Не любит книжки
КнигиДевочки, как ваши детки в 5,5 слушают книжки, когда им читаете? Что они делают в это время? Сидят рядом и смотрят картинки? Чем-то занимаются?
У старшего как-то и раньше я не видела особой любви к книгам. А сейчас и подавно. Все равно покупаю ему книжки, читаю. Инициатива всегда с моей стороны, он может отказаться. Когда читаю, он скачет, прыгает, бегает, может перебить меня на полуслове, спросить что-то вообще не по теме. Пробовала читать перед сном, все то же самое, только на кровати. А может встать и пойти в туалет, например, ничего мне не сказав при этом. Из всего я делаю вывод, что он вообще меня не слушает. Спрашиваю про что читали - редко когда говорит. Аудиосказки только в машине слушает.
Я уже не знаю что и делать. Я люблю читать, ребенок видит, что я читаю. Столько интересных книжек, так хочется заинтересовать его. Еще логопед его диагностировала, есть некоторые проблемы в произношении. Она сказал что это из-за нарушения слухового восприятия. Может из-за этого и нелюбовь к книжкам? Стихи тоже плохо учим. Может посоветуете что?
Алексей Деркач
Надо им аудиосказки включать, будет больше толку и интереснее будет в разы. У меня детки просто обожают аудиосказку про Теремок https://web-skazki.ru/book/teremok , вот тут попробуйте, послушать или включать онлайн, очень помогает в улучшении восприятия, развития памяти и тд.
20.08.2019
Ответить
Полина
Судя по тому, что логопед диагностировал, это нарушение фонематического слуха - сложности с восприятием на слух и дифференцированием похожих звуков. Есть специальные упражнения на отработку этой проблемы, и занимаются этим как раз логопеды.
24.11.2017
Ответить
Катерина
Дочка слушает с удовольствием, задаёт много вопросов по содержанию, я учу не перебивать. Содержание запоминает сразу. Особо полюбившиеся книжки (мама для мамонтенка например) знает наизусть.
24.11.2017
Ответить
Катерина
Сын вот особо не слушает, только некоторые понравившиеся книжки просит читать снова и снова. Но ему 3,5 только, надеюсь дорастёт.
24.11.2017
Ответить
Алена
Мб он не оч хорошо понимает и поэтому ему неинтересно. Со слухом все в порядке?
21.11.2017
Ответить
Алена
Нарушение слухового восприятия - а каковы причины? Вы слух полноценно проверяли или это мнение логопеда?
23.11.2017
Ответить
Ольга
Мнение логопеда. Когда она проверяла, показывала книжку с картинками и называла похожие слова: мишка, мышка, и другие. Ребенок должен их показывать, часто путался
23.11.2017
Ответить
Алена
Так это может быть из-за сниженного слуха и путается. Мб у него небольшая степень и поэтому в обычной жизни не очень заметно, но похожие слова различать тяжело, и на слух книжки воспринимать тяжело. Я бы сводила к сурдологу, аудиограмму сделать
23.11.2017
Ответить
Полина
когда мы были у сурдолога и проверяли слух, она долго смеялась и говорила, что даже при сниженном слухе человек различает такие тонкости.
тут скорее дело в неразвитом фонематическом слухе, и это надо просто отрабатывать (кстати, логопеды должны быть в курсе, как его отрабатывать)
24.11.2017
Ответить
Алена
Не знаю над чем она смеялась, у меня у самой сниженный слух и у ребенка тоже, так что в курсе на личном опыте ))
25.11.2017
Ответить
Полина
У меня к вам серьезный вопрос: вот человек вам скажет: "мышка-мишка, коса-коза" - вы расслышите разницу или нет?
25.11.2017
Ответить
Алена
Не будем брать случаи, когда по тексту понятно мышка или мишка. Когда проверяют слух, настройки СА - негромко говорят эти похожие слова. Также нужно чтобы тестируемый не видел губы говорящего. Ну и без СА или когда они еще не настроены хорошо - у меня очень плохая разборчивость речи мышек мишек и прочего.
26.11.2017
Ответить
Полина
просто именно это плохое различение похожих звуков - именно проблема фонематического слуха, и это отрабатывается. а сниженный слух, это когда более тихие звуки уже сложно различать и понимать (потому и проверяют негромко).
то есть если вам будут громко говорить - МЫШКА! МИШКА! МИСКА! - вы их не отличаете или всё же различаете? я именно это имею в виду.
26.11.2017
Ответить
Алена
Если громко конечно различаю, у автора могут быть разные причины почему ребенок не различает. Но слух в таком случае нужно обязательно проверить - я это имела ввиду
26.11.2017
Ответить
Полина
Нам сурдолог говорил, что при речевых проблемах главное исключить отсутствие слуха вообще, а тут ребенок слышит (потому, собственно и смеялась). И далее уже решается всё не силами сурдолога, а вот как раз логопедом и т.д., ибо это уже нарушение фонематического слуха - надо ребенка учить различать на слух похожие звуки.
26.11.2017
Ответить
Алена
.Я вас не очень поняла. "Отсуствие слуха вообще" это всмысле глухой (5 степень)? А если не глухой, а, допустим 2-3 степень тугоухости это по его градации что? Нарушение фонематического слуха?
Я думаю, врач имел ввиду, что сначала нужно проверить слух (например аудиограмма) - исключить тугоухость какой-либо степени. И если с этим все в порядке, то это уже нарушение фонематического слуха.
26.11.2017
Ответить
Полина
Думаю, мы с вами о разном. Ребенок топикстартера не различает похожие звуки вообще. И тут роль степени тугоухости мало играет роль (в тем более, что ребенок слышит).
26.11.2017
Ответить
Наталья
Читаю перед сном ,моя начала слушать поздно где то в 3,5
первично я начитывала в слух по памяти стихотворные сказки Чуковского
потом их уже с картинками читали перед сном
потом стали читать сказки по знакомым мультикам Машу и Ойку Самый большой друг итд
только наверное ближе к 5ти доросли до незнакомого сюжета
но не идеально( те не отслеживает имена героев ,те надо останавливаться и спрашивать и повторять несколько раз) по тексту обычно следит не плохо
иллюстрации важны
Стихи почти не учит , или учит с трудом тк логопедические проблемы имеются и нет чувства ритма стиха - но слушать стих и вставлять слова по знакомому тексту любит
19.11.2017
Ответить
Malvisha
А что за проблемы с восприятием? Мб к лору обратиться? Мой слушает, но постоянно перебивает вопросами, читаем только перед сном, всегда ждёт и просит.
18.11.2017
Ответить
Ольга
Когда она проверяла, у нее книжка с картинками. Она называет, он должен показывать. Слова похожие: мышка, мишка, и другие. Он все время путался. Сказала как раз для развития часто читать, слушать аудиосказки, заниматься музыкой или танцами. На танцы пошли, а вот со всем остальным не очень. У вас вопросы по книжке задает? Как реагируете? Мой просто вообще может не пл теме что-то спросить, о чем сейчас думает, о том и говорит. Получается чтение мое как фон для него.
19.11.2017
Ответить
Елена
А может,поиграть с ним во время чтения? Я так делала,когда старшему сыну был год-полтора. Читаю Телефон Чуковского и параллельно животных доставала и диалоги вела. Я в качестве примера,но идея,думаю,понятна)
18.11.2017
Ответить
Ирина
Читаю книжку, сын в это время вырезает, иногда смотрит картинки. Все события, произошедшие в книжки помнит. То есть я проверяла, закрывала книгу и давай вопросы задавать. А он на все вопросы спокойно отвечает. Говорила, что ты ведь картинки не смотришь, на что он отвечает, что смотрю. Я всё уже увидел и дальше слушает, периодически поглядывая на картинки и вырезая очередную поделку.
Иногда читаю за столом. Ну вот бывает, что просит почитать когда ест. Редко, но бывает. Скучно ему видимо просто сидеть и жевать.
Но скакать, бегать, прыгать и тем более перебивать меня - запрещено. Я прекращаю чтение, потому что мне для того, чтобы читать, нужна тишина - это проявление уважения к труду человека.
Без книжки у нас сна не бывает. Хотя бы одну страничку надо прочитать обязательно, а лучше полчаса - час читать.
18.11.2017
Ответить
Ольга
Спасибо за ответ, может тоже читать, когда он чем-то занят. Во время еды у нас не вариант, так как еще мелкий на кухне, его надо кормить, да и самой поесть.
18.11.2017
Ответить
Наталия
Сын любит чтоб я ему перед сном читала, но когда читаю он может играть на кровати, вертеть игрушки в руках, но вроде как слушает. Переспрашивает если что-то не понял, смеётся над смешными моментами.
17.11.2017
Ответить
Ekaterina
За едой и перед сном ему читаю. Но выбираю книги для постарше, мы Горри Поттера третью часть уже закончили. Но сын фантастику вообще любит, по ребенку надо смотреть, что его захватывает. И необязательно это будут книги на его возраст.
Еще когда в кино сходим, потом перечитываем оригинал, например после Красавицы и Чудовища перечитали Перро и Аленький цветочек. После фильма интереснее слушать и обсуждать потом, что похоже, а что нет.
17.11.2017
Ответить
Оставшиеся комментарии доступны после регистрации
Зарегистрируйтесь и получите полный доступ ко всем функциям сайта.