Переразвивашки

классная статья!! можно подписаться на вас :-)))!!!

Еще немного  добавлю... про чтение... скажем... Совершенно не зря, испокон веков, читать детей учили в школе..именно к 7 годам головной мозг созревает для того, чтобы выстраивать нужные взаимосвязи..при обучении чтению раньше, ребенок научиться... но какой ценой... перескакивая этап развития головной мозг теряет другие нужные на этом этапе связи... или моторика не дотягивает или же опять-такие коммуникационные навыки не вырабатываются верно.. или еще много чего... а у нас и читать и по-русски и по-английски в три года учат..а потом дети просто подойти стесняются к други ребеятам.. поиграть вместе не могут... важно чтобы развитие мышления адектавно с эмоциональным развитеим шло..перегиб одной стороны - всегда будет недогибом другой :-))

случайно наткнулась) хорошая статья, вывод верный) Я с первым ребенком не побоялась пойти иным путем - больше игр, меньше развивашек. Хотя в во времена дочкиного глубокого детства не было ТАКОЙ моды на "развивашки". Зато с каким интересом (и он есть до сих пор) она пошла в школу. Расстраивается немного, что до отличницы не дотягивает, вот в этой четверти одна "4". А воспитатели удивлялись, как так я ее в гимназию отдаю))) А некоторые из тех детишек, кто ходил на развивающие занятия, причем в избытке, УЖЕ устали учиться, нет у них интереса к учебе. А дочка освоила всё необходимое за год на подготовке к школе, тут я, конечно, с ней уже целенаправленно начала заниматься, а не между делом и в форме игры. Сын изначально чуть больше тянется к знаниям в этом возрасте, его любопытство удовлетворяю) но специально знаниями не нагружаю. Всё в процессе игры и обычной жизнедеятельности. 

Прочла. В некоторых моментах узнала себя, конечно. Но никаких карточек не было и читать я Марину по ним не учила, незачем было просто. Ну и про развивашки я тебе писала, почему водила Маринку. Сейчас очень многие водят на развивашки, хотя можн просто прогуляться с реюёнком и показать на улице живых, а не "кислотных" ворон, голубей, собак, кошек, лошадей и т.п. Это своеобразная компенсация "незанимания" дома - развивашки. Со вторым ребёнком всё будет попроще, опыт-то есть уже))))

Вспомнила себя двухгодичной давности когда карточки Домана с каким-то фанатизмом решила показывать ребенку. Какое счастье, что один Колин взгляд меня остановил!.. Иногда мне неловко от мысли, что сыну уже 2.10, а он до сих пор не знает букв кроме нескольких. А потом думаю: какая глупость! Зато он меня удивляет стихами и песнями, которые все чаще и чаще цитируе после нашего чтения и совместного пения.

мой собственный вывод  - чем раньше начинаешь научить ребенка чему-то, тем дольше ты этим занимаешься :)

Я посмеялась:) А я вот наоборот разные игрушки покупала, у нас даже кукла есть, которую мой сын до сих пор шарахается. Вот невзлюбил он этого бедного пупса, кидает, швыряет.   

мудро и верно 

Ой, это прям про меня:)) После рождения детей была одержима их развитием, что-то постоянно читала, скачивала на будущее. Кстати, Букварь с пеленок у нас так и не пошел, диск еще смотрели по началу, но так весь и не осилили. Цвета и формы изучали не навязчиво, и мне нравилось, что дети это знают. У моей соседки дочь на месяц младше моих, с ней не "занимались", детских книг у них мной замечено не было, никаких развивашек, секций, кружков. Но заговорила раньше, сейчас уже выговаривает "Р", очень общительная, не стеснительная девочка. Но вот глаза какие-то пустые, не знаю как объяснить.. А нас в 2,5 занесло на "развивашки". В целях экономии (потому как у меня все умножается на два)) был куплен сразу абонемент, хорошо что только на месяц. Ходили на развивашки, логоритмику и танцы. Самые лучшие занятие были танцы. На развивашках "педагог" рассказывая что-то про птиц, спросила меня, показывая карточку с вороной: пусть это будет сорока, ладно?? Да мы вобще-то отличаем ворону от сороки, сказала я и задумалась куда это меня занесло. Ни одного диплома, сертификата, лицензии, докУмента на стенах не висело, профессионализмом там и не пахло. Получается у нас кто угодно может открыть типа развивашки и просто тупо зарабатывать. Логоритмика там была под музыку Железновых, но движения другие, походу видео они не видели. Вобщем месяц проходили и все. Сейчас ходим только в художку и поём. Тут меня еще недавно убило, общалась с одной знакомой моей мамы, она отличник просвещения, на пенсии, занимается репетиторством. Спрашивала у нее какую-нибудь методику обучения чтению, так вот она пишет: "купите детям по планшету на системе андроид, там можно скачать много разных приложений". Я просто обалдела ,когда это прочитала, вот уж не ожидала от нее.     

Да, очень правильная статья!  недавно об этом думала, что всему свое время. И что развивай, что не развивай  - все равно ребенок поймет примерно одинаково все. Например,  У меня Кир долго не любил животных .Вообще не интересовался как кто зовется, как кто мычит-рычит, а сейчас какой день играет в зоопарк. И просится сводить его. или еще полгода назад я его учить пыталась управлять квадроциклом. бросила. А в январе он сел и поехал. И так со многими вещами. Так что я поняла, чт овсе мои попытки "развить" сына были всего лишь попытками- он все развивается так, как нужно ему!