Туалетная тема.

У нас была схожая проблема — в 4,5 года какались постоянно. Просто ужас, не знали что делать.

Помог "рисунок" — такая техника психологической работы с ребенком (я сама по книжке научилась — очень помогло).

Можно сделать так.

Предложите нарисовать дочке девочку, которая пришла в гости. Пусть дочка рисует сама, а если заявит, что она не умеет это рисовать — тогда договоритесь, что дочка будет говорить что рисовать, а вы будете это воплощать на бумаге — т.е. пусть командует.

Нарисовав рисунок обсудите с дочкой что получилось (это чтобы она прониклась ситуацией).

Затем сообщите ей — "знаешь, а ведь эта девочка сейчас очень хочет писать...., но видишь... она не идет в туалет... почему? почему она этого не делает?"

Попробуйте вызвать вашу дочку на диалог — может дочь что-то ответит.

Если ребенок "зажмется" и отвечать не будет — попробуйте просто вместе порассуждать на эту тему.

Например так:

- Да, и я тоже как и ты не знаю, почему она не идет в туалет и ничего не говорит маме.... Но почему? Давай вместе подумаем... Может она не знает где туалет? Она не хочет спрашивать никого? Почему?

И т.п. — просто настройтесь на волну дочки и аккуратно выдавайте ваши версии. Только не старайтесь как-то склонить дочку к какой-нибудь из этих версий. Как-то задайте такой тон беседы, чтобы вы были просто сторонним помошником, а не решателем этой проблемы. Так легко спрашивайте непринужденно и старайтесь вместе найти ответ.

Какой-бы ни был результат — отметьте его для себя. Даже если вы ничего не узнаете — то можно подытожить: "да... вот так... девочка и сама не знает...."

Затем спросите — "но как ты думаешь, если девочка хочет писать она все-таки должна пописать или нет? что она должна делать?".

Пусть дочка ответит.

А затем скажите:

"А давай поможем девочке! Давай скажем, что ей нужно делать тогда, когда она пришла в гости и хочет писать... давай?"

И после этого обязательно замолчите и помогите дочкое самой ответить на этот вопрос. Отвеченное можно нарисовать (или предложить ей нарисовать — нарисовать как девочка зовет маму и мама приходит или как спрашивает подружку где туалет или как сама идет в туалет и т.п.).

Главное чтобы эти "способы помочь девочке" дочка по возможности называла сама.

А если опять не называет — то попробуйте почувствовать то что чувствует дочка, озвучить это и аккуратно подсказать

"Да действительно... это очень сложный вопрос для девочки... она совсем не знает что делать... и даже ты не знаешь... давай думать.... она может позвать маму? да? давай нарисуем как она это делает....а она может сама найти туалет? и т.п.".

Ну это примерно как это происходит.... Основной смысл — помочь ребенку самому озвучить в чем проблема и помочь сделать так, чтобы он как бы самостоятельно подсказал себе выход из ситуации. И очень важно в этом случае "подсказывать" очень аккуратно и только тогда, когда ребенок совсем уж не знает что отвечать.

И все это рисовать :)