Рисование: «каляки-маляки» или как разглядеть маленького Пикассо?
Развитие детей
Опять коснемся так популярной нынче темы раннего развития, в частности, творческого развития. Сейчас детей уже с 3 лет часто водят в изо-студии (половина знакомых сверстников моей дочери, которой в апреле будет 4, занимаются рисованием в кружках, а некоторые даже ходят на индивидуальные занятия к художникам). В этом нет ничего плохого (если, конечно, занятия грамотно распределены, и ребенка не нагружают сверх меры), многим детям нравится, и они потом охотнее рисуют дома. А кто-то никуда не ходит, и целыми днями дома рисует… Все, как всегда, индивидуально.
Но вот тут прочитала довольно категоричную точку зрения о том, что рано обучать (именно учить: как правильно!) рисованию – вредно и неэффективно. И поняла, что такая точка зрения отражает и мое мнение, не только как мамы, но и как художника-оформителя.
Собственно, вот все соображения по пунктам:
1.Первое, и главное: НЕ РИСУЙТЕ за ребенка. Ребенок должен САМ придумывать образ, иначе рисование как творческое занятие теряет смысл. Рисуя ему по его просьбе машинку, девочку, зайчика и т.п. вы только закрепляете шаблон, из которого потом не выбраться. поскольку мышление у ребенка образное, это ограничение мышления, а не только изображения чего-либо. К этому же пункту относятся детские раскраски - совершенно ненужная вещь, внушающая ребенку невозможность собственного творчества.
2. Избавьтесь от фломастеров, поскольку они очень вредный материал. В чем их негативное влияние:
- они не дают возможность смешивать цвета;
- неестественные, слишком яркие цвета;
- не дают управлять собой, т.е. ребенку не нужно прикладывать усилия, так как при рисовании карандашом или мелком, фломастер почти не требует нажима. Невозможно регулировать нажим.
3. Любой нормально развивающийся ребенок на определенном этапе САМ дойдет до изображения конкретных образов. Запаситесь терпением, ждите, когда среди множества «каляк-маляк» вдруг появится что-то осмысленное. Ребенок САМ захочет изобразить нечто, не переживайте, и не забегайте вперед - не нужно нарушать естественный процесс.
4. Если ребенок учится у старших братьев или сестер, это не страшно, он может за ними повторять, авторитет детей он переступит, в отличие от вашего шаблона.
5. Обучать «правильному» рисованию, многоплановости изображения, наложению теней и прочему следует не ранее 10-11 лет, когда рисунок ребенка становится «правдоподобным».
Автор: Марина Озерова