От чего зависит развитие ребенка?

И все таки большую роль играют течение беременности и роды. Поверьте имея при рождении ребенка 1-4 балла по шкале Апгар, супер способностей от малыша вы не дождетесь. Усиленные занятия и лечение у невролога помогут лишь стать ребенку обычным, а не отсталым. Очень негативно отражается на ребенке кислородное голодание плода. Так, что бывает и гены в порядке.......ан нет.....

Физические  показатели зависят от большей частью от наследственности.Далее играет роль беременность,роды - не было ли осложнений, повляивших на малыша. А умственное развитие - как от наследственности, так и стараний родителей. То есть для того,чтобы что то лепить, нужно определиться что за материал попал в руки:)) А,вобще, родительский пыл иногда в зло. Развивая таких крох нужно сначала с их психологией ознакомиться. Но в основном, не до этого.Важно,чтобы было что соседям показать:) Вот, я тебе ссылочку дам. Развивайтесь :)

гены + неврология

Я думаю, это во-первых ГЕНЫ - от них уж никуда не деться... И сам ребенок. Он может быть элементарно, ленивым, к примеру... Темперамент, так сказать разный может быть)) Но, это опять гены... Так что, все решают ГЕНЫ) Но, думаю, если с ребенком заниматься, то усилия не пройдут даром. Но, всему свое время. Надо знать границы разумного)))

Я считаю, что очень многое зависит от самого ребенка. Каждый ребенок индивидуален, развивается так, как заложено природой. Задача родителей - просто помогать, заниматься с ребенком. Гимнастика, игры, разговоры с малышом - все это позволяет еще лучше развить качества, данные при рождении.

 Думаю что тут природа сама решает. Родители внимательным отношением могут помочь ребенку развиватся. Но через голову природы не попреш. Про связь речи и моторики абсолютно согласна и это доказанный факт. В нашем возрасте мелкая моторика это пальчиковые игры( сорока ворона например) и игрушки с разной на ощупь структурой. А позже- шнуровки, лепка, подделки всякие, бусики и т.д.   По поводу гиперактивности- это ведь тоже неврологический диагноз. И у этих детей часто речь тоже отстает.

Мое мнение + мое знание психологии: у каждого ребенка свой темп развития, который зависит от биологического (гены, темепрамент и т.д). Родители создают зону ближайшего развития - показывая область того, чему ребенку предстоит научится без их помощи. Ну и понятное дело упорные занятия дают результаты. Хотя и есть теория, что каждому новому умению есть свое время. И хоть учи ребенка в 2 года читать и научиться он к 5, хоть не учи, все равно в 5 начнет, т.к для этого созревают определенные структуры мозга.   Короче, вопрос спортный))) Даже психологи спорят на эту тему)

Я думаю развитие ребёнка это смесь генов, характера, родительской настойчивости, вспомогательных игр. "Сказывается раннее или позднее развитие на дальнейшем созревании умственных способностей?" - я думаю, что в большей мере сказывается, только нивкоем случае нельзя ребёнка перенагружать. Только развивать в пределах игр :) Читала, что развитие речи напрямую связано с развитием милкой моторики. А речь в свою очередь развивает и умственные способности. Сейчас пытаюсь сосридоточится на развитии мелкой моторики и показать ребёнку радость движения :)

это гены и сам ребенок, его индивидуальные особенности. а еще, кто-то рождается 9-ти месячным, а кто-то 7-и...