Стоит ли продолжать занятия и, как они должны проходить (так ли, как у нас)?
Ребенку 6, ставили с октября звук Л и Р (твердое и мягкое). С Л уже проблем нет. Р - произносить научилась, но бывает что не правильно говорит (забывает что ли). Бывает может вместо Л сказать Р и наоборот, обычно когда слово сложное и там есть 2 этих звука. Мы поправляем, и тогда произносит правильно (если слова не слишком сложные, как например - дирижабль). Но и пока наша Р слишком выразительная. Такая эээРрррр.
С логопедом занимаемся с октября 2 р/нед.по 30 мин.
Вначале они делают "зарядку" - разные движения руками произнося при этом звуки. Потом массаж языка логопедическим шпателем и зубной щеткой. Затем повторяют стишок который давали "на дом". Собирают пазлы или задачку на логику с картинками в которых есть Р. Еще раз массаж и повторяют новый стишок (который задают на дом). Часть времени уходит на одеться-раздеться и вернуть подвижного и разговорчивого ребенка в русло занятий.
И вот я думаю, может нам пока прервать занятия...и просто поправлять каждый раз если она сама "забывает" произносить правильно. В последний месяц ребенок не сопротивляется и охотно исправляется и старается сам. Массаж щеткой тоже можем делать сами...
Если бы занятия были бесплатными, то конечно вопроса бы такого не стояло и оттачивали бы с логопедом до идеала. А так думаю, продолжить своими силами а эти деньги наконец на спорт.секцию. Что бы вы посоветовали?
