Метод воспитания?..

Я часто видела, да и мой дважды пытался истерить так, что аж глотку рвал, а когда получал нужное- тишина через 2 секунды и довольная мордочка... Так что на такое я не ведусь, да и каждый воспитывает как хочет.

На самом деле, по моим наблюдениям дети чаще всего в своих истериках забывают чего хотели (ну по крайней мере мой) и уже орут просто потому что начали. У нас сейчас кризис трех. Очень тяжело этот период протекает. Я всегда игнорировала истерики. Но сын сначала по делу орет и с ним бесполезно вообще разговаривать, а когда наорется (ну минут 5-10 максимум), он все еще орет диким ором, но его уже можно отвлечь: птичка полетела, жук пополз, ой, у мамы цветочек на футболке, а куда игрушка твоя подевалась. Ну все что на ум приходит, только чем неожиданнее вопрос, тем лучше эффект. А вот если уж МАААААААМАААААА орет, тут его воспитывать уже бессмысленно. Ему просто уже ничего не надо, он устал орать (просто физически) и ему надо к маме. Если у нас такое происходит, очень редко, но бывает, я его всегда беру на ручки или просто обнимаю и целую. Это игнорировать нельзя!! Ребенок требует маму!

ох, только недавно читала тут, как одна мама по книжке воспитывает и засекала как ее дочь 1.9  3!!!! часа бьется в истерике. и тут ее многие успокаивали, говорили, пройдет такой период. Это из этой же серии. Есть такие люди, на чувства детей им глубоко наплевать, к сожалению, у них педагогические принципы((( а детей жаль, да.

я когда первого сына растила, бежала к нему по первому писку. Истерики всё круче становились, и на улице тоже. Орал потом лет до 7 по любому поводу! Сейчас я решила не обращать внимание на истерики, я имею ввиду, если это капризы просто или непонимание слова "нельзя", "нет". 

Нельзя так. И в момент истерик нельзя не обращать внимания на ребенка. Истерика — это срыв, ребенку плохо, ему надо помочь пережить это состояние, а не бросать одного. Игнор может быть хорошей тактикой для какого-то нежелательного поведения — но тогда игнорируется поведение, а не сам ребенок. При этом желательное поведение поощряется. И постепенно ребенок бросает нежелательное, поскольку не получает положительного подкрепления.И вот хороший отрывок из "Тайной опоры" о следовании:Пока малыш не способен сам перемещаться в пространстве, вариантов у него немного — только звать криком. В самом деле, что может сделать совсем маленький, не способный самостоятельно перемещаться детеныш, если в минуту опасности вдруг оказался не рядом с родителем? Драться он не может, убегать и хитро прятаться тоже. Его единственная надежда на спасение — что к нему вернется родитель и очень быстро заберет отсюда в безопасное место или как-то еще разберется с угрозой. Что детеныш может сделать от себя? Только одно: оставаясь на месте, поставить звуковой маяк, чтобы взрослый не тратил время на его поиски, скажем в высокой траве. Эта первая, самая примитивная программа «оставайся на месте и кричи громко», и она более-менее сносно работает весь первый год, если родители в порядке и отзывчивы.[...]Но вот наконец ребенок научился преодолевать силу земного тяготения, хотя бы пока на четвереньках и — о, чудо, надо же! Теперь я могу сам приблизиться к маме, когда захочу! [...] Так начинает свое становление важнейшая поведенческая программа, которая обеспечивает безопасность ребенка, его развитие и взросление — поведение следования.Наверняка вы много раз наблюдали, что происходит, когда малыш еще не вполне освоился со следованием. Вот ребенок лет полутора идет куда-то с мамой. Скажем, в поликлинику. Идет то за руку с ней, то просто рядом. И вдруг увидел под ногами что-то интересное. Или просто зазевался, притормозил. Мама прошла по инерции вперед на несколько шагов. Обернулась, видит, что малыш отстал, и зовет его: «Догоняй скорее!» Если она успела уйти на пару шагов, то он догонит. А вот если на несколько метров… Ребенок вдруг обнаруживает себя в незнакомом месте, на улице, среди чужих людей. Мама далеко. Ему становится тревожно. При этом ходит он пока еще не очень. Следование освоил нетвердо. Поэтому включается старая добрая «программа для самых маленьких»: оставайся на месте и поставь звуковой маяк. Малыш стоит как вкопанный и готовится зареветь. Если мама догадается вернуться к нему, обнять, взять за руку — все будет хорошо. Но если мама нервничает, торопит: «Давай скорей, опаздываем, врач уйдет!» — тревога ребенка взлетает, он «укрепляется на местности» еще прочнее, например, может сесть на попу, и таки начинает плакать. Не из вредности, и не из непослушания — просто так ему говорит инстинкт, он делает как раз то, что положено. И совсем беда, если мама решила, что это подходящий момент повоспитывать, начинает его ругать или, того хуже, грозит уйти и оставить: «Ну, и сиди тут, а я без тебя уйду, раз ты такой непослушный!». Да еще обязательно возникнет рядом какая-нибудь добрая бабушка с текстом: «А кто это тут маму не слушается, вот я тебя сейчас заберу». Представляете себе ужас положения? Уж какое тут следование, малыш буквально вцепляется в землю — кажется, если бы у него была саперная лопатка, он стал бы рыть окоп — и орет уже всерьез, в полном отчаянии. И уж точно ни за что не пойдет к маме. Теперь даже когда она за ним вернется (а куда она денется?) понадобится довольно много времени, прежде чем он перестанет плакать и снова сможет сам следовать за ней. Если такое повторяется часто — ребенок становится тревожным, формирование следования задерживается, он не идет сам, а виснет на родителе, боясь отпустить его от себя. Интересно, что если с ними гуляет еще и старший ребенок, лет пяти хотя бы, он часто первый соображает, что происходит, возвращается за младшим, чтобы притащить его к маме, одержимой приступом педагогического рвения. Словно еще сам не забыл, каково это — сидеть там и слушать «Я сейчас от тебя уйду».

Ой, девочки я один раз видела, тоже какие то нерусские несколько женщин (возраст не поймешь, не больше 25-30) у одной из них мальчик снял шапку, причём была ранняя весна тёплый денек, а шапка на нем была тёплая, ребёнку на вид 2-3 г. Я прохожу мимо них и она залепляет такую звонкую оплеуху и тишина, он просто зло на неё посмотрел и она ему отдела шапку. Честно, моё сердце чуть не выпрыгнуло из груди, я ТАК на неё посмотрела, что они быстро ушли. Ужасно, чему такая мать может научить ребёнка?

Ну уйти на опасное расстояние от ребенка я не решусь. Обычно я стою недалеко и краем глаза наблюдаю, делая вид, что не обращаю внимания. Но не зная особенностей ребенка, ситуации судить никого не берусь. Мой может такое устроить, что его слова вообще не колышат. Он их не слышит и продолжает творить с бешенным азартом в глазах свою шкоду. Ы таких ситуациях у нас начинает работать угол. Отвожу в комнату с пояснениями за что и почему, и закрываю дверь. При этом во время отведения ребенок продолжает хохотать и шкодить по пути. Но стоит прикрыть дверь, как начинается вопль. Да такой, что стены трясуться. Там и мамаааа и уааааа. Я стою под дверью и слушаю. Через полминуты выходит зареванный, но уже готовый воспринимать речь ребенок. Мы с ним обнимаемся, воркуем. Но, что в этот момент думают соседи, я даже не представляю.

Безразличие родителей к собственному ребенку я вижу частенько (не в таких масштабах, но всё таки). Не воспитываю родителей. Себе дороже. Я ничего не добьюсь и Вы тоже. Если кто то с Вами за одно — он уже солидарен с Вами. Если у кого то иная точка зрения, ее вряд ли можно изменить. 

Я вот тоже считаю, что не зная всей ситуации лучше выводов не делать! Кто его знает что там у них происходит!!! В жизни всякое бывает. Вот  я не считаю что та мама права, но бывают такие ситуации что ребенок может расшатать любые нервы и адекватный человек может поступить не адекватно. PS: я конечно могу ошибаться, но мне кажется просто у Вас спокойный ребенок, ну или у вас крепкие нервы )

с воспитательной точки зрения мать ребенка была неправа, чем бы эта ситуация не началась, будь то его истерикой или нежеланием идти всем вместе, когда она ушла-все, малыш уже и забыл чего он там хотел, в этом возрасте вероятнее всего его обуяла просто паника. Наверное если бы она стояла метрах в пяти от орущего ребенка, это было бы еще воспитательным моментом, а вот сто...это уже насилие над детским организмом и издевательство