Начали очередную попытку приучения к горшку. Сидела на диване, рисовала, принесла ей водички попить, отошла буквально на 5 мин. Слышу пение и какие-то звуки странные...
Захожу - а там: весь диван и весь пол улит равномерно водой из бутылки. Диван мокрющий, веееесь.
Ну, я поняла, что она там сначала лужу сделала и потом "следы заметала".
Я ее отругала за воду из бутылки, она плакала. Потом говорю, мол, Лиза, я же знаю, что ты пописала на диван, потому что еще не умеешь на горшочек писать, это ничего, научимся. А вот то, что ты из бутылочки всю воду вылила - это очень плохо.
Смотрю, она моментально перестала плакать, губки поджала и стала обниматься.
Нет, ну мне, конечно, не приятно, что на диване лужа, но не до такой же степени, чтобы ее водой маскировать. И ведь ребенок до этого додумался, а вот на горшок догадаться пописать - это прямо ну невыполнимая задача. А нам-то немало уже. Она же все понимает. Ну что же делать?! Я уже устала от этого.
И самое главное, нам сказали, что если она не будет приучена к горшку, то в сад нельзя - мы переболели тяжело, ей нельзя быть мокрой, в саду не всегда досмотрят + постоянные ОРЗ, а значит велика вероятность осложнений.
Я надеялась с осени на работу выйти, но прогресса в приучении к горшку у нас нет. Дело-то не в приучении, а в то, что ребенок должен уметь сам, когда захочет писать, вовремя хотя бы принести горшок, чтобы его посадили, и потом уже пописать куда надо. Вот как раз это у нас на нуле.
