Я одна такая ленивая?

А вы не пробовали с сыном учить логарифмы и пределы? Может это ему понравится?)))

А если серьезно, то вы все делаете как надо, у вас нормальный ребенок, который все делает согласно его возрасту!!!!!!)))Методика Монтессори, например, была разработана первоначально для детей-инвалидов, а затем стала применяться повсеместно и у нее нет продолжения. Деть сначала занимается по ней, а потом тупик, и такие детки, зачастую, теряются и не знают потом, как им поступить и что делать (по наблюдениям знакомых педиатров). Я своей наливаю в таз воды и она плещется в нем ручками, запуская уток и всяких морских резиновых гадов, и, заметьте, абсолютно бесплатно и с пользой растущему организму. Или вытащить землю из любимых маминых кустов - чем не зарядка для мелкой моторики пальцев?))  Я со знакомыми часто обсуждаю тему детского развития и большинство сходится на мнении, что перегружать ребенка не стоит, и если моя в год и три не умеет декламировать Пушкина и доказывать теоремы - то это значит только одно - у ребенка есть ДЕТСТВО!!!)))))))))))))

и у меня такие приступы иногда случаются, но я стараюсь на них забивать, так как знаю что себя все равно не переделаешь :) правда  если я смотрю как другие занимаются, ну хоть иногда да предложу ребенку книгу.. или еще что-то.. Но сейчас наступило лето, мы все время на улице, и на занятия вообще времени нет никакого, покушать ведь тоже время занимает, вот мы и едим-спим-гуляем. И все.. надеюсь только на сад )))

А вообще пока ребенок маленький нам, ленивым, просто неинтересно конечно с ними заниматься, особенно с теми детьми, которые пока сами ничего не хотят, книги грызут и тд. Я вот просто жду, когда ребенок сможет меня внимательно слушать, ручки научаться правильно пластелин лепить, а не размазывать (естественно периодически надо предлагать им это делать), тогда и позанимается вдоволь. Мне кажется с ребенком от 3-х лет уже реально будет самим интересно, а сейчас - пусть бегают :))

и я такая же)))) единственное что делаем так это все все вместе(взяла себе за правило), кроме посуды - тогда это на часы затягивается)))  Вся домашняя работа и готовка и белье, я только проговариваю все наши действия. Не могу только никак лепить(, сама не умела никогда(( но печеньки пильмешки вместе стряпаем)))  Даже как-то присела пуговку пришить, так пришел помагать и ведь помог)))).

Из любимых сыном занятий "нанотаракана" за все шкафы засовывать и здать вылезет или батарейка раньше кончиться)))))) этим сутками на пролет заниматься может))) 

Зато у наших детей есть детсво)))) 

Тоже часто страдаю такими приступами, муж на это мне говорит : отстань от ребенка, пусть радуется играм))) успеет еще сидеть за партой)) 

Знаете, я такая же))) Тоже периодически грызу себя тем, что мертвым грузом лежат книги по раннему развитию, обучалки-развивашки, да и сын не всегда проявляет к этому интерес. Но мне понравилась позиция Комаровского: в раннем возрасте детей нужно учить не буквам и цыфрам (хотя наш, например, в 2 года знал почти весь алфавит, ему это было интересно, но вряд ли для того, чтобы читать - просто процесс "озвучивания" закорючек наверное нравился). Малыша нужно учить тому, что поможет ему освоиться и приспособиться в этом мире: правилам общения, навыкам самообслуживания, нужным правилам безопасности, тому, что окружает непосредственно его. У нас большую часть времени ребенок просто участвует в наших делах: лепит с бабушкой пельмени (чем не развитие мелкой моторики?), держит папе гвозди и инструменты, помогает мне убирать и стирать, закрывает-открывает за всеми двери, выполняет мелкие поручения. А еще теперь все соблюдают ПДД (ребенок просто не пойдет через дорогу на красный свет и никого не пустит!))). Ну и пр. и пр. Конечно, есть и все то, о чем пишете вы, но ему не всегда это интересно. А я и не насилую... Единственное, упорно учу одеваться-обуваться, аккуратно кушать, "здрасьте-спасибо-пожалуйста-пока" и т.п.

Ира, я такая же "плохая" мама))) мы не учим цифры и буквы, а просто наслаждаемся детством)))) 

я такая же. при этом Сашка знает буквы, но не потому что насильно приучали, а потому что самому ему было интересно.

а вот лепит он плоховато. и по "Школе семи гномов" многие лепильно-рисовальные занятия ему откровенно неинтересны.

ну и фиг с этим. зато его любят и с ним гуляют)))

Ой, вы знаете, я тоже думала-думала, читала всякие методики раннего развития. А потом решила не заморачиваться. Все равно ребенок в свое время всему научится. Ну и научится чей-то ребенок тем же буквам раньше, чем мой. Ну и что??? Я же родила ребенка не для соревнований. Пусть играет во что хочет. К примеру, одно время, до годика еще, дочка любила расстегивать и застегивать молнии, даже с самыми мелкими "собачками". Значит, мелкую моторику развивала. Теперь любит водичку переливать из одной емкости в другую. Значит, тоже что-то развивает :) А я просто смотрю и иногда ей помогаю, если она разрешает :)

Охо хох!!!Мы и этого не всегда делаем!!У нашеё манюни тока улица в голове)))) посчитала что  семь часов в день проводим на улице))0Ну а когда дома то тут не до занятий приготовь,убери,постирай,накорми!!!))) и т.д так что вы молодец!!А учитывая что книги она вообще не воспринимает ну ни в какую,то вот рисуем,прыгаем,ну поучиться болтать любит собаку помучить,ну ещё машинку разобрать вот и всё что ребёнок наш любит))))И это не только то что мамы мы плохие,ну не могу же я ей чего носильно вдалбливать если нет у ней интереса,желания,терпения.......А ВЫ ОТЛИЧНАЯ МАМА!!!!!!)))))

Есть такие книжки-Умные книжки О.Земцовой.Они с заданиями-на логику,на счет и т.д.Вот мы по ним занимаемся,но от случая к случаю.Есть азбука говорящая,ребенок может заниматься сам)Сын самостоятельно играет с машинами..Это его любимая тема-машины,знаки дорожные и все что с этим связано.И главное,ему не мешать)))Рисуем-как вы.Пора бы уже...но...Читаем мы,как правило перед сном,Ярослав сам выбирает,что читать)Кое-что сам рассказывает))Себя я считаю ленивой.Но тем,не менее,сын умеет считать до пяти,знает зверей,мебель,понятия высоко-низко,большой-маленький и т.д.В сад не ходит.

мы в полтора года -  не смотрим мультики, рисуем ламинат и книги моих учениц, книги можем только рвать, а слушать их не переносим, пытались чтото лепить с теста, но толку ноли, никаких развивающих ковриков небыло, с того что показуют по телевизору смотрим только упражнения по фитнесу с трейси андерсон, а также повторяем их, вот и все, а еще мы умеем говорить только мама, и то если есть настроение, иногда читаю что делают детки и как с ними занимаются и начинаю чувствовать себя самой хужей мамой на свете

Иногда я сама себя в этом обвиняю тоже. Но я делаю все вами перечисленное. Еще конечно плюсом что он мне стал пмогать, мыть посуду, стирать и т.д. И при этом я не считаю что мой ребенок чем то хуже в развитии. Главное что им сейчас нужно любовь и внимание. А с остальным вы ему успеете надоесть. На то оно и детство чтоб ребенок играл

И я такая же"плохая"))) У меня дети играют всегда сами, иногда смотрим картинки в книжках, расскажу, покажу и опять дети сами по себеСчитаю, что такие детки более самостоятельные))))

Вы отличная мама! Думаю здесь найдется куча мам, которая и половину вашего списка не делает,я одна из них. Так что не переживайте,  все у вас хорошо.

хах! насмешили. супер-мама! у меня времени в доме едва на уборку хватает(( вприпрыжку занимаемся чем-нить.

а мы знаем буквы и цифры, но терпеть не можем лепить и рисовать. Сама не люблю, и ребенку, соответственно, не интересно, не могу увлечь. так что каждому свое)