Мой сын не запоминает буквы((( Подскажите как его научить???

А с какой целью учите буквы? Просто алфавит? Или хотите освоить чтение? Если второе, то учить надо звуки, а не буквы. + в идеале ребенок должен дозреть до букв сам и форсировать этот процесс не стоит. Если механически освоить чтение, то потом проблемы с восприятием смысла прочитанного. Я бы вам просто посоветовала читать ребенку вслух как можно чаще, можно водить пальцем по строчкам. Идеальное научение чтению - это самостоятельное овладение. + у вас же наверняка задача не просто научить читать, но вырастить читателя, а тут и букв учить не надо, важно общение с книгой без отрицательных эмоций (а если учесть, что с трех лет дети уже очень критичны к своей неуспешности, то вы с неэффективным изучением букв можете отбить всю любовь к чтению).

Елена, не переживайте так сильно из-за того, что Ваш ребенок пока не запоминает буквы. Он еще не достиг того возраста, когда этого нужно от него ждать. Его мозг активно формируется, для запоминания букв и связывания их со звуками требуется зрелось определенных участков мозга. Эта зрелость придет чуть позже лет в 6, а может и еще позже. Это я Вам советую, как логопед))) Если Вы хотите все же выучить с ребенком буквы. Попробуйте так: покажите картинку с буквой "Т" (на картинке должна быть только печатная буква),  скажите: "Посмотри, это буква ТЭ, повтори ТЭ." Потом покажите картинку с буквой  А. Скажите : "Это буква А. Повтори - Ааа, молодец!" Положите перед ребенком обе буквы, поросите показать букву А, потом букву Т. Потом ,наоборот, называйте буквы, а  он пусть  сам покажет. Когда Ваш ребенок запомнит эти 2 буквы постепенно добавляйте другие. Также можно взять фасоль или горох и выкладывать вместе с ребенком контуры букв, можно сначала опираться на печатное изображение букв, а потом пробовать по памяти. Надеюсь смогла чем-то помочь, если будут вопросы задавайте, с удовольствием отвечу)))

Здравствуйте!!! могу сказать вам по этому поводу, что учить ребенка буквам, ассоциируя букву с картинкой самый нехороший вариант, потому что происходит заклинивание ребенка только на одном изображении и больше ничего, а ведь буква встречается в разных словах и не только в начале слова, но и в середине и в конце. Во вторых, начинать обучение, для дальнейшего более легкого перехода в слоговое чтение, надо не буквам а звукам, из за этого не рекомендуются интерактивные азбуки, так как они учат говорить эф, не ф, и потом ребенок пытается читать эфа... а не фа (почитайте рекомендации Н. Жуковой и ее букварь проверенный поколениями), и еще эти азбуки, порой вообще бредят, говоря се, а не эс даже, лично у нас есть, на др дарили, так она предлагает составить слово Жираф и говорит правильно только на жЕраф ((( Могу сказать, что хороши для обучения любые кубики с буквами, только без картинок, например очень хорошие Кубики Чаплыгина (2 ссылка), у меня подруга за неделю по ним научились читать в 4, 5 года. Так же очень хорошие попадаются игры в иннете, нам очень нравится вот этот сайт (1 ссылка) http://www.solnet.ee/games/g1_01.html http://www.umnitsa.ru/cat/chitaju-legko/

Елена! ТОлько ради Вас зарегистрировалась на сайте)))) Я не педагог, ни психолог, но читала по этому вопросу много, и в конечном итоге учу детей буквам(звукам) и читать домашним совдеповским способом, а именно бумага и карандаш. В итоге сын (4 года) читает слова сейчас из 3-4 букв легко, а дочка (2.5 года) буквы знает, рисует, очень хочет прочитать слова, но пока это не ее.  Со мной они занимаются по 15 мин.в день не более, а в течение дня то в книжках буквы называют, то рисуют их, то в кубики играют. На улице мы играем в игру " Что я вижу на букву ....Д (например)"  , причем роли у нас меняютя, детям очень нравится меня экзаменовать)))) Ну и читаю я им книжки - их у нас огромное колличество. Вам совершенно верно подсказали рисовать буквы на крышечках и играть с ними (я до такого не додумалась)))). У нас самый обыкновенный набор кубиков с буквами (но не скартинками) - мы в него когда просто играем - строим домики-башни, когда слова, когда буквы ищем. Дети не реагируют на картинки с буквами  - им в этом случае интересна картинка, а не буква - у нас висит на стене эелектронный буквареша - самая ненужная для нас игрушка. А еще Вам точно подсказали на счет детского компьютера - замечательная вещь!  Забыла! Мои еще очень любят лепить буквы и перед зеркалом изображать буквы (я им показала как это делать, помните раньше был журнал Веселые картинки..)

  Лена, отстаньте от своего ребёнка с этими буквами!!!! Не поддавайтесь общей панике на тему: "Кто быстрее научится читать".   Но уж если такое сильное у вас и у вашего папы ЖЕЛАНИЕ научить ребёнка читать или хотя бы знать буквы, то начните собирать крыжечки из-под молока "Простоквашино", LATEO, детских соков, сливок. Ну... вы меня поняли. а потом... пишите перманентным маркером на них буквы. Например только  "А" - и составляйте из букв "А" паровозик или гусенечку - заодно счёт выучите.   Потом добавьте букву "М".  опять же гусенечку собирайте из "М", потом чередуйте "АМ-АМ-АМ" - "Ух ты - гусенечку то наша кушать хочет - говорит ам-ам-ам". Потом "МА-МА-МА" - ух ты - гусенечка хочет, чтобы её накормила мама.   Ну а там уже включайте фантазию и собирайте-собирайте крышечки и пишите буквы. Удачи!

Участники форума, здравствуйте! Советую обратить внимание на необычную книгу-сказку, с помощью ее иллюстраций достигается эффект легкого запоминания букв. «Учим буквы русского алфавита по рисункам-ассоциациям. Сказочная история о том, как лиса и волк решили стать добрыми», С. Шестова, Г. Михайлец Принцип запоминания - ассоциативный способ с помощью иллюстраций к сюжетам сказки. Каждой букве соответствуют определенный рисунок и своя история. Можно читать по одной, две или три истории ежедневно. Обязательно в течение дня вспоминайте ранее прочитанное, чтобы закрепить в памяти пройденные буквы, а также тренируйте их написание. Очень надеемся, что сказка вам понравится, а процесс запоминания букв русского алфавита превратится в увлекательное и интересное занятие. Знакомить с буквами, используя рисунки-ассоциации, можно уже с 2 лет. Обучать буквам с помощью сказки и предлагаемых иллюстраций рекомендуем примерно с 5 лет. С уважением, Галина Михайлец Немного информации обо мне, авторе сказок, и о том, что меня побудило к их написанию. С появлением детей я, как, наверное, и многие мамы, серьезно подошла к процессу поиска детских книг, не только художественных, но и обучающих. Хороших книг много, но меня удивил тот факт, что в детских обучающих сериях практически не используются ассоциативные способы запоминания (одна из техник запоминания мнемоники). А ведь это не только эффективно для запоминания чего-либо, но и интересно. Поэтому пришла подобная идея. Сначала мы со Светланой Шестовой, замечательной художницей, придумали нарисовать ассоциативные рисунки к буквам русского алфавита. Например, букву «З» мы изобразили так: зайчик, занимаясь на перекладине, держит ушки в виде буквы «З». Почему зайчик? Потому что слово «зайчик» начинается на букву «З». Ребенок вспоминает предложенный в рисунке сюжет с зайчиком и саму букву. То есть зайчик ассоциируется с буквой «З», с её написанием, поэтому запоминание происходит легко. К тому же ребенок вспоминает не просто букву, а рисунок, что легче и интереснее. Все рисунки к буквам получились сюжетными, поэтому появилась идея соединить все рисунки в общую сказку, что мы и сделали. Как это получилось, судить вам, дорогие читатели. По этому же принципу подготовлены еще два, на наш взгляд, интересных материала: - две сказки для легкого запоминания таблицы умножения для детей 2-го и 3-го классов (Нам очень хочется, чтобы в процессе школьного обучения использовалось как можно больше доброго и интересного материала там, где это возможно); - плакаты для легкого запоминания нот скрипичного и басового ключей.

про звуки вам очень врно написали. с 4 до 5ти - дети изучают звуки (в детск.садах и центрах развития), буквы идут уже позже. видела как-то книжечки, при помощи которых ребенок учится читать уже с трех лет, названия, к сожалению, не помню, но суть там в том, что картинки связываются с частями слова, у ребенка срабатывает зрительная память и он запоминает, не конкретные буквы, а целиком слова. поищите в магазинах книжных, попробуйте с ребенком-)

Только вот собиралась писать подобный пост,пока не наткнулась на ваш. У нас та же история.У нас вроде и знает и буквы все,но порой забывает.Спрашиваешь.начинает нервничать,не хочет повторять.Я раньше заставляла,каждый день занимались,сейчас забила на это.На днях купила детский обучающий ноут-бут,очень советую.Хорошая вещь.Она теперь у нас сама занимается по этому ноуту без всяких истерик. 

некоторые дети не могут запомнить буквы и цифры лет до 6-7, и это не страшно. мой сын в прошлом годы учиться читать не хотел(ему было около 5 лет), а в этом году сам спрашивает и вывески  на улице уже читает.  в этом возрасте с ребенком лучше рисовать, лепить, клеить аппликации, то есть развивать правое полушарии мозга. придет время и ваш ребенок научится читать.

КУпите интерактивную азбуку, где есть кнопки-буквы, на кнопку нажимаешь , произносится буква, слово на эту букву, и звуковое сопровождение..которое издает этот предмет. Детки быстро запоминают

не знаю но в саду мы буквы не изучали..........давно это было........ в школе только..........имхо рано пока

купи книгу. так и называется. учимся читать.