Развитие и обучение детей от трех до шести лет - страница 11

Как и обещала начинаю публиковать подборку ТОП-листов на разные темы!

Сегодня хочу рассказать о Стасюшкиных любимых книжках! Ранжировать их сложно, поэтому просто буду писать по порядку с коментариями!

1) Незнайка и его друзья. Эта книга впервые попалась ему у бабушки - еще в старом издании, которое читали нам родители, и он сразу полюбил ее героев. Незнайка ему очень нравится, но любимые герои - Винтик и Шпунтик. Любим не только книжку, но и мультики про незнайку - особенно "Незнайка на луне". Себе купили книгу маленького формата издания "махаон", картинки на каждой странице, вполне красочные и приятные для восприятия.

2) Вся обучающая серия Смешариков: Смешарик-букварик, Смешарик-читарик, Смешуроки на дороге, Нарисуй Смешарика, Смешарик-счетарик, Смешарик-словарик, а также большая книга Смешариков. Не смотря на то, что впервые увидев этих героев я долго плевалась, постепенно привыкла к ним и они мне даже начали нравиться, у нас настоящая Смешарикомания - мы смотрим мультики, играем в игрушки компьютерные (кстати очень рекомендую в качестве обучающих игр), собираем их мягкие игрушки, покупаем наклейки и расскраски. Но лишь бы на пользу, а она несомненна, совместно с кубиками Зайцева именно по этим книжкам Стас научился читать. Кубики - метод, книги - тренажер. Всегда интересно читать что-то свое, а не галиматью, которую подсовывают потому что "это хорошая книга" :)))

3) Путешествие Нильса с дикими гусями. Сначала смотрели мультик, потом читали книгу, поэтому Стас все время пытался поправить сюжет и очень удивлялся почему в мультике не так как в книге и наоборот!

4) Волшебник изумрудного города и Урфин Джус и его деревянные солдаты. Захватывающие приключения, которые Стас готов слушать хоть каждый день.

5) Муфта, Полботинка и Моховая Борода. Прочли на одном дыхании, периодически приносит повторно.

6) Необыкновенные приключения Карика и Вали. Стасик был зачарован книжкой, представлял себя такой же малявочкой и сыпал своими знаниями о природе и растениях! Особенно впечатлила битва с муравьями.

7) Зоки и Бада. Книга очень мной самой любимая и которой мы заразили всех вокруг, теперь ее прикупили многие наши друзья для своих детей. Книжка особенно здорово читается колективно! Дети радостно хихикают.

8) Приключения блудного попугая. Хорошая добрая книжка, Стасику очень понравилась, опять непонял почему мультики "другие".

9) Сказки Киплинга. Читали с удовольствием, Стасу очень понравилось про Рики-Тики-Тави. А еще он понял откуда папина любимая фразочка: "сейчас как дам тумаков" :)))

10) Алиса в стране чудес. Мультик ему нравится Диснеевский, наш не понимает и не хочет смотреть, книжка у нас с похожими на диснеевские картинками, очень нравится!

Конечно в мой список не попало очень много книг нами прочитанных - во-первых я сознательно не стала включать сюда стихи - любимых авторов я перечислю в другой раз, если их ставить сюда, то ни на что другое места может и не хватить! Во-вторых многие книги - с опережением, т.е. когда ребенок не до конца понимает написанное, но ему книга интересна, либо жанр не располагающий к частому перечитыванию, либо это не приключения, тогда воспринимается книжка скорее как урок внеклассного чтения :))) Это и былины и разные сказки о природе, читаем их обязательно, но они не являются любимыми, сейчас в серии "Русские сказки о природе" очень много хороших авторов издается и оформление - закачаешься! Сюда же относится у нас Бажов - пока не многие его сказки Стасу интересны, из отмеченных им Серебрянное копытце и Огневушка-поскакушка. Многие не понимают зачем нам столько книг для детей, некоторые советуют ходить в библиотеку, но я как истинный плюшкин хочу, чтобы понравившиеся книги стояли у меня на полочке всегда под рукой! Стас их сам достает и рассматривает, любит энциклопедии - я покупаю тоненькие по одной теме в книге - ему так удобнее получать информацию. А вот некоторые книги в хороших изданиях мне не попадаются, например никак не могу найти Карлсона в хорошем оформлении с картинками как в мультфильме, либо близкими к этому :((( Если кто-нибудь встретит - сообщайте!

Как я уже рассказывала, Стасик ходит на кружок "экология" - конечно название весьма условно, в основном они там делают поделки из природных и вспомогательных материалов. Название "экология" прилепилось еще со времени пока Стас ходил в сад "Золотой ключик", где собственно этот кружок и находится. Ничего хорошего про тот сад говорить не хочется, перевелись мы оттуда через два года постоянного недовольства происходящим - на детей кричат, не гуляют, не занимаются, на все одна отговорка - их слишком много! Но мне кажется это очень зависит от персонала и заведующей, ведь в "Радуге", куда мы ходим теперь все совсем по-другому, а это сады одного города и даже одного района!

Хотя конечно некоторые вещи в прежнем саду уникальны!

Вот например этот памятник наивного исскуства советской эпохи :)) Особенно занятно смотреть как по весне какой-нибудь солдатик любовно придает свежесть гипсовой девушке, обновляя потухшие краски :))) И очень холодно смотреть на нее зимними вечерами, сквозь закутанность в шарфы и шапки!

Так вот, с детьми там почти не занимались, за исключением преподавателя по экологии, Стас узнавал много такого, о чем дома я не догадывалась рассказать, в садике же напротив радовал своими "домашними" знаниями Наталью Александровну! А она в саду ведет не только занятия, но и кружок, о котором я уже упоминала, в прошлом году ребятишек такого возраста она еще не брала, но Стаса взять согласилась, за "особые заслуги", так сказать в виде его знаний и личной заинтересованности в занятиях. Отходили мы в кружок полгода и наконец-то смогли перевестись в другой сад. Там много хороших преподавателей, занятий и кружков, но терять Наталью Александровну и ее занятия мы не захотели, попросили ее разрешить нам посещать кружок и она согласилась! Ура!

Теперь не смотря на то, что мы несемся из одного сада в другой два раза в неделю с коляской, собакой и кучей вещей - у нас после этого еще занятия в музыкалке - мы все очень довольны!

Подумала-подумала и решила выложить Стасюшкины работы, а то они день ото дня копятся, постепенно портятся, пылятся, а так хоть будут лежать у меня на память :)

Это зимний пейзаж :

Это кораблик в подарок папе на 23 февраля :

Тюльпан - мозаика из яичной скорлупы :

Подснежники в подарок для мамы на 8 марта :

Гусеница из фундука! Никогда бы сама не догадалась так сделать! Фундук и грецкие орехи долго валялись у нас дома без дела, мы со Стасиком решили отнести их Наталье Александровне - по-моему очень удачная вышла затея! Вот она:

С.Я. Маршак Тихая сказка

Эту сказку ты прочтёшь
Тихо, тихо, тихо...

Жили-были серый ёж
И его ежиха.

Серый ёж был очень тих
И ежиха тоже.
И ребёнок был у них -
Очень тихий ёжик...

http://www.lukoshko.net/marshak/marsrd5.shtml

Ежики из разных материалов, в качестве иголок у семейной пары - подломанные семена ясеня, а у сыночка - финиковые косточки :

Солнце (подсолнух) - главный славянский оберег. Славяне - дети солнца. До сих пор в деревнях на старых воротах и наличниках можно увидеть солярные розетки - знаки солнца, оберегающие дом. Веник, как символ, оберегающий от зла, входящего в дом, принят у многих народов.

http://vetochka-5.narod.ru/oberegi.html

Вот и наша малышня мастерит подсолнухи :

Как я уже рассказывала, Стасик ходит на кружок "экология" - конечно название весьма условно, в основном они там делают поделки из природных и вспомогательных материалов. Название "экология" прилепилось еще со времени пока Стас ходил в сад "Золотой ключик", где собственно этот кружок и находится. Ничего хорошего про тот сад говорить не хочется, перевелись мы оттуда через два года постоянного недовольства происходящим - на детей кричат, не гуляют, не занимаются, на все одна отговорка - их слишком много! Но мне кажется это очень зависит от персонала и заведующей, ведь в "Радуге", куда мы ходим теперь все совсем по-другому, а это сады одного города и даже одного района!

Хотя конечно некоторые вещи в прежнем саду уникальны!

Вот например этот памятник наивного исскуства советской эпохи :)) Особенно занятно смотреть как по весне какой-нибудь солдатик любовно придает свежесть гипсовой девушке, обновляя потухшие краски :))) И очень холодно смотреть на нее зимними вечерами, сквозь закутанность в шарфы и шапки!

Так вот, с детьми там почти не занимались, за исключением преподавателя по экологии, Стас узнавал много такого, о чем дома я не догадывалась рассказать, в садике же напротив радовал своими "домашними" знаниями Наталью Александровну! А она в саду ведет не только занятия, но и кружок, о котором я уже упоминала, в прошлом году ребятишек такого возраста она еще не брала, но Стаса взять согласилась, за "особые заслуги", так сказать в виде его знаний и личной заинтересованности в занятиях. Отходили мы в кружок полгода и наконец-то смогли перевестись в другой сад. Там много хороших преподавателей, занятий и кружков, но терять Наталью Александровну и ее занятия мы не захотели, попросили ее разрешить нам посещать кружок и она согласилась! Ура!

Теперь не смотря на то, что мы несемся из одного сада в другой два раза в неделю с коляской, собакой и кучей вещей - у нас после этого еще занятия в музыкалке - мы все очень довольны!

Подумала-подумала и решила выложить Стасюшкины работы, а то они день ото дня копятся, постепенно портятся, пылятся, а так хоть будут лежать у меня на память :)

Это зимний пейзаж :

Это кораблик в подарок папе на 23 февраля :

Тюльпан - мозаика из яичной скорлупы :

Подснежники в подарок для мамы на 8 марта :

Гусеница из фундука! Никогда бы сама не догадалась так сделать! Фундук и грецкие орехи долго валялись у нас дома без дела, мы со Стасиком решили отнести их Наталье Александровне - по-моему очень удачная вышла затея! Вот она:

С.Я. Маршак Тихая сказка

Эту сказку ты прочтёшь
Тихо, тихо, тихо...

Жили-были серый ёж
И его ежиха.

Серый ёж был очень тих
И ежиха тоже.
И ребёнок был у них -
Очень тихий ёжик...

http://www.lukoshko.net/marshak/marsrd5.shtml

Ежики из разных материалов, в качестве иголок у семейной пары - подломанные семена ясеня, а у сыночка - финиковые косточки :

Солнце (подсолнух) - главный славянский оберег. Славяне - дети солнца. До сих пор в деревнях на старых воротах и наличниках можно увидеть солярные розетки - знаки солнца, оберегающие дом. Веник, как символ, оберегающий от зла, входящего в дом, принят у многих народов.

http://vetochka-5.narod.ru/oberegi.html

Вот и наша малышня мастерит подсолнухи :

Вот буквально не сколько как дней стала замечать что сынульку интересуют куклы я чесно говоря испугалась , вроде все с машинками то с пауками то с солдатиками играл а тут такое. Поговорила с ним а он мне и говорит ну у человека паука была же девушка вот я эту куклу беру чтоб у моего паука тоже была девушка. И так интересно ,я за ним стала наблюдать что он удет делать с ней , он ее давай раздевать,волосы чесать, лечить, вообщем не знаю как и быть. Вот прочитала статейку и выложила. Что думаете девочки, у Ваших мальчиков такое было или нет, дайте советик как быть?

Для начала откажись от консервативных взглядов на мир и признай, что кукла – это игрушка для детей, а не только для девочек. Стало быть, нет ничего предосудительного в том, что твой сын с упоением баюкает ее на руках, кормит и катает в коляске. Мячики, кубики, машинки и прочие игрушки, безусловно, необходимы малышу: они развивают интеллект и фантазию. Но научить ребенка справляться с собственными эмоциями не менее важно. Именно в дошкольном возрасте у детей формируется доверительное отношение к миру: они пытаются понять себя и других. И вот тут на помощь приходит кукла.

Кукла позволяет малышу познавать жизнь понарошку, а это способствует развитию воображения. Кроме того, эта игрушка помогает ребенку "побыть на чужом месте": он наделяет куклу мыслями, чувствами и желаниями и, играя, учится не только смотреть на себя со стороны, но и взаимодействовать с окружающими. С куклой ребенок может проигрывать различные конфликтные ситуации, с которыми ему уже довелось столкнуться в его крохотной, но насыщенной жизни. Тут родителям нужно держать ухо востро и обращать внимание на то, какие сюжеты инсценирует сын: не агрессивны ли они? С помощью этих наблюдений можно сделать вывод, чем заполнена жизнь ребенка и хватает ли ему общения. Все свои тревоги малыш выливает в игру: кукле твой сын может рассказать то, чего не скажет тебе напрямую.

<!--dubliruem-->

<!--dubliruem-->

Девочки хотела усышать Ваше мнение по этому поводу. Уже не первый раз натыкаюсь на похожую статью и что то она меня заципила.

телефон ребенку дарить не стоит – это слишком опасная игрушка

В России ученые наконец-то подтвердили то, о чем в Европе говорят уже не один месяц. Российский национальный комитет по защите от ионизирующих излучений сделал заявление, что мобильные телефоны ребенку приносят значительный вред.

Электромагнитное поле, которое создает мобильный телефон ребенку, когда малыш носит его постоянно при себе, влияет на процессы высшей нервной деятельности, вызывая нарушения в поведенческих реакциях, мыслительных процессах, работе памяти.

Воздействие электромагнитного поля на формирующийся мозг малыша имеет еще и более отдаленные, но и более страшные последствия, такие, как возникновение раковых опухолей. Все эти данные позволяют ученым бить тревогу. Ведь в современном мире мобильные телефоны ребенку покапают практически все родители. Это стало не просто данью моде, но и необходимостью. Ученые рекомендуют полностью отказаться от этой опасной игрушки для детей.

Подскажите, может кто знает: у меня настольная игра: много карточек с картинками, каждая карточка повторяется дважды. т.о 30 пар карточек с картинками. Игра типа лото. Помню, что выигрывает тот , у кого собирается больше парных картинок, но не помню как играть. Может кто знает правила этой игры.?

Hochu uslishati vashi mnenia.

Mi s Yuroi(moim mujem) nasmotrelisi,naslushalisi istorii o tom,kak deti tupeiut ot togo,cto provodiat detstvo pered TV i kompami, s kompiuternimi igrami i internetom, i reshili svoih sinovei vospitivati po drugomu.Toliko knigi,entsiklopedii, a esli kompiuter,to toliko poleznie statii,kakie-to poznavatelnie saiti.Esli igri,to toliko nastolinie ili podvijnie,no upasi Bog,ne kompiuternie!TV programmi toliko poleznie i poznavatelinie,horoshie detskie multfilmi(nikakih robotov,monstrov i prochih pridurkov),filmi toliko detskie i dobrie bez poshlih stsen i fraz,bez stsen nasilia.Neznaiu kak v Rossii(hotia dogadivaiusi,cto tak je), a v USA v knijnih magazinah mojno propisatsea na postoiannoe mesto jitelistva.Stoliko knig,takoe krasochnoe oformlenie,ot detskih knig daje ia nemogu otorvatsea!

Tak zachem zabivati detiam mozgi nenujno erundoi,ot kotoroi oni toliko degradiruiut?!Uje dokazanno,cto posle togo,kak deti mnogo vremeni provodili za televizorom,u nih peresatiot rabotati fantazia,im trudno chitati knigi,potomu cto kogda chitaesh knigu,ti doljen eto vsio predstavliati dlia sebia.A kogda v televizore pered toboi uje vsio razrisovanno,raspisanno,zachem eshio fantazia?

A cto govoriti o kompiuternih igrah!Eto voobshe zlo iz vseh zol,kotorie pridumali dlia detei!

Mi reshili vospitivati v svoih detiah blagorodstvo cherez horoshie,umnie knigi.

A eshio muzika.Nikakogo roka,repa i prochei podobnoi figni v dome u nas nikogda nebudet!Esli kogda-nibudi oni prinesut cto-to podobnoe v dom,eto vsio budet viletati s treskom.No ia somnevaiusi,cto oni zahotiat eto slushati,potomu cto s samogo rannego detstva budut slushati toliko samuiu normalinuiu,krasivuiu muziku.Ia dumaiu,cto eto zakladivaetsea s detstva.

Itak,kto cto dumaet po etomu povodu?