Центр раннего вмешательства. Познавательное, речевое развитие и навыки самообслуживания в годик.

Вот я тоже читала и думала интересно и сколько денюжек с вас за ето взяли. Слава богу нисколько. По сути вам просто обьяснили как надо играть с детьми вашего возраста.

Вы большая молодец, в том плане что активная мама, которая хочет заниматься. Я с 1м была такой же. С ним ходила на всевозможные развивашки и платно и бесплатно с года и да, там по сути просто учат как играть с детьми.

Я думаю все у вас норм. В год рано и сортеры и шнуровки... Тч не гоните лошадей, больше стишков, прибауток, ладушек и меньше запариваться. Главное- физ развитие сейчас. С2ней я вообще не запаривалась- как то все сами...

Не знаю как в рб, расскажу как у нас- есть при детских садах: центр игровой поддержки ребенка (ципр3 раза в неделю) и консультационный центр 1 р в 2 нед.

Оба бесплатно. Во 2 тематические занятия, выдавали прям памятки как и что развивать, показывали на практике. Попробуйте позвонить в отдел образования и узнать есть ли у вас подобное.

Мне нравилось ходить и очень помогало. Даж с 2ней была пару раз, такдля разнообразия

А что такого, мне кажется, отлично вы сходили. Я даже нового кое чего для себя почерпнула из вашего рассказа, потому что как сенсорно играть с детьми, чтобы шла речь, я понятия не имею, это мои первые дети, думаю также и у вас)))

в целом мысли две: я вам и раньше уже как-то писала, что видимо у вас подарочные мелкие, тк в каких-то моментах вы сильно загоняетесь ерундой, так сказать ))) а с другой стороны, вы молодец, что все держите на контроле и если есть у вас неумная энергия на занятия, развитие и тд, то это же замечательно и пользуйтесь этим, никого не слушай. Кстати ложкой кашу густую мои уже в 1.2 ели. Я периодически им давала ложку с полугодика прям. Ничего я всю кухню не мыла, дети просто узнают все это работает и что им нужно делать. Конечно если увидите баловство, сразу забираете. Да я им всегда помогала доесть параллельно ложкой, но в целом сами.
«Хрень с карточками» как ни странно очень даже полезна и познавательная, другой вопрос что там не работает навалить их детям т пусть занимаются, это надо с ними и тд. даже если если ребёнку сегодня это рано, оно где-то на подкорке останется, хотя бы как с ними играть.
и последнее.. да, раньше как-то росли без этого всего, а сами в огородах с курами, да и просто есть родители, которым не приходится заморачиваться и они «выдыхают», когда ребёнок вовремя проходит след этап развития. Но к сожалению, если ты уже подозреваешь или точно знаешь, что вы выбиваетесь из графика или нормы, уже на авось это не кинешь. У меня дети старше и меня также как вы и пишете мотает из стороны в сторону от «забить и ждать» до «срочно сейчас надо бежать и что-то делать!!!!!» )) что правильно? Не знаю…

Вот честно, в год своих у меня было только одно: чтобы они никуда не влезли (ничего не сломали/оторвали) и не поубивали друг друга. Всякая тихая хрень, типа книжек, и т.д. началась ближе к полутора. И то, мы читали с ними только потому, что мне надо было переключить их внимание с бешеного ритма на спокойный. Потому как слушать они не желали. Я между ними (только между, иначе звездец) садилась и гаркнув, слушай сюда, начинала читать (картинки показывать). После полутора игры с книжками/картинками/сортерами стало для них нормой. Но опять же, с помощью моих переключений. Сами - это только догонялки и шкодства. Речь. Где - то после года (1,4-1,5) появилось 4 слова: дай, адай, ё, Ди! Всё. До 2,4 где-то. Только эти 4 слова! Это имеется ввиду из русских. Остальное был тарабарский язык, отлично понятный им, и совершенно непонятный окружающим. Потом к 3 русские слова постепенно вытеснили тарабарские. А в 3,5 чистая речь. Мелкому 2,5, вот, наконец, пошли массово слова. Проскальзывают предложения. Это всё вариант нормы. Ждать чего-то толкового от годовасов бестолку. Ложка: да, я в год дала им, чтобы они ковырялись, потому что были вопли, что сестре дали, а мне нет. При этом кормила сама. Где-то в 1,3 они начали есть сами. А в 2+ опять пришлось кормить, потому как они начали швыряться друг в друга едой🤦 Лет до 3+...Работа: я работала только когда они спали- 2 часа днём и вечер/ночь. Быт: они были вместе со мной, на кухне в том числе. Кастрюли в помощь. И да, близнецам чем больше движения и пространства, тем им лучше и спокойнее всем. Надеюсь, мой опыт чем поможет 😉

С ложками всё само придёт,я бы не стала это пытаться приурочить именно к 1,4 годам,а вот к 1,7-1,8 вполне!я своим дала ложки в руки за обедом именно в 1,8 и только в этом возрасте у них начало получаться полноценно питаться самостоятельно!без уборок конечно не обошлось,первые месяца 2 я только и делала,что отмывала стульчаки и пол после каждого приема пищи,но это несравнимо с тем звездецом ,что дети пытались делать с едой в 1,2-1,3!я попробовала всего лишь раз и мне этого хватило!дети нифига не поели и убиралась я потом долго,и кормить пришлось ещё раз самой,а вот моя соседка стоически мучилась с года как раз до 1,6-1,7!и стоило оно того так рано это делать если можно просто ещё подождать пол годика?

По поводу «пока»,это уж тем более само появится.Мои это как-то сами незаметно для нас усвоили от нас же самих,от родни,от детей на площадке,но появилось это не в 1,5 года точно,а где-то после 2,5 лет.К слову,я и сама сейчас занимаюсь с детьми у логопедов/нейропсихологов.Стараюсь не кидаться на всё сразу,саму себя притормаживаю,тут важно не перегрузить детей и не загонять себя ни финансово ни физически,потому что занятия не из дешёвых и на все эти самостоятельные игры с детьми тоже нужны и время и силы.Это долгий путь,берегите силы!

Я как почитала весь список - немного офигела ). Мне кажется, мои в год толком ничего не умели. Про ложку молчу - это был трэш, я один раз выдала им ложки, они засрали все вокруг, включая стены , я, с дергающимся глазом , ложки убрала . До 1.6 лет так точно . И то, после 1.6 тоже было с переменным успехом. Даже не помню в какой момент они начали ими , наконец-то, попадать в рот больше чем мимо. Чашки тем более - они с веселыми воплями тут же все разливали везде вокруг. Поэтому были только поильники-непроливайки.

Вам желаю , чтоб все получилось !! И да, что ещё что-то бесплатно и тем более толковое - это шикарно.

Я надеюсь с вас хоть денег за эту хрень не взяли?

Катерина, подскажите, пожалуйста, где находится этот центр в Минске?

Уж слишком заморочились. Нейропсихологи говорят, что до 3 лет основное развитие мозга идёт через крупную моторику. Поэтому всевозможные подвижные игры, ступеньки, лазилки, качели - наше все. Физическая активность. А посидеть с карточками, аппликациями и кукольными театрами они успеют и в саду. Или вы думаете, что годам к двум-трём ребёнок не поймёт, что такое «пока», если не выходить так каждый раз из комнаты? 😆Ложку я дала ближе к двум годам, ради сохранения собственных нервов. Если есть серьезные подозрение про слух, то рекомендую посетить сурдолога. Лор и аудиоскрининг это профанация.

скоро наверное в три года надо будет таблицу умножения знать. Это ж офигеть какие Вам там нормы выставили.

Да нормально дети раньше развивались без всяких подобных заморочек)) если диагнозов/показаний/назначений никаких нету, и охота же Вам была вот это вот все))) самостоятельная еда ложкой по мне однозначно после 1.5. Ну либо пусть создатели нормативов приезжают на дом кухню отмывать))

Мы ходили в такой центр Советского района. Про ложку ни слова не было, объяснили, как развивать речь (простейшее ма ма, па па чтоб ребенок видел рот), попевки Новиковой-Иваницкой, и все))))))) по сути. Я вижу, что пост старый, но от коммента не удержалась, может не вам, так другим мамам полезно будет.