Сыну 1.7
Как сделать что- то:
Пописает не в горшек, нарисовал на стене, разбил чашку:
зовет, приходит берет за руку ведет показывает.
Не знаю все ли детки делают так,
Но интересно как реагировать: ругать , молча убирать, комментировать сделанное....
Сыну 1.7
Как сделать что- то:
Пописает не в горшек, нарисовал на стене, разбил чашку:
зовет, приходит берет за руку ведет показывает.
Не знаю все ли детки делают так,
Но интересно как реагировать: ругать , молча убирать, комментировать сделанное....
Многие, кого не запугали и не заругали еще. Доверяет. Комментировать свои эмоции с позиции "мама чувствует из-за того что ты сделал то-то и то-то". Убирать. Если не опасно, предлагать помочь, убрать самому. Рассказывать что нужно было сделать вместо этого. Писать в горшок, рисовать на бумажке, просить у мамы бумагу, чашку держать крепче (а вам убирать бьющееся из зоны доступа ребенка).
У нас дочка также, допустим рисует красками и нарисовала на столе (не важно случайно или нет) зовет с восторженными криками и показывает. Тоже самое если приклеила наклейки к стене ит .д. Не ругаю, говорю что нельзя. Если при мне демонстративно делает, поругаю, но без фанатизмами агрессии
Ваше дело как Вы будете реагировать.
У нас: про горшок — всему свое время, обои фотографировали художества. Потом стала на шифоньер вешать листы большие для рисования. Разбил чашку — а Вы никогда ничего не разбиваете?
детям всегда надо обьяснять что делать так плохо, не хорошо, вот больше нет чашечки из чего ж мы будем пить((( Молчать безусловно не надо. По поводу горшка я б в таком возрасте просто б комментировала ай-яй мимо, не успели добежать))))
Лично я своему говорю- ай яй яй, будет болеть и делаю серьезный вид в подтверждение ) ручку убирает.