Чтение и письмо

Нам 4,5. Буквы знал к году, потому что кашу мы ели не с мультиками, а с книжкой-азбукой. В 4 года стала учить слогам по букварю, по-моему, Жуковой, не пошло, ему было скучно. я и отступилась. Через пару месяцев нашел у бабушки английскую книжку- мини-компьютер, выучил по ней аегл алфавит и как-то сам научился читать, и по русски, и ро английски. Читать не заставляю, поэтому читает все, что попадется. Книжки конечно пока только типа Сутеева :-).

А вот с письмом беда - на компьютере пишет, а от руки никак. И рисовать не любит. Только разноцветные завитушки рисует

Буквы мы выучили очень рано. К полутора годам сын знал значительную часть алфавита. А все потому, что это единственное, что он соглашался повторять вслух. То есть добиться от него "мяу-мяу" и "гав-гав" было невозможно, а буквы - за милую душу. Читать слоги и односложные слова начал где-то после 2.5 (точно не помню). В 3 года начал читать по слогам слова с помощью игры на айпаде (там медвежонок составляет слова из слогов). Просто в один прекрасный день я услышала от сидящего в углу с айпадом ребенка: "ба-ран", "кош-ка". Конечно, до этого мы с ним и по книжкам слова читали по слогам, и составляли их из магнитов, и писали, параллельно озвучивая. Но как-то специально и систематически я с ним не занималась. После 3 попробовали заниматься по букварю Жуковой, но сыну не понравилось, приходилось уговаривать, и мы это дело бросили. С тех пор бессистемно читаем "все, что пишут на заборах" - вывески, заголовки в книгах, крупный шрифт в книгах (обычный, даже достаточно крупный, он не хочет читать, только от 0.7 см примерно). Играем с магнитами, пишем слова печатными буквами (писать их он научился как-то незаметно - обводили контуры, лабиринты рисовали, какие-то буквы писали, и тут, бац, он мне уже пишет правильно слово "мартышка"). Сейчас увлечен словарными словами и проверочными словами. Явно пытается уложить в голове это. Постоянно спрашивает: мама, а как пишется "Олень" или "Алень"? итп. Нам сейчас 4.5. Читать не заставляю. Он может прочитать небольшой текст, но не хочет. Нужна мотивация серьезная (ну типа письмо от феи:))

А, вот еще вспомнила! Сыну нравилось (и нравится) читать книжку "Перезвери". Хорошее упражнение для чтения по слогам

Моя Таська сама ленится читать и все-время ноет, что не очень то хочет, когда я ее заставляю) Однако буквы она знает уже лет с двух, причем выучила их сама. Вот, что значит - первый ребенок! Я подарила ей на НГ магнитную доску с буквами и она ходила - донимала меня - эта буква М-ама, эта буква Б-абушка и т.д. и так весь алфавит по кругу! Читать ее научили в развивашке, где-то лет в 5. Когда младшая подошла ко мне и сказала, что хотела бы научиться (читать, ей 4), я поняла, что совершенно не представляю КАК нужно учить читать(

Младшая буквы очень не любила и я ей даже не предлагала их. Сейчас путается в них. Но, я думаю, еще наверстает.

Писать старшая уже умеет и делает это с удовольствием. Кроме непосредственно прописей. Предложения пишет с удовольствием)

И вообще - у нас лучше с математикой и раскрашиванием)))) Младшая уже считает не хуже старшей) Мы уже до 6-ти дошли)

Очень интересует эта тема)). Сыну 4 года. С недавнего времени сам стал интересоваться буквами. Не спеша стала знакомить его с гласными звуками, поем их))). Добавила согласные звуки "М" и "П" чтобы показать как образуются слоги и научится читать слова "мама" и "папа". Повторяем все несколько раз в неделю. Сын сам достает буквы или я напоминаю ему о них, но занимается с желанием не более 7-10 минут. Наверное, пора вводить новые звуки. С момента начала обучения прошло примерно месяц-полтора.

С письмом пока не клеиться. Дома много разных пособий. Сын их по долгу рассматривал, но карандаш в руку брать не решался, боялся что получится не так красиво как у мамы. Сейчас хорошо пошли лабиринты. Пытается браться за раскраски. С младенчества любит краски, но до сих пор только смешивает цвета и рисует абстракцию))). Карандашом только огромные морды, когда в лист А4 умещается только 2 глаза нос и рот)))

Мы не из "ранних". Буквами дочка начала интересоваться без малого в 5 лет, сразу же купили букварь. Вернее, букварей было несколько :-)) я выбирала долго и нудно.... В итоге остановились на одном букваре - Косиновой, к нему же прилагается рабочая тетрадь, т.е. ребенок изучает букву и сразу же отрабатывает навыки её письма. Занимаемся каждый день - у нас прям "урок" как в школе, 20-30 минут по времени. Читаем, пишем, играем, рисуем "по теме". Дочка рвется читать, пишет и читает по слогам в пределах изученных букв - а изучили мы за это время чуть больше половины алфавита... ну т.е. никуда не торопимся :-)) в школу только через 2 года.

Старшая дочка все буквы знала уже в 4 года, но читать начала со скрипом и с боем только к 7 годам... Сейчас в 12 читает очень плохо, медленно, невнимательно... ну и не любит она это дело.

5 лет. Буквы выучила очень давно, специально не насаждала и не учила, но перед глазами то плакат с алфавитом, то стихи Маршака, то магнитная азбука, то ещё что, так буквы быстро и ненавязчиво выучились. Собирать их в слоги стала где-то полгода назад, прочесть слово может, но сама себе книжки не читает, потому что пока не бегло, и по слогам быстро надоедает. Буквари разные были, и Жукова, и логопедический, и какой-то Степанов (буквально вчера обнаружила, что там нескольких букв нет, У, например %))) ) - без фанатизма, причём самый немодный (без у) шёл лучше всего. А вот писать - это да! Чукча не читатель, чукча писатель, это про нас. Пишет везде и всё, отзеркаленно и вверх ногами, снизу вверх и справа налево, но писать очень любит =) Всякие кубики и методики прошли мимо, не лежит у меня к ним душа...

Я очень неорганизованная мама, но очень ленивая, поэтому целенаправленно ничего не учим. Все наши занятия носят довольно спонтанный характер, хотя дочка все чаще просит поиграть в школу, поэтому после Нового года может быть и начнём "серьёзно" заниматься. Мне нравится методика "Песочница" Знатновой, Букваренок и Заниматика Юдина, Любимый букварь Соболевой и Агафоновых. Дочка знает буквы, некоторые пишет, научилась их писать сама, когда есть настроение, сама несет книги и просит поделать задания.

Нам 5 лет. Со след года учебного будем активно заниматься. Пока оставила на его усмотрение ( что бы не было негатива)

С преподавателем занимается 2 раза в неделю. По немного учат буквы и читать. Слова их 3 букв.

В садике дают прописи. Может 10 букв написать.

Раньше занимались в тетрадях _ школа 7 гномов.

5 лет. Мы пока не трогаем эту тему, но у нас отдельная категория- была задержка речи. Логопеды сами дадут добро, когда можно будет приступать. Будет букварь Жуковой.