Дочка в 3,5 любит считать, часто пересчитывает предметы на картинках, людей. Знает счёт до 12. Как подхватить и развить этот интерес, изучить ли цифры сейчас? Какие материалы можно использовать?
Лучший ответ
Воронеж
Изучаются числа по следующему плану:
- Число в жизни: Что на небе/на лице только одно? Кто в семье только один.
- Практические задания: дай, пожалуйста, еще одну ложку, убери одну вилку. Почему её надо убрать? (Потому что лишняя). Принеси 1 кубик, 1 машинку, 1 человечка. Дай каждому зайцу по одной морковке (провести линии в книжках или разложить карточки)
- Написание цифры.
- Ребенок придумывает ситуации в жизни, к которым подходят знаки «плюс» и «минус».
- Учим состав числа. Для этого ребенок раскладывает соответствующее количество рублей (монет) на две группы, слева начиная с одного рубля, добавляет к нему по одной монете из другой группы и записывает состав числа в тетрадь крупно домиком.
- Решает примеры на сложение и вычитание на состав этого числа из игрушек, конфет, карандашей, яблок и т.д.
- Решает примеры на состав этого же числа, показывая пальцем на написанный домик - если плюс, то обводит части (складывает в мешок), если минус, то закрывает пропавшую часть и смотрит, что осталось.
- Составление задач по картинкам и выполнение всех заданий на изучаемое число из азбук (советская оранжевая) и (обе есть онлайн на разных сайтах, бумажные можно купить на озоне или авито).
- Задачи в стихах из книги Волиной «Праздник числа».
- Придумывает свои задачи на этот состав и решает примеры с окошками (пропущенными цифрами).
- Выполнение соответствующей страницы из пособий по математике для малышей (тех, в которых числа вводятся по одному), таких, например, как Шевелев «Мои первые шаги в математике. Рабочая тетрадь для детей 4-5ти лет.
- Игра в магазин с настоящими монетами. Ребенок в роли и продавца, и покупателя: пишет ценники, даёт сдачу.
- Вся работа проводится только в пределах изучаемого состава числа. К следующему числу не переходим, пока не усвоит предыдущее без ошибок.
- После каждых двух чисел повторение по книгам Узоровой или Моро (старый, советский учебник).
- Интересные, нестандартные задания.
И только после изучения состава первых пяти чисел появляются задания на порядковый счет в обе стороны и соседей числа.
0
06.08.2023
Ответить
Москва
Пользователь, добавлю к вашему замечательному ответу. Математика это не только счёт! Тут и логика и геометрия ! Введение в математику начинается со сравнения предметов, с их группировки, с замечаний закономерностей на предметах и рисунках, это соотношение количества предметов между собой, это практическое понимание ребенком зачем это всё нужно! Считалку " раз, два, три....." Можно учить именно такую, но лучше всё словесные ( Маршак, Яснов и тд), заодно понятие ритм усвоите.
0
06.08.2023
Ответить
Москва
Пользователь, ух ты, у вас целое эссе получилось. Спасибо, что поделились знаниями. Вы, наверно, профессионально с математикой связаны?
0
06.08.2023
Ответить
Воронеж
Оксана, я профессионально связана с обучением детей, не только математике.
0
06.08.2023
Ответить
Базарный Сызган
Посмотрите,может вам уже подойдет.
мне еще нравились тетради. Цены негуманные,но,возможно,где-то можно дешевле найти. И подобного плана есть еще другой фирмы тетради,но не помню название
0
06.08.2023
Ответить
Москва
Наталья, это она в пределах 10-12 знает. Она именно предметы считает, а не просто повторяет порядок чисел.
0
06.08.2023
Ответить
Москва
Оксана, вам наверху все хорошо объяснили. Не знаю, как у вас дела со всем остальным, но я бы учила и цифрам и счёту) а потом и составу числа и задачам в пределах трёх и понятию ноль..
0
06.08.2023
Ответить
Саратов
Обучающие детские весы "Лягушка", Kari
Может такие весы плюсом?
0
06.08.2023
Ответить
Сысерть
У старшего сына тоже интерес к цифрам с раннего возраста. В 4 года знал трёхзначные и двузначные. Изучали на машинах))) номера домов смотрели, так и научился
0
06.08.2023
Ответить
Санкт-Петербург
Не надо ничего специально учить. В обычной жизни выучивается и счёт, и цифры, и азы математики. Причем на тот уровень, что мозг ребенка готов
0
06.08.2023
Ответить
Москва
Книжек-тетрадей куча продается, типа -считаю до 5,игралочка 3-4 года.
0
29.08.2023
Ответить
Изучать цифры отдельно от математики не надо ни в каком возрасте (как и буквы отдельно от чтения). Это не просто бесполезно, это вредно для развития математического мышления. Счет - это когда ребенок понимает соотношение количества и числа. А не когда он бойко рассказывает "Один, два, три, четыре, пять", а на вопрос "Так сколько же карандашей?" ответить не может. Поэтому математика для малышей начинается с гораздо более важных вещей, чем счет.
.
Она начинается с наблюдения за окружающим миром и сравнения предметов и явлений. С понятий "одинаковый-разный", с поиска сходств и отличий (большой-маленький, глубокий-мелкий, холодный-теплый и т.д.) с обобщений, классификаций, поиска лишнего из группы по цвету-форме-размеру и другим признакам, с пространственных (выше-ниже, слева-справа, перед-за и т.д.) и временных отношений. Важно учить ребенка приходить к самостоятельным выводам с помощью вопросов, а не сообщений или подсказок взрослого. Всё это учится в играх. Например, для пространственных отношений хорошие игры BONDIBON Ловкий мишка, ,
",
Мозаика с разными по форме деталями:
Пример игры-занятия: куколка/животное хочет перейти реку (нарисована на бумаге), Что делать? (Строить мост из кубиков - выстроить цепочкой их на рисунке). Так, а теперь грузовику надо переехать. Как ты думаешь, такой мост подойдет? А почему? А,он узкий, значит, какой надо построить? (Молодец, можешь построить широкий мост для грузовика?)
.
Вот примеры хороших книг для этого возраста:
.
.
Когда всё вышеперечисленное освоено, можно переходить непосредственно к счету. Но он тоже не начинается с цифр. Он начинается с игровых и бытовых ситуаций "хватит-не хватит", "достаточно-недостаточно", "больше-меньше" (без счета, наложением и составлением пар). Например, когда ребенок помогает накрывать на стол, проверяет, хватит ли всем вилок, чашек, а взрослому надо "ошибаться" и давать то меньше, то больше, чем надо.
.
Одно из лучших методических пособий по подготовительной математике - это Я.В. Лукошявичене, Т.В. Тарунтаева "Пояснительный текст к пособию для детского сада "Малыши считают"" - никакой "воды", четко расписан план занятий - когда что делать, во что играть и в каком порядке (на авито можно найти).
.
И только когда количественные отношения понятны ребенку, и он легко оперирует соответствующими словами, можно переходить к математике с цифрами (не всеми сразу, а постепенно). Сначала один-много, на разных типах игр и вопросов (Что в небе только одно? Чем отличаются картинки? Какую наклейку надо приклеить - один или много?). Начиная с числа 2 уже нужно учить состав числа на всех типах заданий, в том числе, на смекалку. Пока одно не число не осознано ребенком (что видно на практике), к другим переходить не надо.