хотите от человека?
Откуда вы знаете, что она слышит? И как она должна отозваться?
«Аладушки»- ладушки, в смысле? А вы как-то этому учите ее?
В год на чек-апе невролога расспросите.
Конечно в год мы пойдем и я все распрошу) Я учу ее в ладушки, проговариваю стишок и хлопаю ее ладошками, а когда я отпускаю ее руки и опять проговариваю ,она тока улыбается, но не повторяет 😂
Моя например не делает привет /пока ,а только ручку бывает вытянет и всё, но в тоже время играет хорошо в ладушки. Повторяет все слова ,что не скажешь , но животных не хочет повторять , я как попугай целый день учу самых простых животных ,а она не в какую . Столько всего мне хотелось бы чтоб она делала ,но она не понимает,не хочет или непонятно что это. Хотя вижу ,что она умная и понимает многое
Просто так тревожишься и так переживаешь, особо когда у тебя первый ) волнений кучааа
Здравствуйте!
То, что вы описываете — отсутствие реакции на имя, указательного жеста и игры «ладушки» в 11 месяцев — это действительно те сигналы, которые педиатры и неврологи оценивают очень внимательно. Это не значит, что с ребенком обязательно что-то не так, но это тот случай, когда лучше не ждать, а показаться специалисту.
Что нужно сделать сейчас?
1. Посетите детского невролога, пусть специалист проведёт обследование дочки. Это даст объективную картину навыков ребенка в разных сферах .
2. Попросите педиатра исследовать слух девочки. То, что вы говорите «звуки слышит» (реагирует на шум, музыку), не исключает проблем со слухом. Ребенок может слышать громкие звуки, но не различать речь или иметь частичное снижение слуха.
3. Начните заниматься дома уже сейчас: чаще будьте с малышкой лицом к лицу, копируйте ее действия и звуки, комментируйте свои действия. Уберите фоновый шум (телевизор, радио) во время игры. Когда зовете по имени, подходите ближе, смотрите в глаза, слегка касайтесь ребенка, чтобы привлечь внимание, и обязательно хвалите, если она хотя бы взглянула на вас .
Сайчас Вам нужно получить профессиональную оценку текущего уровня развития ребенка и начать помогать дочке дома. Чем раньше начать, тем лучше прогноз, независимо от причины задержки. Вы вовремя обратили внимание — это главное.