Развитие шилопопа

"Он же так совсем у меня не развивается"Смеюсь, если честно)))) Я до рождения сына была фанатом раннего развития. Думала, как я буду проводить тематические недели, как мы будем рассматривать книги итд итп.А после рождения сына я поняла, что лучшее развитие — это поездки и активность. Играйте с ребёнком в мяч, гуляйте, мотайтесь везде (на электричках, метро итд). Ну что он должен уметь в годик? Стихи наизусть рассказывать и теорему Пифагора знать? )))))

Полина, добрый день! Моему сыну сейчас год и три месяца. У нас был диагноз гиперактивность, и он не мог усидеть на месте ни секунды. Я не ставлю вам такой же диагноз, просто хочу рассказать советы, которые мне дала психолог, когда учила как вести себя с гиперакттвным ребёнком. Может пригодится. Есть два вида внимания.

он ещё как минимум год будет всё тащить в рот,у него зубы лезут как грибы!!!

Вам всего год! Еще успеете и книжки почитать. Книжки и карточки это не весь мир! Столько всего есть интересного. Сын тоже не хочет и не может усидеть. Что-то учу наизусть, Есть магнитик апельсин, клеит на доску, я ему пою песенку про апельсин, по телевизору увидел крокодила, я читаю отрывок из телефона Чуковского. Ну не хочет человек познавать мир в одной плоскости! У всех мышление по-разному развивается. Просто нужно искать другие ходы. ПыСы нам почти год и девять и мы тоже тащим все в рот, все крошки, шеварушки и нитки с носков, пластилин, краски, книжки)))

Я бы предложила вам поучаствовать в моем игровом проекте, он как раз для годовасиков) Отзывы мам положительные, детки отлично играли, им все нравилось, появлялись новые умелки. Если интересно — пишите

постою послушаю))))) у нас все в рот. Остальное пинаем . Мячи всех калибров уже имеются. Иногда спасает на телефоне приложение-карточки домана. Сам пальцем листает)))

Я тоже вам не советчик по конкретному развитию :) но я убедилась, что если дети очень активны, то к ним нужен подход иной, не через усидчивость, через активные игры. Мой чересчур интеллектуал, то есть мы в свои без двух месяцев два с бордюров за руку спускается и шагу без меня и моей руки не сделает, но он может минут 5-10-15 посидеть и что-то поделать из серии рисовать лепить крупа, а в основном наши дни проходят с блендером, дрелью, отверткой,пылесосом и прочим и он жестами спокойно объяснит куда и откуда ток идут и прочее. На технике все знает :) каждому своё. Это я к тому, что будет желание и вы сядете учиться ) а сейчас активные игры

У меня дочь отличным учеником была: карточки смотрела, пирамидки и сортеры собирала, а сыну лишь бы постучать и побросать все. Крупы в рот, книжки в рот. Я ему карточку показываю, а он мне в глаза смотрит и улыбается: "мам, че те надо?" Мальчики они такие мальчики. Но у нас хорошо идут мячики и все что катится, движется. Робот — нажимает ртом!!! — он едет. Горку ставлю, а он с нее мячи скатывает. Положит на горку баранку — не едет, положит мячик — едет. Дочь в 10 месяцев куклу с ложки кормила и одеялом накрывала, а сыну всё равно, что у него во рту: кукла, пульт, тапок... И с горшком та же история... Вобщем, зачем я все это написала — не знаю. Я не слишком переживаю, но очень трудно детей не сравнивать между собой. А на пост подпишусь: вдруг у кого-то какие мысли. Кстати Эйнштейн двоечником был)