Музыкальная неделька. День 2

Начните наш новый музыкальный день с пьесы Дебюсси "В лодке". Посмотрите на реакцию малыша, узнал ли он музыку, ищет ли глазами картинки, иллюстрирующие её. Если нет, не отчаивайтесь и помогите ему сами вспомнить, что это за звуки, о чем они. Вновь рассмотрите иллюстрации под музыку. А затем переходите к новым музыкально-ритмическим играм на тему лодочки и плещущейся воды.


2. Логоритмика. Стихотворение-игра и пальчиковая игра.


Видео логоритмической игры


…а теперь мы вчетвером

Все на лодочке плывем.

Ветер по морю гуляет,

Ветер лодочку качает.

Взявшись за руки, качаемся вправо- влево, вперед- назад

Вёсла в руки мы берем,

Быстро к берегу гребем.

Изображаем, как гребут веслами.

К берегу пристала лодка,

Мы на берег прыгнем ловко.

Сначала приседаем, потом прыгаем вперед.

И поскачем по лужайке,

Будто зайки, будто зайки.

Скачем на двух ножках.

Пальчиковая игра "В лодке"



Ветер по морю гуляет,

несогласованные движения пальцами

Чью-то лодку подгоняет,

складываем ладошки, изображая лодку

В лодке мальчик-малышок,

отгибаем сложенные вместе первые пальцы - это малышок

А в его руке - флажок.

делаем рукой флажок










И конечно, не забудьте про аппликации, рисование, лепку!Прикладное творчество должно сопровождать каждый день занятий и обычно завершать их. В него входит рисование, раскрашивание, лепка, аппликации - всё под музыку пьесы "В лодке" Дебюсси

Удачи и до встречи завтра!

Урок 1. Слушание, рассказ - объяснение, инсценировка.

Для того, чтобы подписаться на музыкальные уроки, заполните форму ниже:
Ваш e-mail: *Ваше имя: *