А как у вас?

Артём до 2,5 лет почти не разговаривал. В 2,5 пошел в сад. К 3 годам стал говорить хорошо (результат дали дет. сад, новое неврологическое лечение, массаж, занятия и т.д.). Рисовать он тоже стал с опозданием (по сравнению со сверсниками). Мелкая моторика (да и крупная тоже) развита не очень хорошо, но сейчас Артём может машину нарисовать с колесами, фарами, кабиной и др. Относительно недавно заинтересовался раскрасками и почти не заезжает за контур. Сыну вашей подруги нужно развивать моторику с нуля - игры с мелкими предметами (кстати, как у него вообще моторика развита?): - перебирать фасоль, раскладывать красную и белую фасоль по тарелочкам, складывать фасоль в бутылку с узким горлышком и т.д. - рисовать пальцем по манке, рассыпаной по подносу, - собирать-разбирать пирамидку, - игры с песком, камушками и т.д. - упражнения на различие цветов, форм и т.д. - игры со счетными палочками, кубиками, разными формами и т.д. - развивающие занятия в детском центре (для начала занятия в группе с детьми младшего возраста) - не помешает массаж и консультация невролога. Ни в коем случае нельзя мальчика ругать, если не получается, и нельзя сравнивать с другими детьми. Если родителями ошибка уже была допущена, будет сложнее, но поправимо - ненавязчиво, в игре. Дело здесь думаю не в приоритетах (что нравится, а что не нравится ребенку), а в других факторах. Нужен комплексный подход. Может даже консультация психолога.