"не хочу с тобой играть"

Если начинать успокаивать, значит что-то должно расстроить, значит то, что не приняли повод для расстройства. Я обычно говорю типа такого: ой, сынок, мальчики сами хотят играть, у них свои сейчас свои дела, потом с ними поиграем. Пойдём сейчас с тобой в песок, дорогу строить! И сама проявляют энтузиазм. Сыну может быть и неприятно, что его не приняли, но повода для обиды нет. Весело играем дальше.

А мне кажется, что, если дети не хотят играть с вашим ребёнком, то это их выбор, и его тоже нужно учиться уважать. Можно научить ребёнка спрашивать: почему? Чтобы он понимал причины. А затем переключать его наигрыш с вами. А ещё хорошо бы обсуждать такую ситуацию до того, как вы выйдете из дома. Сейчас очень много советов как бороться со страхом неудачи. Один из них - это представить, что произошло самое ужасное (в вашем случае, что ребёнка не приняли в игру) и придумать выходы из этой ситуации.

Нужно действовать в моменте, (а не говорить/успокаивать своего). Для детей это нормально (по большому счёту. Так часто бывает). ПрихОдите на площадку, видите, что не пошло общение, не берут Вашего в компанию. Тут же подключаетесь, обеспечивая тыл, принимая проблему на себя и подспудно уча своего ребёнка, как действовать в такой ситуации. Например. Слышите, что Вашему сказали - уйди. Тут же нарисовываетесь у него за спиной и активно и весело привлекаете к себе внимание этой компашки, обращением к ним. Дальше всё зависит от Вашего опыта и умения, но что-то типа - "привет солдаты! Что за игра у вас такая интересная?!". Взрослого они не отбреют, чтото-то кто-то ответит. А Вы дальше, используя эту информацию, громко, привлекаете к себе внимание, продолжаете. "Мы на самокатах на скорость катаемся" - "Отличная игра! А давайте - кто дольше проедет на одной ножке - правой/левой?! Вот от этой черты!". И подпихиваете своего.. "Мы с горки катаемся паровозом" - "какая интересная игра! А кто у вас главный паровоз, а кто вагоны? Или вы поочереди меняетесь? А кто у вас гудок? Знаете, а давайте кто громче гудит?!! "... Короче, вы должны заинтересовать эту кодлу, впихнуть туда своего, и преподать ему манеру решения проблемы! А успокаивать, уходить с площадки и т.д. - это поворачиваться спиной к проблеме. Ребёнку самому придётся её решать, не зная как..но всё что Вам посоветовали ниже - это тоже правильно! Надо параллельно (позже, когда эмоции уже не острые), доносить до ребёнка, что и так бывает - делай выводы и не обижай других - это не приятно, понял?..

Ну что ж поделать, так и объяснить, что кто- то может чего- то не хотеть. У моих это постоянно " ты мне нужен! Пошли играть". " Отстань, не хочу".

Говорить, что это нормально. Говорить, что не всегда с ним будут хотеть играть. И он имеет право не хотеть играть со всеми. Что когда с ним не играют это обидно. Ну и принимать чувства ребенка