Ну вот как понимать...?
Некоторые закономерности развития речи детей раннего возраста
Показателем дальнейшего (после года) развития детской речи является не правильное звукопроизношение, как почему-то думают родители, а своевременное развитие у ребенка способности использовать слова своего лексикона в различных сочетаниях друг с другом, т.е. развитие способности соединять слова в предложения.
***
Характерной особенностью детской речи вплоть до 3 лет является то, что многие звуки родного языка опускаются или замещаются близкими по звучанию или артикуляции. Это происходит потому, что артикуляция звуков вырабатывается не сразу, а постепенно, а также восприятие речи далеко не совершенно. Дети говорят слова, состоящие из доступных звуков
Чем меньше слов в лексиконе ребенка, тем больший процент составляют слова, правильно произносимые. Чем больше слов в лексиконе ребенка, тем больший процент составляют слова контурные и искаженные, что можно объяснить как физиологической неподготовленностью речевого аппарата ребенка к воспроизведению вновь усваиваемых им трудных слов,
http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=40388
Вот наш словарь в полтора года :)
http://www.babyblog.ru/user/Iorichka/2148200Всегда пожалуйста :) Я лично считаю, что до 2,5 лет по врачам ходить не стоит, ибо ребенок попросту не сможет заниматься. Ни одна проблема с речью не лечится лекарствами. Поэтому невролог может лишь оценить уровень развития речи и направить к специалисту-логопеду. Так сделает грамотный невролог. А те, которые сидят в наших поликлиниках, выпишут "лекарство для мозга", а когда малыш научится говорить сам, припишут результат псевдолечению.
Все у вас отлично, не заморачивайтесь :)