Мама двоих (6 лет, 1 год), планирую беременность
Водить ли в садик?
Тимур в этом году пойдет в школу.
Сейчас я в декрете с младшим, которому 2 года.
Тимур всегда с неохотой ходил в садик, а сейчас, когда знает, что мы с братиком остаемся дома-еще больше уговоров на тему-"может, я не пойду сегодня?"
Может, действительно, не водить его?
Я больше "за", потому что:
1. часто болеет, один из первых заболевает при эпидемиях. И не эпидемиях тоже(((
2. к школе он готов, дома стараемся каждый день читать, заниматься. Умеет писать, читает, считает, решает простые логические задачки, складывает\вычитает пределах 100.
3. оставаясь с нами дома, все вместе гуляем 2 раза в день, по 1-2 часа. В садике 1 раз.
Супруг против, потому что переживает за социализацию, якобы, ребенок итак стеснительный, а тут вообще домашний, как маменькин сынок будет. А еще он считает, что когда Тимур не ходит в садик, он становится бешеный. Я, честно говоря, этого не замечаю))) он всегда гиперактивый... с рождения...
А социализация... Он ходит в кружок эстетического развития (художка по-простому), в феврале начнутся подготовительные занятия в школе. Во дворе много подружек и друзей.
У меня у самой только один пунктик "против"-это выпускной. Но, с другой стороны, Тимуру этот выпускной вообще не нужен. Ему в тягость выступать, воспитатели его понимают и на праздники дают только стихи.
Как вы думаете? Как быть?
Мама двоих (22 года, 14 лет)
Санкт-Петербург
Непременная социализация дошкольников - это миф, успешно внедрённый в умы советских людей Н.К.Крупской.
"Примитивный детский сад "с хорошо инструктированной комсомолкой во главе", разъясняла Н. Крупская в 1924 году, позволит решить базовые государственные задачи: оторвать ребёнка от "особенно тёмного и особенно чуждого общественного элемента" и дать "дошколятам запас переживаний, которые помогут им потом стать активными работниками в деле кооперирования, в деле объединения мелких хозяйств, в деле направления деревни на путь коллективизации".
"Тёмный элемент" с индивидуалистической психологией - это мать.
0
19.01.2016
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Крупская говорит не о социализации, а об идеологической базе, которую давал бы детский сад, так как социализировать детей не надо было, они прекрасно понимали и принимали иерархичную структуру общества и свое место в ней.
А именно сейчас социализация как раз не миф, а больной вопрос, ибо в нынешней детоцентрированной семье дети не усваивают норм существования в обществе. И у них почти нет возможности вписаться и привыкнуть к отношениям старший-ровесник-младший, когда никто никому ничего не должен и не собирается потакать ничьим капризам в свободной, не управляемой взрослыми, деятельности, как это было раньше во дворах.У дошкольника должен быть опыт принятия чужих правил игры, участия в выработке совместных правил, самостоятельного разрешения конфликтов и много других вещей, включая более-менее адекватную самооценку - вот это социализация, а не умение спросить на площадке "Как тебя зовут?"
0
19.01.2016
Ответить
Мама двоих (22 года, 14 лет)
Санкт-Петербург
Вы это сами придумали или основываетесь на чьих-то исследованиях?
Или Вы имеете в виду неблагополучную семью, типа той, где родители пьют, с ребёнком никто не разговаривает, не играет, и т.п.?
0
19.01.2016
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Это обобщенный родительско-воспитательский опыт ))
И я имею в виду благополучную семью, в которой ребенок, если не король, то наследный принц, и в которой практически отсутствуют горизонтальные связи, если у детей большая разница в возрасте. И игра в семье, это совсем не то же самое, что игра с детьми. Я имею в виду не бесцельную беготню, а игру по правилам. Хотя бы прятки-догонялки.
0
19.01.2016
Ответить
Мама двоих (22 года, 14 лет)
Санкт-Петербург
Вы имеете в виду благополучную семью смотрителя маяка, проживающую в местности, где ни одного ребёнка на сто миль вокруг; семья никуда не выезжает и в гости к ним никто не приезжает?-)
0
19.01.2016
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Я бы не стала иронизировать. Несколько избранных детей и их родителей, с которыми ребенок общается, приходя в гости - это не социализация, а лишь небольшой опыт общения, очень часто структурируемый, курируемый и навязанный родителями. Отношение к гостям всегда предполагает гораздо большие пределы дозволенности, чем в обычных условиях. Да что я вам, психологу, тут прописные истины озвучиваю? Социализация - умение БЫТЬ в обществе, принимая его правила. Каждый ли ребенок, не ходивший в сад, способен быть в коллективе? Несколько часов просто находиться в одном помещении с другими детьми? Да еще от него требуется отдача - он должен выкладываться эмоционально, интеллектуально и физически. Умеет ли он соотносить свои желания с желаниями других или привык, чтоб они удовлетворялись немедленно? Может ли он какое-то время находиться не в центре всеобщего внимания? А может не впасть в панику оттого, что его кто-то толкнул или сделал замечание посторонний взрослый. А умеет ли он сам не нарушать чужие границы (попросту говоря, не борзеть) и не позволять нарушать свои? Я сейчас не про умение дать сдачи, если что, а про способность хотя бы сохранять адекватность. Как вообще ребенок переносит физические контакты с посторонними? Я знаю тех, кто рыдает, если их даже не толкают, а просто возьмут за плечо или заденут за коленку. А может ли ребенок подчиняться дисциплине, не чувствуя себя при этом глубоко несчастным? Рыдающих от того, что надо встать в очередь, чтоб помыть руки, я тоже видела...
Это раньше семья воспроизводила отношения в обществе, когда она была большой, были старшие-младшие, подчиненность и необходимость уступать другим. Сейчас во многих семьях отношения несколько другие.
0
19.01.2016
Ответить
Мама двоих (22 года, 14 лет)
Санкт-Петербург
"Каждый ли ребенок, не ходивший в сад, способен быть в коллективе?"
Я бы, как психолог и педагог-математик, прикидывающий некоторый пробел в Вашей логике, задала Вам встречные вопросы:
1. Каждый ли ребёнок, ходящий в сад, способен быть в коллективе?
2. Каждый ли ребёнок, ходящий в сад, способен соотносить свои желания с желаниями других? "Хотя бы сохранять адекватность"?
3. Существует ли исследование, основанное на большой выборке ходящих и не ходящий в садик детей, проживающих примерно в одинаковых условиях, показывающее, что дети без посещения детского сада (а ходя всего лишь на дополнительные занятия, гуляющие во дворе, принимающие гостей своего возраста), проявляют в дальнейшей жизни то ужасное поведение, о котором Вы написали выше? В то время как те, кто посещал садик - социализированные агнцы, радость папы, мамы, окружающих и коллектива, в котором они себя проявляют как личность?
3. Существует ли исследование, основанное на большой выборке ходящих и не ходящий в садик детей, проживающих примерно в одинаковых условиях, показывающее, что дети без посещения детского сада (а ходя всего лишь на дополнительные занятия, гуляющие во дворе, принимающие гостей своего возраста), проявляют в дальнейшей жизни то ужасное поведение, о котором Вы написали выше? В то время как те, кто посещал садик - социализированные агнцы, радость папы, мамы, окружающих и коллектива, в котором они себя проявляют как личность?
0
19.01.2016
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Ого, вот это уровень спора )) Поскольку у нас здесь не защита диссертаций, я не собираюсь срочно разыскивать такие публикации и приводить их здесь.
Я бы вообще не стала так ставить вопросы, прекрасно зная ответ. Мы ведь рассматриваем не исключения, а общую тенденцию. Я могу сказать, что каждый ребенок, посещающий сад, с упомянутыми мной (и неупомянутыми тоже) ситуациями сталкивается в школе не впервые, они для него не гром средь ясного неба, его мир не рушится. Если ребенок и не научился уважать и признавать чьи-то желания, то он, по крайней мере уже знает, что весь мир не собирается расшибиться в лепешку ради удовлетворения его прихотей. И у родителей, и у ребенка, посещающего сад, есть возможность как-то исправить ситуацию, если ребенок в коллектив не вписывается, помочь ему ее преодолеть до школы. При этом у такого ребенка обязательно найдутся знакомые, к которым он ходит в гости и принимает их у себя, и во двор он тоже, наверняка, выходит, ведь правда?
Я бы согласилась с вами, если бы дети, о которых вы говорите, гуляли самостоятельно, а не под присмотром мамы. Поскольку такой институт социализации, как двор, практически исчез, развивашки заменить его не могут, потому что в большинстве своем они не предусматривают свободной совместной деятельности - игры БЕЗ ВМЕШАТЕЛЬСТВА ВЗРОСЛЫХ, формирующей социальные навыки. Самое паршивое во всей нынешней ситуации, что сады тоже начинают зацикливаться на занятиях и обучении, все меньше времени оставляя на свободную игровую деятельность ((
0
19.01.2016
Ответить
Мама двоих (14 лет, 10 лет)
Новосибирск
Надо по ребенку смотреть, возможно, он уже давно прошел всю необходимую социализацию. А если только отдали в сад, то лучше водить, а то вместо сада болеть будет в первом классе.
0
19.01.2016
Ответить
Мама троих (25 лет, 18 лет, 12 лет)
Минск
Мы в саду практически не болели, максимум сопли, а пошли в первый класс и постоянные сопли, видно в саду одни вирусы, А в школе другие))))
0
19.01.2016
Ответить
Мама двоих (14 лет, 10 лет)
Новосибирск
Дети те же, вирусы те же. Просто нагрузка, стресс, смена образа жизни - организм реагирует снижением иммунитета.
0
19.01.2016
Ответить
Мама троих (16 лет, 12 лет, 9 лет)
Ребенок ходит в сад с 1,5 лет.
Болеть в первом классе не хотим))) Надеюсь, что и не будем.
0
20.01.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 13 лет)
Москва
Я не вожу пока с мелким все-равно сижу. Мне так проще. Только заразу оттуда таскает и сижу уже с двумя, но больными. Нафиг надо? Делай как тебе удобно.
0
20.01.2016
Ответить
Мама троих (16 лет, 12 лет, 9 лет)
Вот в том-то и дело, что удобно не водить. А супруг говорит, что ребенку НАДО в сад. Сегодня первый день пошел в садик после НГ. Подумали, что недельку-другую надо поводить, посмотреть, что да как. А потом примем решение.
0
20.01.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 13 лет)
Москва
Сад НАДО маме, а не ребенку. Ничего хорошего там нет, для девочки по крайней мере. Говорят с мальчиками по-другому.
0
20.01.2016
Ответить
Мама двоих (17 лет, 13 лет)
Москва
Я за то чтоб не ходить. Во-первых, сейчас там самые болезни, я зимой старшего тоже не водила. Можно весной поводить по теплу. Плюс еще заметила, что в саду и в школе дети как ни странно деградируют. То есть дома чему-то научились, а там все дурака валяют и никому ни до чего нет дела. Это плохо. Поэтому польза от сада очень сомнительная... На выпускной можно прийти так, без всяких выступлений, тем более что ребенок сам не хочет.
0
19.01.2016
Ответить
Мама пятерых (от 7 лет до 27 лет)
Краснодар
Если ребенку тяжело и не хочется,то не нужно. Знаешь по какому я принципу вожу в сад? Захотели дети туда сходить развлечься и пообщаться с друзьями,я веду,не хотят - сидят дома. Только оставляю обеих,иначе им скучно по-одиночке)
0
19.01.2016
Ответить
Мама троих (16 лет, 12 лет, 9 лет)
Спасибо большое! Мы вот тоже решили в январе по тому же принципу водить. А потом посмотрим, как быть.
0
20.01.2016
Ответить
Мама двоих (23 года, 14 лет)
Владивосток
Конечно не водите, зачем психику травмировать. Купите прописи по 50 руб пусть дома занимается и вы рядом. Если ему там плохо не насилуйте его.
0
19.01.2016
Ответить
Мама троих (16 лет, 12 лет, 9 лет)
Дело даже не в занятиях, это последний вопрос, который меня волнует, поскольку всегда дома развиваемся, независимо от садика.
Вот ему там плохо-это да, но опять же тяжело только по утрам, когда расстаемся. В саду целый день все норм, веселый бодрый ребенок.
0
20.01.2016
Ответить
Мама троих (25 лет, 18 лет, 12 лет)
Минск
Я когда ушла в декрет, дочку не водила в сад. Только если мне надо было к врачу или анализы сдать, тогда вела на пол дня.
0
19.01.2016
Ответить
Екатеринбург
Юля, моя старшая доча не ходила в садик. Посещали школу творчества и развития. Многие мне говорили про социализацию. Никаких проблем в школе не возникало. Зато мы мало болели, она была более спокойна. Слушайте себя!
0
21.01.2016
Ответить
Мама двоих (17 лет, 10 лет)
Мытищи
При таких обстоятельствах я б не водила
0
20.01.2016
Ответить