Тесты нейрологопеда в садике

А вы представьте моё состояние, у меня пол просто под ногами поплыл,когда она мне это озвучила. Всю ночь потом не спала,на следующий день сразу побежали к неврологу,та сразу же с няла диагноз,да и не может логопед,человек без медицинского образования,ставить такие диагнозы. А всего лишь ей не понравилось,как он держит карандаш,что типа рука слабая,плохо надавливает. Приэтом ребенок плавает в бассейне без плав средств,катается с 2х лет на беговеле,сейчас на велосипеде, залезает по канатам на детских площадках,висит на взрослых турниках и тд, и всё это делает со "слабой" правой рукой.

У меня всё руки не доходят написать отзыв где-нибудь в интернете на этого логопеда. Но своему текущему логопеду ее фамилию назвала, город небольшой,они все друг друга знают, пусть опозорится в своем профессиональном кругу.

Потом я ещё побежала к логопеду из специализированного логопедического сада, тётечке за 50 лет, представьте, сколько за её жизнь прошло и проходит разных детей,она мне сказала, что видела детей с разным дцп,но такое "дцп" видит впервые)) успокоила меня,сказала,что развитый хороший ребенок,что да есть дизартрия,но надо заниматься,вот и ходим к ней и надо сказать,что за месяц занятий она уже поставила дочке и сыну2 звука, видно,что человек любит свою работу и делает её хорошо,и дети к ней бегут на занятия, говорят, что соскучились,хотя для 4х-летних детей,на мой взгляд,логопедические занятия скучные должны быть (полчаса сидеть и учиться говорить один и тот же звук в словах и предложениях,повторяя за логопедом)

Звуки искажают,неправильно говорят, по нашим нормам должны в 4 года уже чисто говорить, Василиса например звук "ш" заменяет на "с" (коска, дась мне конфету и тд),а звук "ж" на "з" (позалуйста), также конечно неправильные звуки л,р,ч. У Сережи наоборот неправильные звуки "с" и "з",иногда съедает окончания слов, но как с логопедом стали заниматься,так стал очень чётко говорить,а то его чужие люди не всегда могли понять. У них косметические речевые дефекты,так называемая стертая дизартирия,у обоих. Подозреваю,что это наследственное-у сестры до 1 класса, мама говорит,была каша во рту, у меня тоже была дизартрия,так как помню,что сама мама со мной занималась+у меня до сих пор неправильные звуки р и л,старший сын сестры Владик (помнишь его?) тоже ходил в логогруппу,но там ещё очень тяжелые роды у нее были, может,это повлияло.

Мне в занятиях что нравится,что она даёт нам домашние задания,это 20 минут каждый день, не так много, но там и линию нарисуй,и стишок логопедический выучи и тд,я бы сама так не организовалась,чтобы каждый день с ними заниматься,а тут волей-неволей садишься и занимаешься с ними. Она и обещает,что буквы с ними выучит постепенно,притом буквы будут уже в привязке со звуками,а не как просто набор символов они их заучат. Может, с чтением поможет, потому что я даже пока не пытаюсь их учить ни буквам,ни чтению-у них почему-то интереса к этому вообще нет. Слава Богу,хоть выучились считать до 10, могут легкие задачки посчитать,по типу 3 отнять 1,4 прибавить 2 и т.д. Такие дети, что им ни цифры, ни буквы особо не интересны,им бы побегать, поиграть,вот это они любят,подвижные очень)

Сейчас мы уже в другом саду, не в частном как раньше. Вы знаете, жалоб пока нет на ребенка. А в частном постоянно как приду забирать у них уже целый список претензий: не слушается, спать мешает детям, бегает, не хочет рисовать, посмел не съесть суп...

" Спасибо. Будем разбираться". Протестировала, как смогла. Главное, вам понять, есть с чем работать или нет .

Кидать не надо, больше себе во вред, не нужно лишнего повода для нервов и накруток. Поберегите себя. Но ребенка защитить надо. Пусть пишет заключение на основе каких манипуляций сделаны такие выводы и каковы рекомендации. Скажите, что врачи просят предоставить ибо не понимают, что от них хотят и зачем направили. И с этим заключением можно уже в спокойном режиме сходить к специалистам и попросить подтвердить или опровергнуть. Но, если Вы видите, что Ваш ребенок не относится ни к одной из категорий, к которой его отнесли, я бы не стала проходить. Если что-то действительно есть, не могло же оно появится внезапно. Если у Вашего ребенка есть что-то, чему Вы хотели бы уделить внимание, Вы наверняка этим давно занимаетесь или по крайней мере обдумываете такую необходимость. Для Вас не станет неожиданностью заключение похожее на Ваши беспокойства на счёт ребенка. Но если ребенок нормально развивается, хорошо слышит, никогда не возникало сомнений на счёт речи и прочего, какой смысл его сейчас начинать таскать по врачам - удовлетворить интерес псевдо-специалиста? Помочь ему оправдать свою зарплату? По мне так не стоит ей даже ничего доказывать. И пусть не подходит к Вашему ребенку. Специалист при котором ребенок плачет - это непрофессионал. Ещё навредит. Я бы письменно отказалась от любого его вмешательства!

У моей подруги первый сын в 2.5 года уже предложениями говорил и так чётко, я аж удивилась когда первый раз услышала, а второй только к 4 начал нормально говорить.

А у Вас конечно с двумя языками труднее.

Так я и не говорю, что она права. Сходите к другому, если переживаете

Я тут только могу сказать, что хорошие отзывы о саде вообще ничего не значат. Не знаю, как так. Я своего в полтора привела в сад, лучший в нашем районе по отзывам. Первый день в саду, я очень волновалась, пошла подглядывать. Прихожу - дети на улице. Воспитатели сидят, дети играют. Мой стоит посреди площадки в абсолютном шоке, даже не ревёт. Полчаса я стояла - воспитатели ему ни слова не сказали, не попытались как-то вовлечь, ничего. Девочка подошла к нему поиграть, он испугался, начал плакать. Воспитатель сказала девочке не подходить к нему и все. Потом всех повели вовнутрь. Точнее сказали типа идём на полдник. Все пошли, Кай как стоял так и остался. Один на площадке. Давай реветь. Я тупо зашла и забрала его. Думала вообще не звонить им, пусть бы испугались, где он. Но потом пожалела их, позвонила....

А сейчас садик - ни одного отзыва. Обычный, государственный садик. Но я вот прямо вижу, что воспитатели чудесные. И Кай туда бежит. И когда бы я ни пришла - все дети заняты. Когда новеньких малышей приводили, то воспитатели с ними на руках сидели часами. Кая я в 3.8 получается привела, и первую неделю одна из воспитателей ходила за ним, все рассказывала, все показывала.

Но если воспитатели действительно хорошие, вы в этом сами убедились, а не по рассказам-отзывам, то я бы поговорила с заведующей. Хотя непонятно, как так они привели ребенка к чужой тётке, он плакал а они чего-то от него добиваться пытались.

У вас ребёнок ещё очень маленький, вполне можно пожить пока без логопеда (и без этого логопеда, в частности). Через год его речь заметно улучшится сама собой, ребёнок подрастёт, уже сможет выполнять какие-то задания на занятиях, вот тогда и видно будет, нужен ли логопед. А сейчас я бы забыла о ней вообще.

У вас все прекрасно))) просто развод на деньги