Взято с ЖЖ
Я не доверяю врачам абсолютно, я доверяю материнскому чутью…,чему-то древнеископаемому в мозгу, которое поможет, вылечит и подскажет. Потому что ТАКАЯ великая сила берет тебя изнутри и ведет, что не заметить нельзя, и не довериться…
Так вот о природе - я в ее логику верю, не всегда могу понять, но верю безоговорочно. Тут почти как с логикой ребенка.
Напишу большими буквами: Я ДОВЕРЯЮ ПРИРОДЕ РАЗВИВАТЬ РЕБЕНКА.
Это не значит, что я куплю ему ботинки без супинатора, и на стенке не будет висеть азбука, это значит, что я доверяю ему развиваться в природой заложенных возможностях. Не дергать, не торопить, не вести - вы тянете цветок из земли, чтобы быстрее вырос?
1-2 месяца, лежит кабачком полным, 1 месяц, различает смутные силуэты в пределах 30 сантиметров, уши потихоньку обретают слух, спит 20 часов в сутки. У моего ребенка нет в 1 месяц карточек домана и иже с ними, я не привязываю ему к запястьям погремушек, и не даю тискать родственникам. 80% жизни он проводит во сне. Или не так, на 80% его жизнь сейчас - это сон, а вовсе не те жалкие полчаса, за которые его успевают выложить на коврик и позвенеть у лица погремухой. ОН ЖИВЕТ ВО СНЕ, там развивается, там растет, ТАМ его жизнь сейчас, поэтому я, мама, ОБЕСПЕЧИВАЮ СОН.
3-5 месяцев, лежит, тянется, смотрит, все в рот и пробовать на ощупь. Может быть природа не зря так сделала, что он ЛЕЖИТ? Лежит, смотрит в потолок, сосредотачивается на тактильности и своем теле. Может быть если его повесить в слинг и отправиться в центр города, он вберет в себя массу впечатлений (и внезапно начнет хуже спать), много увидит, много услышит, будет несколько ошеломлен, естественно, но придется справиться. А вопрос такой - чего он НЕ получит, НЕ осознает, НЕ освоит под градом новых впечатлений. Ведь что-то он понимает, пока лежит, смотрит в потолок и жует ногу. Я не знаю что, может быть - учится лучше чувствовать свое тело, сосредотачиваться, может быть становится вдумчивым, глубоким. Когда тебя не тягают развиваться вширь, ты развиваешься вглубь. Может, белый фон потолка нужен ему, что углубляться.
Соска - это не резиновый заменитель мамы, о боже как это ужасно звучит для многих. Дети сосут палец еще в утробе. Не грудь, а палец. Зачем-то природа сделала сосательный рефлекс успокаивающим, и зачем-то этот сосательный рефлекс не всегда требует еды. К 2-3 месяцам ребенок находит пальцы и успокаивается с ними. Для меня это значит, что ребенку не нужна "сися по первому писку". Он УЖЕ нашел навык самостоятельного успокоения, а значит готов самостоятельно успокаиваться и засыпать. Когда мы учим ребенка спать самостоятельно? Ну я лично в 3 месяца.
6-9 месяцев, садимся, встаем, ползем. У мам обычно начинается гон - как бы помочь. Массажи, прыгунки, ходунки… Сначала ускоряем, потом думаем, как научить падать, надеваем шлемы, обкладываем подушками, надеваем шлейку, чтобы не убегал. Может быть ему не зря нужно три месяца, чтобы от ерзания на животе дойти до ползания? Может быть именно тогда формируется достаточный корсет мышц и координация, чтобы избежать падений плашмя и укрепить позвоночник. Может быть ему НЕ НАДО укреплять мышцы ног прыгунками, чтобы он НЕ ВСТАЛ раньше того, как мозг дозреет до складывания и падения на попу, чтобы он НЕ ПОШЕЛ до того, пока не окрепнет в ползании позвоночник. Замечено, дети, которых не ловили при падениях, не водили за ручки - ходят, бегают и лазают осторожнее, и падают в разы меньше, чем те, кого добрые мамины руки крепко вели вперед.
И так многое - когда кормить пюре, когда вводить кусочки? Пинцетных захват появляется одновременно с угасанием рефлекса рвоты на кусочки. Вот и ответ. Может взять в руку маленький кусочек - значит может съесть маленький кусочек.
Организм - ЦЕЛОСТНОСТЬ. Тончайшая система взаимоналадки. Этот ребенок ест меньше, но у него и кости тоньше, и мышечшая ткань распредела чуть по-другому, и пишеварительная система чуть иначе работает - организм настроен, он компенсирует и налаживает себя сам. Мы же почему-то решаем, что 9-ти месяцев тончайшей пригонки и наладки систем не существовало, считаем, что организм ПОЯВИЛСЯ в день рождения и бросаемся его отлаживать, исправлять природные "недочеты".
Ребенок набирает вес, поползет позже. Лежит, ползать не может, созерцает. Это случайность, что крупные дети - спокойнее? Или тонкая настройка? Другой легкий, быстрый, поползет рано, будет захватывать, а не созерцать - нервный, реакции быстрые, тоже случайность, или природа наделила ребенка тем, что ему нужно в ЕГО целостности и уникальности.
Я не медицинский работник, и все это чистой воды эмпирические измышления.
Но я снова и снова возвращаюсь к своему любимому принципу - ОСТАВЬ РЕБЕНКА В ПОКОЕ.
Когда ты ему понадобишься, он сумеет это показать. Просто будь внимательной.
Ничего больше от родителя не требуется. Внимательность.
