Уважаемые родители, чьи дети занимались с логопедом онлайн, насколько эффективны были занятия? Насколько отличается эффективность в сравнении с очными занятиями? И есть ли эта разница?
Спасибо за ответы!
Логопед-онлайн, реально ли?
Зависит от возраста ребёнка, от речевого диагноза ( при дизартрии лучше очно) , от профессионализма и опыта специалиста. Разница есть , в скорости постановки звуков, т.к.постановка в он-лайн варианте бесконтактна (в моем случае-это +2-3 часа на сонорный Л или шипящую группу , +4-5часов на Ррь ,это усреднённо), разница в использовании материалов, которые можно пощупать))
0
12.06.2020
Ответить
Москва
Подскажите, пожалуйста, сколько часов в среднем уходит на постановку звука Р при очных занятиях ?
0
12.06.2020
Ответить
Зависит от возраста , подготовленности речевого аппарата, анатомически достаточной подъязычной уздечки и места расположения дефекта. Увулярный Р ( на французский манер)) корректируется чуть дольше , чем , если звука нет совсем или он в замене на « в «или «л»
Ну, и понятно, что исправлять чужую «работу» хуже, чем начинать коррекцию звука с 0.
Рs: могу только за себя сказать: если нет отягощений в виде первичных диагнозов , то минимум час-2 , максимум-10часов
0
12.06.2020
Ответить
Москва
Спасибо. Ходили к логопеду в детском саду (начинали в 5,9), занятий 15 было с перерывами. Звук "горловой". То лучше, то хуже. Сейчас тоже с переменным успехом, сам себя старается поправлять. Вот и думаю: за 15 занятий можно было научить или на это требуется больше времени ?!
0
12.06.2020
Ответить
«Переменный успех» , «с перерывами» - это и есть ваш тормоз, при условии, что звук поставлен правильно. Сейчас время- ваш враг, в смысле укрепления неверной горловой привычки, чем дольше тянуть , тем более стойким окажется дефект.
Почитайте пару моих постов, может найдёте для себя что-нибудь полезное https://m.babyblog.ru/user/id1807703/964803
0
12.06.2020
Ответить
0
12.06.2020
Ответить
Москва
Диагнозов нет, ребенок 5,5 лет, нет Л. Ль есть, Л нет вообще. То есть «лук» звучит как «ук». С остальными звуками проблем нет.
Мне проблематично организовать регулярные очные занятия. Вот и думаю про онлайн занятия. Пока младшая спит, старший занимается. Вот и не пойму, в затее этой смысл есть или нет. Либо ждать сада младшей и заниматься основательно.
0
12.06.2020
Ответить
Возраст прекрасный для коррекции. Осознание от отсутствия звука , вероятно, тоже есть, а значит, есть мотивация к приобретению звука. Если попадёте в «правильные» руки, то за 5 часов максимум (включая автоматизацию) получите свой звук
0
12.06.2020
Ответить
Москва
Мотивация очень сильная, проблемы этой стыдится. Если бы не это, я бы может и подождала до более удобных времен. Большое спасибо за ответ!
0
12.06.2020
Ответить
Златоуст
Светлана логопед-дефектолог, 5 уроков маловато. К тому же, что все дети разные....
0
28.03.2023
Ответить
Сергиев Посад
Светлана,здравствуйте!
Мы общались с Вами ранее и в прошлом году я писала,подскажите,пожалуйста,а можно ли попасть к Вам на занятия с нового учебного года?
Или когда вы начинаете занятия очно🙏
Ребенок 4,2
0
21.06.2020
Ответить
Здравствуйте, Татьяна! Ответила в личку
0
21.06.2020
Ответить
Светлана логопед-дефектолог, Здравствуйте. Мы бы тоже хотели попасть к вам нам занятие. Это возможно. Нам Л не могут поставить, уже 20 занятий по 30 мин прошли, а результатов нет.
0
12.09.2021
Ответить
Одинцово
Ребенок сейчас занимается. Меня все устраивает. Но с этим логопедом ребенок занимался очно до карантина, потом перешли на дистанционное. Контакт у них хороший, дело идет. Плюс, ребенок уже давно приучен к общению по видео, со многими родственниками только так и общаемся. Мне нравится, в ближайшее время так и будем заниматься.
0
12.06.2020
Ответить
Златоуст
У всех по разному. У кого-то со второго занятия пошло, у кого-то через 4-5 недель. А с кем-то несколько месяцев надо заниматься. Здесь точных рамок и программ нет.
0
14.09.2021
Ответить
Жуковский
У нас не пошлО, несмотря на то, что до этого 2 года занимались очно с этим логопедом, т.е знаком человек...будем ждать очных занятий.
0
12.06.2020
Ответить