Всем доброго времени, дорогие мои! Я тут сильно подпропала со своими материалами и вообще со всем, что происходит в жизни. Спасибо, что не забываете, периодически пишете и интересуетесь, как дела) Приятно, слов нет! Спасибо, что по-прежнему высоко оцениваете материалы для занятий и спрашиваете, будут ли новые.. Муза временно не посещала, да и как-то время-время.. спать охота. Но сегодня наконец хочу показать наш новый материал с Настей. Так получилось, что она стала активно интересоваться английским. Я уже и не думала, что это произойдет. А тут она сама! Так удивила! Поэтому наш новый красочный набор карточек посвящен именно английскому...

Вообще я грезила, что английский будем изучать с пеленок.. Но то ли это не наш вариант, то ли моя лень, а может все вместе приводили к тому, что мы то начинали, то бросали. Начитавшись умных статей и опыта мам, я всячески старалась придерживаться идеи "полного погружения" в язык, во время занятий не говоря ни слова по-русски. Однако я не сразу заметила, что моего ребенка это бесило. Одно дело - приходящий человек-носитель, который только по-английски и говорил бы, а другое мама, которая непонятно что затеяла. Но это только наш опыт.

Итак, интерес к английскому начался примерно в 3,5 года. Где-то пару месяцев мы ездили на занятия по английскому, где была использована совершенно другая, то есть в каком-то смысле стандартная, методика - изучение новых слов в игровой среде. Вот это моему ребенку понравилось! Я не говорю, что это правильно. Но в данном случае я сразу увидела результат. Мы уже давно занимаемся дома время от времени, и она способна поддержать короткий диалог, типа:

- Hello!

-Hello!

- I am a girl. I am four.

- I am a boy. I am five.

- How are you?

- Fine! Thank you.

- Good bye!

- Bye-bye!

И началось все это именно с занятий. Однако благодаря методике полного погружения, Настя стала способна напевать песенки с совершенно незнакомыми словами и сама их заучивать. Поэтому наш вариант - это сочетание методик. Мы слушаем песенки на английском, смотрим короткие мультики, а слова учим в традиционном стиле. Поэтому я и сделала собственный комплект карточек. Они нам очень помогают.

Вообще, когда берешься за карточки, сначала кажется, что приходится все из пальца высасывать. А потом все как снежный ком - и больше надо, и это забыла, и вот это не учла...В итоге голова готова взорваться. Так у меня было с этим материалом. Я делала их по принципу темы - и ее раскрытия. Конечно, что-то упустила. Но тем не менее получилось 32 подборки А4 по 9 карточек на каждом листе. Итого 288 реально иллюстрированных слов. Что уже неплохо)

Темы взяли такие, что окружают нас: город, деревня (дача), времена года, еда и что с ней связано, одежда, посуда, обстановка в доме, транспорт, профессии, спорт, части лица и тела и и даже музыкальные инструменты. Карточки можно дополнять "друг-другом". ну то есть если берем тему транспорта, в теме города забираем городской транспорт и т.д.

Я еще не успела все напечатать и наклеить, но я также по старинке действую - печатаю на фотобумаге А4 (с полями), затем разрезаю и наклеиваю двусторонним скотчем на картон. Надо бы купить наконец ламинатор, но все мне не до него. Девочки очень хвалят ламинированные карточки. Еще немного фотоинформации, как материал выглядит...

Кстати напоминаю, что наши карточки с домашними и дикими животными можно скачать здесь. Это я про вот эти карточки:

А все остальные - которые на 32 листах - можно приобрести за символическую сумму в 130 рублей. Кроме того, к карточкам сделано описание в вордовском файле - то есть все слова с переводом.

Традиционно первым 10-ти желающим раздаю материал за репост.

Желаем вам самого интересного английского и успехов малышам!

Другие материалы можно посмотреть в разделах "Платные материалы" и "Раздача материалов"

П.С. Девочки, слова по пятьсот тыщ раз проверила, но если вдруг увидите ошибку - напишите, пожалуйста!

КАРТОЧКИ: ЧЕЙ ДЕТЕНЫШ?

Похожие записи