Проблемы с концентрацией?

Нет, не сложнее, наоборот, это разгружает мозг. Главное чтобы он не уходил с головой в эту деятельность, ну то есть играть в ролевую игру с игрушками, или собирать конструктор и решать задачу нельзя, потому что голова тогда занята другим процессом. А вертеть ручку - это только моторное движение, он не сидит и не обдумывает, как ему повернуть ручку, под каким углом, сколько раз, он просто скидывает так физическое напряжение.

Если вам кажется, что стоит показать врачу, то я на вашем вместе сходила к неврологу и проверила на наличие сдвг. У нас точно так же сын был не сосредоточен в школе постоянные замечания от учительницы, по итогу диагноз сдвг. С возрастом станет полегче, но мы следуем сразу несколько специалистов: логопед, эрготерапевт и психолог. По европейской системе при постановке диагноза сначала проверили все органы чувств начиная от слуха, заканчивая зрением. В итоге выявили проблемы, прошли 20 сеансов исправления моторики глаз.

Вообще нет взаимосвязи. У меня ребенок, когда решает сложную задачу, отходит в сторону, начинает руками что-то перебирать, крутить. Я в детстве, когда слова учила, параллельно вокруг стола круги наматывала

Я и сама, когда думаю, могу грызть ручку, крутить что-то в руках и тд. Я считаю, что это не про проблемы с концентрацией. Если задание при этом решается. Наоборот, как способ сконцентрироваться. Если он отвлекается из разряда: ой, птичка пролетела, ой, вспомнил, что хотел тебе рассказать, ой, вскочил взял что-то, ой, в туалет надо и это всё сильно затягивает выполнение задания из раза в раз, тогда да, проблема. У меня тоже вертится, перебирает ручку и тп, наматывает круги, когда учит что-то, как ниже написали, при этом отличник. При этом я считаю, что у моего есть двигательная расторможенность, но не СДВГ. Хотя когда он был маленький, я была уверена, что у него СДВГ.

5 класс, посчитать сколько раз делала домашку сидя за столом хватит одной руки, обычно это разве что не на голове стоит

А что врач сделает? Не видела я детей, которые не отвлекаются)

У меня один так же, в итоге один сын делает домашку полчаса, второй два с половиной. Мое присутствие в комнате проблему не решает.

Не забывайте, что это только 3 класс. Ребёнку ещё трудно. Организм хочет двигаться, играть. Делайте на это скидку. . Если много примеров, то можно мотивировать типа: я один пример решаю, потом ты 3 примера. . Сын в 7 классе. Если нужно большие книги читать, он прям в негатив. Тогда читаем по очереди главы. Он от этого меньше знать не станет, а опору от родителя получит.

Сейчас очень модно на все идти к врачу и ставить сдвг. У меня тоже такой сын. Он никогда не будет учиться на одни пятерки, сидеть смирно и выполнять от и до все идеально. Но он креативный, гибкий, любопытный и невероятно живой. Если он «не тупит», считаю, что надо просто развивать сильные стороны и не требовать общепринятых норм. Я много изучала эту тему. Сдвг - это не болезнь и редко случается сам по себе. А отголоски этого синдрома можно превращать в достоинства и сильные стороны. Я сама в детстве была такая, да и сейчас всегда стоя и в движении решаю задачи. Поэтому очень хорошо понимаю, как там все у него устроено в голове.