Умственные способности ребёнка.

Кто о чем😁 У нашего сына сильная зрр, я так мечтаю слышать эти глупые вопросы, чтобы сын путал буквы и названия цифр, строил хотя бы несвязные речи)) А мы в этом возрасте стихи рассказывали, песни пели, сказки сочиняли... Эх))

Это ещё нормальный вопрос. Мой сын спрашивает почему наступило утро, почему люди стареют, почему котик умер, почему снег белый и т.д. И на мой ответ у него найдётся ещё 1000 «почему». Возраст такой 🤪 А однажды в лифте он увидел лампочку (светильник) в виде буквы «о» и сказал: «О, значит лифт» 🤣 Я спросила: «Разве лифт начинается на букву «о»? Он подумал и сказал нет, но каждый раз, когда мы заходим в лифт, он показывает на эту лампу и говорит: «О, значит лифт» 🤣 А вообще он у меня очень умный мальчик

У всех детей есть свои сильные и слабые стороны. Слабые стороны - очень расстраивают. Сильные воодушевляют. Ищите, и найдёте те области, где Ваш ребёнок Вас удивит. И ещё, мне кажется, что ожидания у Вас завышены. Ребёнок умеет читать или нет? Сначала, обычно, учат читать, потом уже дети начинают писать, разбирают слова на буквы, которые в слове присутствуют, слоги и т.д. Мой ходит сейчас на подготовишки к школе - у них вот такие задания сейчас есть. У меня один ребёнок рано выучился читать, имеет феноменальную память на заучивание стихотворений, а вот английские слова запоминает очень плохо. Разные типы памяти, к примеру, работают по разному. Хорош в математике, логике. Но рисовать начал только в 5 лет и то криво. Рисование, письмо - прямо бич. Читает 104 слова в минуту, в школу ещё не пошел (на курсах замеряли). Пересказать может, на вопросы может ответить. Но как только начинает сам рассказывать что-то своё - тушите свет. То глагол потеряет, то подлежащее, не понятно что, где и зачем. Второй наоборот рисует, танцует, тоже стихи учит. Музыкальный очень. Считать вообще не хочет. Зато говорит связно и очень красиво! Постоянно трясет рисовать линии. Обожает рисование и прописи.

Иногда дети задают вопросы, просто чтобы хоть что-то сказать. Прекрасно зная ответ. Моя может по 30 раз в день переспрашивать, как зовут того мальчика в ее саду, который был в оранжевой футболке. Хотя знает как. При этом очень умная девочка и с памятью все норм. Может и ваша на самом деле понимает больше, чем кажется.

Не сравнивайте 🤣я тоже иногда вспоминаю- в подготовительной группе я детям шапки на прогулку завязывала ( а кто- то мне), потому что воспитательница не помогала- она ставила песочные часы и говорила- вам 10 мин, что б все готовы были😅, а сейчас в первом классе мамы штурмуют школу, тк дети не смогут одеться без помощи😅. что б ребенок понял, с какой буквы начинается слово кот, он должен его визуально увидеть, а так же владеть понятиями первый/последний, и да, в 4 года это ок, вот если б в 6-7 не смогла, тогда да- повод сделать вывод о нарушении фонематического слуха

Буквы и цифры в этом возрасте дело десятое. К умственным способностям не имеющие никакого отношения. Ну а так...люди разные. В том числе и по умственному потенциалу. Можно ли верно судить в 4 года... Ну... Не всегда

Мои в 4,5 не знают букв от слова совсем - не учила и не собираюсь ближайшие полгода точно начинать. Цифры в саду проходят, поэтому знают от 1 до 5, но тут уже осмысленное знание, а не механическое название символа. С речью тоже плохо, изъясняются тоже не всегда связно. Но у нас 100% проблема в логопедии. У неврологов и нейропсихологов к нам вопросов нет. По поводу причинно-следственной связи - так это вам надо помочь, объяснить почему так, а не иначе. Не все дети одинаково смышленные и в примере с воздушным змеем реально может чисто физически не понимать почему.

Ну она как бы маленькая. Лихо вы ей уже чуть ли не УО ставите. Ну не понимает что-то, так объясните. Говорить тоже не все умеют в этом возрасте связно и красиво. И буквы и цифры она у вас уже должна знать и чуть ли не читать. Очень много хотите. И то, что вы помните себя в 4 года крайне сомнительно, да и ещё и так чётко. Ну либо вы вундеркинд.

Ха, мой чуть младше вашего ребенка и я мечтаю чтобы он строил хотя бы такие предложения. А вообще в плане речи все сложно, моя племянница в полтора года стихи рассказывала и предложения строила, зато осталась картавость и появилась дислексия, хотя в детстве нарадоваться не могли и таких примеров очень много. Вы ниже писали что в 93 году деньги считали, возможно многое забывается и на дворе был 95 год и как минимум в четыре года ближе к трем совершенно другой человек, чем через год. Просто нужно больше с ребенком заниматься.