ЗПР. Обычная группа или специальная?

Добрый день!

Много текста, чтобы подробно объяснить.

Сыну 3 года и 2 месяца. Не говорит, но почти все понимает. Ходим в обычные московские ясли. Первый "заход" был в сентябре с постоянными болезнями и жёсткой адаптацией. Почти не контактировал с детьми, мог надолго залипать на одну точку. Долгие истерики перед дверью в группу. Декабрь-февраль пропустил - были курсы массажа и плюс госпитализация с целью выявления причин отсутствия речи. Очевидных причин не выявили.

Но в больнице началась коммуникация с детьми, даже как будто бы больше, чем надо. Аутизм психиатры пока не подозревают.

После 27 февраля вернулись в садик. Через ЦМПМК добилась занятий с логопедом и психологом. Стоит отметить, что в декабре мы месяц проходили к платному логопеду по 30 минут 2 раза в неделю. И ещё занимались АФК по 30 минут раз в неделю.

С марта мы дополнительно платно занимаемся 2 раза в неделю по 45 минут с нейропсихологом и 1 раз АФК.

В больнице случился небольшой прорыв - появилось Биби для машинки и для скорой уиуи. В марте наконец мама и папа с обращением. То есть в запасе какие-то слоги типа "Ам", гав-гав", "дай" есть, но чаще не используются в повседневности. Но на занятиях старается, повторяет и с небольшими коверканьями получается произносить следом за преподавателем. Стоит отметить, что небольшой запас слогов был и раньше, но в 2 года 3 месяца случилось что-то типа отката, ребенок замолчал. У нас было что-то похожее с другой умелкой, потом все вернулось, поэтому я сразу не паниковала. Плюс присутствовал указательный жест и не всегда, но отклик на имя(сейчас почти всегда откликается).

Я надеялась, что в 2,7 пойдет в сад и случится прорыв. Не случилось. Поэтому и прошли комиссию для занятий в саду, поэтому и не стали ждать и начали заниматься платно и продолжаем.

Из бытовых навыков - умеет пользоваться ложкой, но чаще не хочет есть сам. Умеет немного раздеваться, но одеваться совсем нет. На горшок не ходит, хотя попыток приучить было много, один раз даже случился успех и все.

Сейчас отдаю в детский сад на 3-4 часа, забираю перед обедом. Потому что в саду не ест совсем. С едой он и дома избирателен. И за это время у него 2 занятие по 15 минут (как вчера узнала, думала по 30 хотя бы). Уходит в группу почти всегда без слез - но отводит муж. На занятиях миниуспехи.

Получается, что сейчас в сумме у него 3 занятия по 15 минут с логопедом в саду. 2 занятия по 15 минут с психологом.Платно и дополнительно 2 занятия по 45 минут с нейропсихологом. 1 занятие АФК по 30 минут.

Да, конечно, я понимаю прекрасно, что ребенок отстаёт от нормы. Но назвать его особенным не получается. Проблемным - да. Но мы работаем над этим. В заключении ЦМПМК 7я программа: адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического развития. И то в начале у нас не фигурировало психическое, нам посоветовали просто допройти, чтобы занимался и дефектолог. Ребенок с ОВЗ.

И тут нам предлагают место в спецгруппе. И вроде по условиям все круто, занятий больше, и групповых, и индивидуальные по полчаса, и какие-то крутые одеяла для сна. Но там и дети с ЗПР немного тяжелее нашего случая - с эпилепсией, с артистическими чертами. И есть и аутисты, вроде лёгкие. Я ни в коем случае ничего против не имею, но мой ребенок как губка. Все повторяет. И возникают сомнения, что в этой среде он заговорит.

Плюс на госпитализации от специалистов часто звучало - ребенок вот-вот заговорит. Других проблем серьезных кроме отсутствия речи не увидели (а мы лежали 3 недели). Для уменьшения истерик прописали Атаракс. Рекомендовали только очень занятия с нейропсихологом, что мы и начали делать почти сразу. Сам нейропсихолог не поддерживает предложение детсада, говорит, что нужна здоровая речевая среда.

А я вот не знаю, слишком важное и ответственное решение. Если соглашусь на спецгруппу, то как будто бы не даю шанса своему ребенку. Он был в саду по факту 4,5 месяца, и половину проболел. Жалоб от воспитателей на поведение сейчас не поступает. Сильных сложностей для них нет. Кроме как одеть ребенка, но уверена, что его одногруппникитоже не все супер способны в этом деле.

Если у кого-то есть похожий опыт и ребенок, посоветуйте, пожалуйста,как быть.