Девочки, расскажите, во сколько и как учите детей читать дома?Изначально мне интересно, как с детьми занимаются в садах? Знакомые кто что говорят. У кого-то в 5 только буквы начинают изучать (с чем я согласна вполне, что если раньше не пошло, то с 5 самое то), а у других в 5 уже какие-то непонятные схемы рисуют и слоги какие-то там выделяют. А еще на днях у одной блоггерши случайно прочитала, что в саду еще объясняют про звонкость, глухость, гласность,согласность и тд, почему какие-то буквы красные, а другие синие, как это вообще объяснять? Видела в канцелярском такие «веера» с красными и синими буквами, а как этим пользоваться? Касса букв какая-то называется. Я тут потихоньку с дочерью занимаюсь, весной ходили в развивашки, но там прям очень они со своим чтением донимают, ребенок не понимает как сливать слог, а ему новую букву дают и тут же просят, чтобы «читал» слоги с этой буквой. До слез у нас доходило, в итоге забрала из школы, хотя другой пользы было много, но это «чтение» меня прям бесило. А теперь ответственность на мне, раз уж ни на кого эти обязанности по обучению не спихиваю))В общем у нас есть всевозможные азбуки, букварь Жуковой, парочка других хороших пособий, где не только чтение, а комплексные занятия с ребенком (очень удобно), так вот как у вас это происходит? Когда нужно переходить к сливанию слогов: когда все звуки от зубов отскакивают даже если ночью разбудить, или параллельно учим звуки и читаем слоги? Скоро собираемся ходить к логопеду, там надо чтобы ребенок понимал, какой звук в какой части слова находится, у нас как-то средненько с этим. И со слиянием пока туго, то есть «ам» само собой легкотня, а в обратную сторону «ма» - это «м-а», но никак не «мааа».Чтобы вы не думали, что мне позарез это надо, нет, я как раз вообще не наседаю, не заставляю, но пытаюсь донести, что без этого в школу нас не возьмут, и за 2 годика надо научиться, а уж если хочешь стать космонавтом, то без школы точно никуда. Вот такие дела.
Нам ещё рано пока, но мне понравились кубики Зайцева. По ним быстро учатся читать и грамотность не страдает.
Москва
ДА, читала про них, но некоторые мамы говорят, что дети потом в школе путаются, тк кубики зайцева учат читать складами, а в школе - по слогам. Детям приходится переучиваться делать то, что они уже и так умееют - читать)) я так и не пойму, в школу уже надо идти умеющим читать; или условно умеющим читать, или как вообще?))
посмотрите видео про начальную школу и определитесь, хотите ли Вы чтоб ребёнка учили читать в школе. После этого у меня все сомнения отпали. У этого же автора ещё другие видео есть, про мышление, тоже очень интересно.
Москва
Спасибо, люблю интересности, посмотрю) а вообще я бы хотела, чтобы дочь пошла уже читающая хотя бы потому, что в наше время было одно, а сейчас учителя уже чуть ли не требуют, чтобы дети приходили подготовленные. По крайней мре по рассказам.
Москва
Посмотрела, в шоке. Сейчас смотрю как раз про мышление, вообще не понимаю теперь, что делать??? Я даже не подозревала, насколько все сложно с нынешней системой обучения.
Надо мной и так смеются, мол сейчас в сад не водишь, потом на дому обучать будешь. Но это уже даже не смешно.
Опять начинаю думать про кубики Зайцева, когда-то я была ими одержима, а потом меня сбили с толку знакомые мамы, мол с жиру бешусь, все учились без кубиков и ничего. Теперь опять начинаю беситься с жиру.
Про природоведение прям записала себе отдельно, вот бы этот учебник найти.
Что ж так все сложно, вон белорусы не заморачиваются - слушат «малако», и пишут так же))))
Это видео перевернуло моё мнение о началке. Я пока никому ничего не говорю, но мой ребёнок не пойдёт в ТАКУЮ школу. Если она не изменится, а она вряд ли изменится за несколько лет. Надо искать альтернативу, или самим обучать. У меня сначала сомнения были что я не смогу научить, я не проффесионал, я не дам все в полной мере и пр. Но смотрю чем они там занимаются, спрашиваю у знакомых и понимаю что хуже быть не может, смогу и получше.
Москва
Вот уж точно, хуже сделать уже трудно. Если только ВООБЩЕ ничего не делать. Единственное, что самой сложно получить лицензию или что там, я бы на себя не взяла такую ответственность, а вот семейные школы, где не более 10 детей,это мне нравится. Но это еще надо найти такую школу.
Зачем лицензия? Прикрепляетесь к школе, учитесь экстерном, или полностью семейное образование, там разные формы есть, надо изучать. Вам будут давать список того что нужно знать, на каждый год, для аттестата) в будущем. Дома изучайте официальную версию, для школы, чтоб экзамен сдать) как рабы строили пирамиды, в свободное время изучаете альтернативную историю.
Москва
А, я что-то думала что я должна какую-то бумажку получить, что в состоянии своего ребенка обучать. А вообще Все надо изучать очень глубоко, вроде пока время есть, но надо поспешить..
Раменское
Сын буквы выучил в игровой форме еще до 3 лет, но объединять в слоги смог только в 4. Мы занимаемся по кубикам Зайцева. По ним очень удобно было именно начитывать склады до автоматизма, отличать по звуку глухость/звонкость. Потом составляла из них слова, сын читал. Помимо кубиков использовали в занятиях букварь Жуковой, Новый букварь Робинс и др. Из той же магнитной кассы букв можно составлять слова: даем буквы для определенного слова, произноим его, и ребенок сам это слово составляет. Затем перешли к книгам для первого чтения (например, тоненькие книжки Русситы, Я научу тебя читать Айрис пресс). Конечно, занятия должны быть ежедневными, иначе наработки будут забываться.
Москва
Спасибо за ответ, а кубики Зайцева не вносили путаницу, ведь слоги и склады отличаются. А у вас там целый арсенал букварей. Я боюсь моя это все сразу по полкам не разложит. На днях тут говорит мол хочу написать «мама» у себя в блокноте (впервые такое), и начинает писать М---А, ну то есть М и линию горизонтальную, а потом А, как у Жуковой)) короче у меня чудо в перьях, а не ребенок, я боюсь с ней экспериментировать)))))
Раменское
С такой проблемой не сталкивались. Ведь слово можно составить не только из складов, но и из отдельных букв с помощью магнитной азбуки, например. И ни то, ни другое не мешает формированию понятия слога у ребенка.
Так не бывает, чтобы сразу все усвоилось. Здесь методичная ежедневная работа не только над техникой чтения, но и над пониманием прочитанного.
Кубики клеили сами. Файлы с раскладками и описание сборки в сети точно можно найти.
Москва
по букварю Жуковой выучились легко и непринужденно, лет в 5.5. буквы учили на айпаде и по вывескам домов, наружной рекламы. как бы между делом. никогда у нас не было, что вот, в 9 утра, садимся и занимаемся. я ленива для этого. к слову, в школе читает дочка лучше всех, хорошая скорость.
Москва
То есть вообще не было такой мысли, что это большинство читает уже, а мы нет? у нас в окружении (как личном, так и в интернет-окружении) большинство уже читают и успешно пишут какие-то слова))) а нам и похвастать нечем))))) это я шучу, конечно.
Москва
В окружении в 5-5.5 лет у меня никто не читал, прям читал. Слоги, буквы-да
Москва
У нас в первом классе половина класса по слогам читает. Вам ещё нет 5-ти, а вы морочитесь
Москва
Да фиг знает(( я морочусь потому что моя дочь даже до 10 ек может счет запомнить.... Зато стишки на англ.рассказывает и по-японски считает до 10 уже со скоростью света (тк ходит на карате). Зато что идет посл 5 - это просто хоть об стенку головой бейся. Ну и с буквами так же. Русский язык не для нее)))))
Знаю, что дети успешно учатся по кубикам зайцева или чаплыгина.
Можно и дома сделать. Суть в том, чтобы учить не буквы, а слоги. Тогда у детей нет проблем с чтением, а сливать звуки они научатся в дальнейшем без проблем.
И самое главное - если учите алфавит,.то не учите буквы, учите звуки. не бэ, вэ, гэ , а б,в, г, д.
Москва
Пост старый, но в итоге мы купили кубики Чаплыгина - классная вещь! Начиная от того, какие они на ощупь и запах, и заканчивая тем, что ими пользоваться удобно ребенку. Один минус - цена, но я нашла 100 причин их купить))) пригодятся до школы как минимум, а там и младшему еще до самой школы. Благодаря кубикам у нас пошел сдвиг в слиянии, по Жуковой пошло гораздо легче, стоило только "почитать" на кубиках буквально пару занятий.
Павловский Посад
В 3,7 сам захотел выучить все буквы. Всё выучил, про звуки я ему объясняла, про то что есть гласные и есть согласные и так далее.
Москва
Вот есть же дети, которые сами хотят читать. Моей ничего не надо)))
Москва
У нас процесс обучения чтению шел идентично, как раз напомнили об этих ам и м-а)) А потом бац, и зачитал внезапно! Хорошо так зачитал, все слоги (благо, буквы давно знал) и писать начал сразу же. Думаю, верной дорогой идете...)
Москва
Очень надеюсь. Она уменя такая: вот пришло к ней понимание, и как будто тумблер вклбчился. То не могла вообще буквы одну от другой отличить, а потом раз и стала мне говорить какое слово на какую букву начинается. Короче гнать ее куда-то нереально, пока сама мозг не включит и не поймет.
Москва
И такое было)) никак не понимал с какой буквы слово начинается. В общем, наш рецепт такой: главное - заниматься по-немногу постоянно, вне зависимости от результата хвалить и мотивировать желание научиться)