Мне очень нравится термит "играющая" мама (спасибо Наталье Лейкиной), хотя он какой-то наигранный... Ведь все мамы играют со своими детками, кто-то больше, кто-то меньше. Но играют. А как иначе? Дети не учатся играть сами собой, они учатся подражать взрослым, сверстникам, героям книг. Играйте с детками, дурачьтесь. Вот вам небольшая заметка из моего летнего дневничка.
Подскажите, есть такое сообщество у нас? Когда дети не ходят в школу, а обучаются дома.
Я знаю таких людей уже взрослых - они рады и счастливы, что в школу не ходили. Быстрее усваивали предмет. Успевали и погулять. Социализировались в кружках и секциях.
По статистике - более успешно сдавали экзамены в ВУЗЫ и проблем с общением у них точно нет))
Хотелось бы пообщаться на эту тему с бОльшим количеством людей.
Сыну 6 лет. В сад не ходим. Общения со сверстниками только на площадках. Гуляем не так часто и еще реже в компании сверстников.
Недавно разбирала на одном форуме проблему эмпатии. У ребенка она отсутствует. Т.е. он никому не сочувствует. Чаще при чужом горе-беде злорадствует.
Например, упал брат, он его не жалеет, если я не скажу. Или ребенок на площадке где-то упал, сын смеется.
Я ему делаю замечание, потом обсуждаем...
И вот я вынесла проблему на обсуждение с психологом. Она предположила, что это либо проблема в подражании (т.е. как я реагирую, так и он, но я себя веду с точностью да наоборот ((( ), либо недостаток общения со сверстниками...
И если до сегодняшнего дня я считала, что права, что ребенок дома, а не в саду, что младший в сад не идет, то теперь я стала сомневаться, а, может, он и, правда, не видит этого взаимодействия, может, ему этого как раз не хватает? Я не могу ему организовать коллектив сверстников, а он не может научится (((
Поговорите со мной об этом (((
Дорогие мамочки, у кого детки после 5 лет садик не посещали, как вы организовывали общение? Как детки потом, в школу пошли? Были ли какие-то проблемы в связи с "нехождением" в сад? Болели ли чаще других одноклассников? А то мне сад уже все нервы вытрепал. Пошли в него в 4г 6 мес. Ну и понеслось. Болели с редкими перерывами 3 месяца подряд. И мелкая заражалась, и мы с мужем. Короче, какое там общение, - 3 месяца отшельничества. Правда говорят, что потом детки меньше болеют. Потом мы в отпуске оздоровительном отсиделись месяц. Вобщем, подумываю забрать документы, и ну его в "баню". К тому же дочь спать там не хочет. Забери в обед, и все. Больше беготни туда сюда. Но.....еще СОМНЕВАЮСЬ. Смогу ли организовать общение. Сверстники все в садах. 
Девушки, есть кто-нибудь из Самары? В какие развивайки ходите днем? Мне нужен кружок танцев или творчество или развивайка для девочки 4 лет, чтоб просто общалась побольше. на часок - два, но каждый день. Пн, чт, сб уже ходим, еще б другие дни занять спортом или танцами. В основном все занятия вечером, а вечером нам ооооочень не удобно.
Про малышей до 3-х лет понятно, там общее развитие, это вполне и без кружков и дома можно одной заниматься.
А вот с 4-5 лет - как вы занимаетесь с детьми?
Им ведь уже мало маминого общения и только маминой школы?
Как у вас идет день, какой режим и какие занятия?
Вот читаешь посты, комментарии и общаешься с мамочками на площадках, и всегда "всплывает" социализация!
В теории (ниже цитата из Википедии):
"Первичная социализация продолжается от рождения ребёнка до формирования зрелой личности. Первичная социализация очень важна для ребёнка, так как она является основой для всего остального процесса социализации. Наибольшее значение в первичной социализации имеет семья, откуда ребёнок и черпает представления об обществе, о его ценностях и нормах. Так, например, если родители выражают мнение, имеющее характер дискриминации относительно какой-либо социальной группы, то ребёнок может воспринять такое отношение как приемлемое, нормальное, устоявшееся в обществе
Доброе утро!
Я вот тут опять задумалась...