Не знаю как себя вести и как реагировать???

Возможно, поможет метод, как с отучением о драк в этом возрасте.То есть выходите на площадку, перед этим договорившись ничего не отнимать, а иначе сразу уйдем домой. После первого случая отбирания игрушки у другого ребенка отводим в сторону и выносим первое предупреждение, после второго случая уводим домой, не обращая внимания на крики. Домой уводим, даже если вышли всего пять минут назад. Читала, чтт оч действенный метод)

Когда у дочки был период собственничества и она свои игрушки не давала никому, я ввела правило — свое не даешь никому — чужое не проси. Без спроса чужое вообще запрещала всегда брать еще с года.

Конечно, чужой женщине не стоило кричать и пугать вашу дочь, но в остальном — если вы сами не успеваете следить за ней и пресекать отбирание чужих игрушек, то будьте готовы к тому, что это сделают другие родители. Своими игрушками, конечно, имеет полное право не делиться. Но можно учить ее меняться, когда она хочет поиграть чем-то чужим.

Вот как мне говорил один психолог, именно в возрасте 2-3 года дети имеют привычку не делиться и отнимать в большинстве случаев. Это такой возраст, перерастет, просто мильонный раз говорить и обьяснять, в голове обязательно отложится, сами потом посмотрите. Я свою дочку, если она отняла игрушку, просто веду или говорю чтоб шла к тому ребенку и отдавала игрушку. В основном отдает идет, иногда приходится отобрать у нее и тогда крик. А делиться они не понимают еще, что ребенок другой отдаст игрушку позже, дети считают, что все, отдала-значит уже не вернешь. Все приходит с возрастом, пока нет понимания четкого:мое/немое. Ну или меняться тоже прокатывает. В год гораздо легче сказать нельзя и ребенок отвлечется, там внимание скачет моментально, а в 2 уже тяжелее всилу развитости ума и хотения именно ту игрушку взять. 

Это площадка, всегда найдутся люди поучить вас! Моя доченька судя по вашему описанию похожа, тоже лучше многих говорит, рассудительная, активная и так.д. Заметила что многих это напрягает или бесит, но что расстраиваться!!! Любите своего замечательного ребенка! Почему она должна делится если не хочет и не нужно заставлять. Старайтесь конечно учить обмену вещами, не допускаете чтобы дети толкали друг друга и вырывали вещи. Будьте спокойнее и защищаете своего ребенка потому что он мал и кто еще если не вы! Найдите комфортную компанию детка и мама с которыми дочке интересно общаться! Я так делаю.

Не позволяйте никому кричать на своего ребенка . А дочку учите что отбирать нельзя но если очень понравилась игрушка надо подойти и попросить а взамен дать поиграть свою. У нас стало получаться))) а раньше отбирал и скандалил.

Вот как раз очень кстати попалась в ленте статья эта.Ваш малыш мирно копается в песочнице. К нему подходит другой малыш и забирает его игрушку. Ваш кроха разгневан и пытается силой вернуть свою собственность.Для начала давайте подумаем, почему дети так бурно реагируют, когда берут их игрушки? Ответ прост: во первых им жаль расставаться со своей игрушкой, а во вторых, они пока не понимают, что игрушки берутся на время, и всегда возвращаются к своим хозяевам. И только после 3-х лет ребенок начнет понимать, что такое собственность.Ваши действия (или) Подсказка:- Срочно разнимите «сцепившихся намертво» малышей.- Покажите своему ребенку, что вы на его стороне: «Ты хочешь, чтобы машинка осталась у тебя?»- Скажите о чувствах и желаниях другого ребенка: «Мальчику понравилась твоя игрушка, и он хотел бы с ней немного поиграть. Давай, дадим ему её ненадолго. Знаешь, как он обрадуется!». Обращаемся к мальчику: «Ты хочешь поменяться игрушками?»- Если согласие от мальчика получено, пытаемся побудить своего ребенка поделиться игрушкой (но не заставить!): «Посмотри, у (имя мальчика) есть интересный трактор. Вы можете поменяться: ты ему на чуть-чуть дашь свою машинку, а он тебе свой трактор — тоже на чуть-чуть». Можно предложить своему ребенку поменять свою машинку на одну из двух-трех игрушек мальчика (т.е. предоставить своему ребенку дополнительную свободу выбора). Или спросите у своего ребенка, можно ли будет поиграть в его игрушку, когда он сам наиграется. Чаще всего ответ бывает положительный.- Если ваш ребенок не соглашается расставаться со своей игрушкой ни при каких условиях, что ж, это его право. Вежливо откажите просителю: «Извини, (имя мальчика), (имя своего ребенка) хочет сам пока поиграть в свою машинку».- Но если конфликт продолжает нарастать, можно попробовать переключить внимание детей на какую-то общую игру: нагружать трактором песок в машинку или поиграть в салки-догонялки. И уж если игра совсем не налаживается — развести по разным «углам».Итог:Таким образом, мы не «зациклившемся» на негативном поведении своего ребенка (в какой-то степени оно даже оправдано — он защищал свою собственность доступными ему способами), а показываем, как надо поступать в подобных ситуациях. Т.е. нужно не драться, а договариваться словами.Ситуация 4. Ребенок плачет и не знает, как вернуть свою игрушку.Ваш ребенок мирно копается в песочнице. К нему подходит другой малыш и забирает игрушку вашего чада. Ваш малыш с плачем бежит к вам….Не стоит волноваться из-за того, что ваш малыш пасует перед «противником». Он наверняка научится отстаивать свою собственность, если вы будете учить его, как это делать. Только не всё сразу, скорее всего он прибегнет к вашей помощи ещё неоднократно.Ваши действия (или) Подсказка:- Присядьте возле малыша, загляните ему в глаза и озвучьте его чувства и желания: «У тебя забрали игрушку? А ты хотел сам в нее поиграть? Тогда давай вместе попросим ее вернуть». Или: «Ты переживаешь, что мальчик тебе не вернет игрушку? Он в неё немного поиграет и отдаст тебе — это же твоя игрушка. А мы, давай, пока построим из песка крепость!».- Если ваш ребенок продолжает настаивать на возврате своей собственности, тогда возьмите своего малыша за руку, подойдите к «обидчику» и скажите: «Малыш, это наша игрушка. И (имя ребенка) сам хочет в нее поиграть. Отдай, пожалуйста».- Если малыш упрямится, опять же можно предложить поменяться игрушками, но если никто этого не хочет, просто мягко заберите игрушку из рук другого ребенка.Ситуация 5. Ваш ребенок взял чужую игрушкуНа детской площадке гуляет много малышей. Повсюду лежат игрушки: тут — каталка с ручкой, тут — машинка на веревочке, тут — детская колясочка, тут — мяч... Ваш ребенок подходит, берет мяч и предлагает вам в него поиграть.Все дети очень любознательны, они активно исследуют мир, и нет ничего предосудительного в том, что их интересуют не только свои, но и чужие игрушки.Ваши действия (или) Подсказка:- Если это игрушки ваших знакомых детей, нужно подойти к хозяину-ребенку, а еще лучше к его маме — она точно разрешит, и есть вероятность, что конфликт не возникнет — и попросить у неё. В конце игры важно обратить внимание своего ребенка на то, что игрушку нужно вернуть на место.- Если вы не знаете, чья эта игрушка, можно громко об этом спросить у присутствующих. Если найти хозяина игрушки мало шансов, нужно кратко разъяснить ребенку ситуацию: «Мы не знаем, чья это игрушка, а без разрешения — брать нельзя». Можно вместе помечтать, как вы хотели бы, чтобы у него была такая же игрушка или подобная, а затем постараться отвлечь малыша на что-то другое.- Бывает, что ваш ребенок, во что бы то ни стало, хочет поиграть именно в эту игрушку и уже трепетно прижимает её к груди, хотя хозяин так и остается неизвестным. Тогда (во избежание громкого плача) можно предложить ребенку такую альтернативу: «Мы берем игрушку и отправляемся на поиски её хозяина». Походите с игрушкой, поищите, может и найдете хозяина, а если и нет — так всё равно, ваш малыш, хоть немного, а поиграет с ней и вернет потом на место (и овцы целы, и волки сыты).Ситуация 6. Ваш ребенок отнимает игрушкуВаш малыш подходит к другому малышу и отбирает у него игрушку, тот плачет и пытается вернуть свою собственность обратно. Или вашему малышу дали поиграть во что-то, а теперь хозяин игрушки сам хочет в нее поиграть.В подобных ситуациях важно научить кроху уважать чужую собственность, чтобы постепенно закладывалось и формировалось понятие «моё — твоё».Ваши действия (или) Подсказка:- Скажите своему ребенку: «Я понимаю, что ты хочешь поиграть с этой игрушкой. Эта игрушка (имя ребенка), и он пока сам хочет с ней играть. ( Эту фразу желательно строить без союза НО, так как ребенок может подумать, что его чувства неважны, потому что есть это «но…»). Ты можешь попросить ее попозже, когда (имя ребенка) захочет играть в другую игрушку, а пока давай … ». Возможно, что через некоторое время другой малыш действительно согласится на время расстаться со своим «сокровищем».- Другой вариант: Спрашиваем у своего ребенка, хочет ли он поменяться с мальчиком игрушками, и если он согласен, предлагаем хозяину игрушки совершить временный обмен игрушками с вашим ребенком (лучше предложить несколько игрушек на выбор).

учить меняться, у нас подружка тоже в вашем возрасте. Если видит, что к ее игрушкам подходят тут же подлетает их, и если чужое понравилось обязательно попробует отнять. Маме приходится по пятам ходить, но в конечном итоге дочь с рыданиями уводит маму гулять в другое место. Пробуйте избегать мест, где играют с игрушками, пусть больше лазит по комплексам. Стараться договариваться заранее, что будете меняться, может проигрывать в игре дома, раз она у Вас не по годам сообразительная. Возраст такой, племяшка мужа в прошлом году так же себя вела, ей было 2.6.

Ходить по пятам и не допускать ситуаций с отбиранием игрушек. Иметь всегда с собой игрушки для ритуала "обмена". Постоянно обращать внимание, что есть свои и чужие игрушки. В случае громких требований уводить с площадки. Я поступала так со своей дочкой. Сейчас стало намного легче.

Я бы этой мамочке ответила, что если ее воспитательная энергия находит недостаточно выхода, пусть родит себе еще парочку, и вовсю выплескивает. ОРАТЬ на ребенка имеет право только его мама. Что бы ни случилось. Наш тоже отбирает все. Ему скоро два. Но ни разу не видела, чтоб такое отношение было на детских площадках. У моего ни разу не отбирали чего-то, может если только сестренка двоюродная, но я построже, и сама хлопаю по жопке, если ведет себя неподобающе. Он не плачет даже-знает за что, но иначе не понимает.Тем, что вы будете гулять одни, проблему не решить. Учите ребенка правильно взаимодействовать с людьми. Пусть если берет чужое, пробует что-то свое отдавать.