У меня, чего уж там скрывать, очередное обострение интереса к "Гарри Поттеру".
Началось, разумеется, с просмотра "ГП и ПП", откровенно самого слабого фильма всей поттерианы. Перекинулось на ретроспективу с семейным просмотром всех серий. Пришлось констатировать, что я сильно подзабыла последнюю книгу. Читала ее еще в сыром народном переводе, сразу после похода на "Орден Феникса", будучи глубоко, глубоко беременной. К концу я совершенно перестала ориентироваться в происходящем. Сейчас обнаружила, что имеет место быть состояние "не знал, а еще и забыл". Открыла книгу, стала поднимать википедию, вынесло меня на . Какое она имеет отношение к книге, можно почитать а хотя бы и .
Собсна, я вспомнило, что вынесло уже не в первый раз, выносило раньше, еще в начале проекта, но читала я вскольз, основательно подзабыв саму книгу, чтение меня утомило/напрягло/не захватило, и я скоропалительно ретировалась. Не было у меня еще тогда лекций про постмодернизм в литературе, такого интереса к детской психологии и педагогике, и была я еще до всего этого в ГП глуха и шибко подслеповата.
Зато в какой запой я БИ читаю сейчас! Мозги мои за последнее время несколько подокостенели, а тут им дали хороший пинок. Подзавял уже мой интерес к Поттеру из-за перегруженности дурацкими деталями, из-за нелепостей и кажущегостя отсутствия логики в происходящем. А тут - чистый Чехов! Гроздья ружей, и все до одного - палят! Ну и наглядная иллюстрация постмодернизма во всей его красе: мы, блин, Эко так не разбирали толково, как девушки-авторы поработали над Роулинг.
Разбор первых трех книжек удобно собран . Ну а вообще - побродить по самому , есть о чем призадуматься. Хотя бы и цитата:
хорошее воспитание - это не убирать пылинки с пути, а наоборот, творчески использовать встречающиеся препятствия и набитые дитем о них шишки. Иногда камешек на дорожку очень невредно подложить и сформировать шишку в нужном месте. Потому что дети не учатся от слов, они учатся от поступков. И своих шишек в том числе.
