воспитание в Естественное родительство - страница 22

Сыну год. Но я уже поняла,что рубеж в 12 месяцев чистая формальность. Психологические особенности у всех свои и созревают все дети по разному. Но тем не менее факт остается фактом,ребенок взрослеет,меняется,вслед за ним должна меняться и мама. Но,наверное,мамы не всегда могут изменится так быстро. Слишком сильны в нас лялечные мотивы еще...слишком привыкли мы видеть в наших малышах несамостоятельных несмышленышей,которых надо постоянно оберегать...

На эти мысли натолкнули меня слова двух мамочек на детской плоащадке. Они спросили,сколько лет моему сыну.Когда я ответила - год.Очень удивились.Думали - меньше.

Дело в том,что на улице Кирюха очень часто держит меня за руку или прячется за меня,когда ему страшно.Это,конечно, в силу возраста. Даже 1,5 летние малыши гоняются по площадке от мам гораздо резвее. Но тем не менее,меня это натолкнуло на мысль - а не тормознулась ли я на каком то этапе?Я ведь везде на улице хожу за ним следом,если вдруг он меня отпустил,сама беру за руку. Он не возражает.

Но по ходу своих размышлений возникли еще вопросы...ответы на которые хочу спросить у вас

Как должно меняться повидение мамы по отношению к ребенку после года?

Как должен меняться характер ГВ?

Может быть меняется характер СС?

Расскажите о своем опыте взросления вместе с ребенком...

Вам встречались злобные дети? Или это я - злая тётка?

Несколько дней назад мы пришли гулять на площадку, где играла одна-единственная девочка 2х лет с мамой. Вера любит обниматься и вообще ее тянет пообщаться и, очевидно, с этой целью она резво направилась к этой девочке. Тут между ними возникла ее мама и извиняющимся голосом обратилась ко мне «Вы постарайтесь ее к моей близко не подпускать. Мы с детьми не очень контактируем, поэтому гуляем отдельно ото всех. Она может ударить в любой момент.» Я смотрю – девочка реально встала в стойку и зло так смотрит на мою мелочь. Ну ладно, мы свернулись по быстрому и ушли.

А сегодня был просто ужасный случай(((( Вера спит, а меня до сих пор всю трясет… я даже не думала, что такое бывает. На площадке: мы и две девочки около трех лет, с ними бабушка и дедушка. Девочки бегают по большим горкам и лестница, мы в другой стороне копаемся в песке. Уже собираемся уходить, я делаю несколько шагов в сторону, зову Веру за собой, мол «пойдем, пойдем». И вдруг вижу: одна из девиц разбегается и двумя руками бьет Верку в спину. У меня глаза выкатываются! Даже не сообразив что собственно происходит, я поднимаю Веру и тут же догоняет вторая девка и пинает мою еще раз. В спину… Девочки, они ее в 3 раза старше и в 2 раза выше и больше! Держа Веру за руку мне пришлось самой отпихивать этих озверевших девиц, которые продолжали попытки ее пнуть! Что это было, а?? я еще понимаю, если бы моя посягнула на какие-нибудь их игрушки.. но она просто топала за мной((((

При этом бабушка делала им какие-то вялые замечания, а дедуся сидел на лавке и ржал, старый фашист! Чтоб они его так же пинали, когда вырастут!

мне так было страшно и обидно, я передать не могу!((( Расскажите, это просто возраст такой (2-3 года)? Я слишком к сердцу это приняла и это в порядке вещей и мне стоит к этому привыкнуть? И моя тоже будет так себя вести?

"...мальчик лет десяти не пошел с матерью в магазин, а остался ждать ее у входа на улице. Он недоволен тем, что придется долго стоять на одном месте, ему скучно — это написано у него на физиономии. Он переступает с ноги на ногу и чувствует, что стоит на песке, который плотно растоптан по асфальту. Мальчик тут же начинает ковырять песок носком ботинка, а потом, увлекшись, несколько раз проводит рантом по песку длинные полосы. В этот момент его взгляд обнаруживает у основания стены маленькое окно в подвальное помещение, где горит свет. Ниша с окошечком отгорожена от тротуара округлым железным поручнем. Взявшись за него, мальчик внимательно всматривается в окошко и пару минут наблюдает за тем, что делают снующие в подвале люди. Когда ему становится ясно, в чем там дело, он повисает на поручне, поджав ноги, чувствует, что опора крепка, и начинает использовать поручень как турник, выделывая разные телодвижения..."

Осорина "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых"

Этот небольшой отрывок о мальчике, который ждёт маму в магазина и развлекает себя тем, что есть вокруг, а не страдает от скуки, натолкнул меня опять на размышление об игрушках. Ребёнок умеет менять мир. У него очень развита способность преображать действительность, создавать свои миры, сценарии. У него нет стандартного мышления. Ему нужно как можно меньше игр с задаными правилами/сценарием.

Если у него есть лошадка-качалка, это только лошадка-качалка. Если у него есть ветка, например, то она может быть и волшебной палочкой, и лошадкой, и копьём, ею можно рисовать в песке, выкопать ямку для "секретика". Это просто пример.

Я не очень люблю, когда Матвей находит где-то в детских уголках или в гостях таких кнопочных монстров и зависает с ними.

У меня не было в детстве много кукол, но все они были очень хорошие и любимые. Я помню, как их звали и как они выглядели =) Но с не меньшей теплотой я вспоминаю кукол, сделанных из спичек в платьях из розовых бутонов с волосами из одуванчика, волосы завивали, опуская разделенный на полоски стебель в лужу.

Как весело было делать домик из одеял и подушек дома, или под столом с длинной скатертью, или в швейной машинке-тумбочке. Это наш ответ Чемберлену современным игрушечным пластиковым домам.

Какие игры-придумки вы помните, о чём будете рассказывать своим детям?

Ввиду ряда причин мне пришлось выйти на работу. И не просто на работу, а в командировку в др. страну на полгода. Договорились со свекровью, что она будет с малышом пока я на работе. Ей немного за 60, своих 3 детей, соответственно, она "все знает-своих троих вырастила" и у нее свой взгляд на воспитание ре.
Есть пару моментов, которые меня напрягают.
1 кормление. ей кажется, что ребенок ДОЛЖЕН съедать свою норму, и делает она это со всякими играми, сидя на подоконнике-разглядывая кошек-собак-прохожих и запихивая малышу еду попутно. Мое мнение на этот счет другое, я не заставляю, захочет-попросит. Мы еще и грудь едим, пока я дома и всякие трапезы присутствуют.
2. стереотипы- мальчики не плачут, ой как стыдно (мама в ванной -стыдно, не ходи). Вчера попыталась ей объяснить, что не надо навязывать малышу с детства свои взгляды на этот мир, сам разберется со временем и вообще мое мнение, что все эти гендерные различия не про сейчас. Виду не подала, но обиделась и не думаю что внимет.
Что делать не знаю? то, что помогает с сыном и конечно плохого ему не желает понятно (накормить хочет, чтобы цвет лица был и все такое), но это мой ребенок и я не хочу чтобы через полгода я его не узнала. Что вообще делать? все эти сады- бабушки меня вводят в ступор, но и работать тоже необходимо.

Мы все обнимаем часто нашу Ляксандру. Наша дочь, соответственно, любит обнимать людей при встрече, открыто, от души. Для нее вполне естественно обнять подружку по муз школе после недельной (или двух, когда мы болели) разлуки, друзей и подружек в саду, а также тех детишек, с которыми на прогулках знакомится и видится редко. Но ответное поведение детей ее обескураживает, мягко говоря, точнее - сильно огорчается детишка, а я не очень понимаю, как ей это поведение объяснить. Один мальчик из группы в дсаду воспринимал объятия как агрессию, начинал драться и толкаться. Девочка из музшколы шарахнулась, как будто ее ударили. Что с детьми такое? Им специально запрещают выражать свои эмоции? Я, конечно, говорю Шурке: подрастет брат - обнимай сколько хочешь, маму-папу-бабушку - всегда пжалста. Ну не запрещать же ей проявлять свои естественные эмоции?!