Развитие ребенка 2,5

В 2 года могли рассказывать четверостишия по типу: бабаю баюшки баю, не ложись на краю, придет сер волчок и укусит за бочок. Все песни из книжек знали. Считали до 10 еще задолго до 2... Сейчас много чего умеем. И что самое интересное: мы многому научились из планшетного ютуба... Сейчас поем англ песни из ютуба : фингер фэсэли, файв литл манки и тд. Смотрит мультики на англ яз. Цифры, счет, фигуры, животные и прочее мы хорошо изучили из ютуба Сама выбирает и смотрит, без насилия. При этом посмотрит мин 10 и откладывает, никто ничего не отнимает, никаких истерик. Все у нас в меру, без насилия и с пониманием.

Забейте на буквы с цифрами, а на цвета обращайте внимание в повседневной жизни. Черный, серый, коричневый, фиолетовый, розовый.

Не считаю нужным что бы ребёнок в 2-2,5 года умел считать и знал буквы))) но дочь, ей 2.1, умеет считать до 3х)))) знает некоторые буквы выборочно)) цвета знает ( красный, синий, чёрный, белый, желный, розовый, зелёный, голубой), животных многих знает, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, ромб). Пошли в сад месяц назад, стала много говорить, предложения из 2-3 слов. Воспитатели кстати хвалят, говорят смышленая)) научилась кататься на самокате наконец-то))) горшок любит давно)) как то так)))

Вообще ребёнок очень развивается в новых местах, в поездках. .. когда своми глазами видит что-то новое, попадает в новое пространство. ..

На мой взгляд, 2-2,5 года-очень большой разброс. У меня ребенок даже в 2 и 2,3 небо и земля. Напишу на сегодня. 2 года 3 месяца. Внятно и доходчиво изъясняется на двух языках, русский и греческий. Случайные люди понимают, что говорит ребенок. Правильно строит грамматические структуры в обоих языках: склоняет, спрягает, видоизменяет по числам и проч. Иногда вижу признаки понимания третьего языка-английского, мы говорим на нем с мужем между собой. Смотрит отобранные мной мультики понемногу, среди них Пеппа, по настроению может попросить πεππα το γουρουνακι или Peppa Pig, оба названия произносит. Неплохо физически развит, беговел, самокат, трехколёсный велосипед давно освоены, прыгает, ловит мячик, лазит по лестницам. Неплохо владеет руками- ест обоими ложкой/вилкой, расстегивает/застегивает молнии, заклепки, одевает/снимает обувь и одежду, кроме кофты пока, вырезает, может следовать ножницами волнистой линии, например, проводит проводилки, сначала просто соединял два объекта, сейчас уже может "пройти" лабиринт, клеит и аппликации и наклейки, лепим из пластелина, понемногу раскрашивает, рисует красками, комментирует что рисует, часто рисует образы, может рисовать грозу или вьюгу или салют. Цвета и оттенки давно различает и называет на двух языках. Считает до 14 ("на палубе матросы-четырнадцать мышат")-ноги растут оттуда, всегда их пересчитываем на иллюстрации. Много читаем, рассказывает небольшие стишки полностью (сборник "Игрушки" Барто, например), большие как Мойдодыр или Айболит я начинаю, он заканчивает строчку. Читаем энциклопедии с интересом-о животных, о технике, о быте. Если раньше по книге пробивались шаг за шагом, теперь небольшие истории (Цыпленок и Утенок, Кто сказал Мяу? Петух и краски, Капризная Кошка и т.д) можно уже читать быстро, понимание полное, затем обсуждаем. Собирает пазлы. Играем в игры на развитие памяти. И просто с карточками переворачиваем пары, и немного отличающиеся карточки (что изменилось?) и забавная история (линкинг мемори). Играет в ролевые игры, домик свинки Пеппы, например, усаживает свиней за стол, рассказывает, что они будут кушать, отводит их чистить зубы/мыться/спать/гулять и проч. Животных знает давно, спасибо фигуркам Шляйх, в общих чертах знает, где живут и что едят. Поет песенки, танцует, водит электромобиль. Ну и напоследок о туалете, хотя я и не считаю это важным пунктиком развития, в памперсах только спит, пока еще мокрые, значит не готов, жду.

Сыну 2,2 почти не говорит, около 20 слов и все (((, различает животных и машин, кушает сам, в горшок ходит уже давно, очень хорошо собирает конструктор, любит совместные игры, все понимает (даже в микроволновке сам может подогреть под моим присмотром). Но вот речь это при беда для нас, скоро в сад и мы мычим((( Записала к неврологу посмотрим, что скажет

считаем до 15 где-то, но с ошибками. буквы, цифры не учим цвета, геом. фигуры, животных, птиц, транспорт знает основные понятия одеваться сам не хочет. есть умеет, но не любит. из кружки пьет давно, летом забыли про памперс. Просится, сам не садится на горшок. Поет песни, рассказывает стихи, говорит хорошо, рисует каля-маля но с удовольствием, любит лепить, катать машинки. На площадках лазит везде вслед за старшим, прыгает (прыгать наше все, прыгаем со всего и везде), пляшет (повторяет движения) Наблюдательный и любознательный... сегодня спросил почему снег белый, а сосульки прозрачные, они же все из воды... вот теперь думаю)

считает до 12, знает половину алфавита, цвета (красный, синий, белый, серый, черный, желтый, фиолетовый, зеленый, голубой), животных почти всех и домашних и диких. Знает блюда (каша, суп, макароны, котлеты и тд), одежду. Очень много стихов знает (Айболита, Муху-Цокотуху, Мойдодыра, стихи Барто), но спец мы их не учили, просто каждый день читаем. Геометрические фигуры знает основные - квадрат, круг, треугольник. У нас беда с рисованием, лепкой и проч творчеством. Совершенно не хочет заниматься, но я не настаиваю. Умеет раздеваться. В саду ходит на горшок, дома горшку объявил байкот последние два мес. Чистит зубы, моет руки. Играет в основном с машинами, мячами, кинетическим песком. Дома сам не ест, в саду, говорят, ест сам. На самом деле очень ленивый. Знает свои фамилию и имя, знает как зовут родителей. Говорит очень много, но посторонним людям совершенно не понятно. Мы с мужем понимаем - другие только с переводом. Но он у нас очень ленивый, многое умеет, но не делает. Даже не знаю как бороться с этим.

Долго перечислять)) считает до восьми, но цифры сами ещё не знает (только ноль)), буквы многие знает, узнает в тексте и знает слова на эти буквы. Цвета многие, включая розовый, голубой, фиолетовый, малиновый. Из геометрических фигур только круг, квадрат и овал. Фрукты/овощи все почти, животных тоже всех основных, несколько стихов, сказки Чуковского (не полностью, но долго рассказывает ту же Муху-цокотуху), просто читаем каждый день. Знает из чего готовится пирог и суп, помогает) Из последнего: пытаемся выучить свою фамилию и адрес (улицу конечно пока нереально ей выговорить)).

Говорит предложениями, знает пример но 30 стихов и несколько песен. Считает до 10, горшок давно без промахов, танцует в ритм, знает и выполняет акробатические элементы, цвета основные все, имена, фамилии, кто кем кому приходится. Животных знает, кто что ест и где живет. Геометрические фигуры. Ориентируется на местности, отлично помнит расположение магазинов в нескольких тц, по пути где кафе, аптека, развивашки.