Как заниматься с неусидчивым малышом?

Мой так даже не дает ножницы ему в руки вставить (ему 2,2). У него своя программа. Только чуть-чуть начал рисовать в кумоновских тетрадях. Я стараюсь ахами-охами, привлечь его любимые машины и цифры.

Нам 2 у нас также, мама лепит, рисует, вырезает в основном машины, а сын оказывает посильную помощь - сидит рядом играет в машинки)) я методом проб и ошибок нашла несколько занятий которые ему нравятся и чередую их раз в несколько дней. Например пальчиковые краски у нас не пошли минуту сидит ляпает на бумаге и просит руки вытереть, но потом может сидеть пол часа откручивать и закручивать банки от краски, считаю что тоже полезное занятие, многоразовые наклейки с машинами у нас очень хорошо пошли может час просидеть переклеивать, магнитная рыбалка не плохо его занимает минут на 20, кинетическим песком занялся спустя 3 недели после покупки, возится в нём маленькими машинками строительной техники, и в баночку насыпает, из книг семи гномов любит только те где есть машинки и некоторая живность любит волков и сов, дня 2 возился с манкой ситечком жемчужинки вылавливал, в банке с фасолью искал маленькие машинки и перевозил на смосвале фасоль из одного угла в другой, в мозаику играет с переменным успехом, вам уже конструкторы хорошо, если машины любит стройте гаражи. В общем надо пробовать, если что то не хочет делать сегодня, попробуйте через неделю может втянуться, мы помладше вас но наверняка для вашего возраста тоже можно найти, интересные занятия, заставлять не стоит, не хочет не надо, придёт время и все будет!

У нас тоже примерно так))) мы больше по активным играм. Ну или сюжетные игры...покормить волка песком, покачать кого-нибудь на качелях,разыграть сценку "в ресторане" или какую-нибудь другую историю и т.д. Придумывает все сама. А вот все что надо долго сидеть и делать-все мимо. Ну я особо и не пристаю...я вот по ощущениям не вижу сто моя дочь менее развита,чем детки,с которыми занимаются по модным методам...да,не не может сложит пазл даже из 3частей...а кто-то может из 20...не знает названия планет...и параллепипед от конуса не отличит)) но мне кажется в 2,7 это особо и не нужно. зато они так не подтягиваются на турнике и не могут столько прыгать))) а речь и общее интеллектуальное развитие у них мне кажется примерно на одном уровне. Пусть занимаются тем,что им близко

Заниматься НАДО! Я думала со старшим,как ниже пишут, чего приставать, сам дорастет... В итоге с первого класса сидела с уроками.... Тяжело ему было сосредоточиться, сконцентрироваться. Сидела до 7го класса... Дорос потом! :) Вывод: надо заниматься, увеличивая время постепенно, за вознаграждение, обещание.... Все средства хороши для выработки усидчивости. Лучше режимно, после завтрака, допустим, усаживать за стол, заинтересовывать, максимально на сколько хватит.... Клоунаду устроить, фантазию включить! Но вырабатывать привычку заниматься. Каждый день! Он усвоит, что не все коту масленица, есть и обязанности! Потом себе спасибо скажете! Пока маленький легче игрой увлечь, приучить к чему-то. Это такой же обязательный навык в наше время, как горшок. Удачи! Здоровья вам!

Зачем какие-то занятия? Пусть ребёнок делом то и в том формате, в каком ему нравится. Покалякал пять минут и прекрасно.

не организовывайте ребенка на такую деятельность, пусть все будет в свободном доступе. захочет - сам вас позовет за помощью.

У нас так же,накупила всего сыну,а он и секунды не посидит. Только бегать,прыгать,машинами поездить. Думаю, подрастёт и тогда изменится всё.

Для нас лучшие занятия это бег и прятки)