Развивающие занятия

Мы ходим на развивающие занятия: песенки под пианино, гимнастика, хороводы, лепка, конструкторы. Для того, чтобы привыкал быть в детской среде (а то мы до этого "шарахались" от детей). И на йогу: мама+малыш - детям ОЧЕНЬ нравится и мамам тоже!

Я если у буду куда-то водить. то только ради общения. Лепить и дома можно. Пусть пельмени лепить помогает - задно полезное дело и бесплатное. меня так воспитывали. Мама лепит пельмени - и я рядом. Мама делает пирог - и у меня свое место на противне. Мама шьет платье мне, а я кукле. Мы на концерт собираемся и ребенка с собой возьмем - это легче чем искать кто с ней посидит. И в слинге сейчас постоянно гуляем, в гости ходим. в магазин. Куда я ,туда и она. Ребенка не надо специально приучать к каким-то навыкам, его надо адаптировать к обычной жизни.

А мы никуда не водили. Отчасти, т.к. живем далеко за городом и неудобно все это было, отчасти потому что старший до 5,5 лет болел от каждого контакта и любой "выход в свет" заканчивался соплами. Думаю, водить или нет- зависит от ребенка. Наш старший очень контактный, сходится и со взрослыми и с детьми сразу. Для него не было бы никакого смысла ходить на развивашки. В 5,5 отдали на вольную борьбу - серьезная физ. нагрузка, мужской коллектив- сын в восторге. В сентябре пошел на подготовишку в школу - сразу попал в сильную группу, т.к. читать-считать к 5,5 годам уже умел (сам научился). Так что, надо по ребенку смотреть. Застенчивых малышей обязательно надо адаптировать к социуму, более рассеянным или если память не очень развита- тоже надо дать больше время на освоение всяких полезных навыков. А если ребенок контактный, информацию быстро схватывает, то в его случае развивашки будут тратой времени и денег.

Вожу дочку на занятия 2-3 раза в неделю с 1 года, сейчас ей 2,1 года, ей очень нравится. Занятие 45 минут, состоит из приветствия, разминки под Железнову, её песни дочь знает наизусть и с удовольствием поёт, за 45 мин 2 подхода за рабочий стол: 1) мелкая моторика с мячиками, шариками, шишками и прочим. 2) лепят, рисуют, клеят и т д В промежутках получается три ритмичных упражнения, с заданиями на логику, задания с физическими упражнениями. Все зависит от фантазии преподавателя. Контактировать с другими детьми получается до или после в игровой комнате. Занятие проходит вместе с мамой. Немного переживаю как водить её после рождения второго малыша. Дочка точно знает когда и в какой день занятие. Просит отвести на него если по каким-то причинам не можем пойти. После занятия долго рассказывает всем ( мне, папе, бабушками по скайпу) куда ходила и что делала.

Мы ходим в Детское Посольство в Останкино. Пошли в год, сейчас 1,6 Лично мне надоело, что каждый день- День сурка На занятии Песенка, ритмика, игра, крупы на подносах (много всего и камешки, и каштаны), физ. разминка (пенечки, ручеек, мостик, бросание мячей и тд), поделка, чаепитие, сказка, песенка. 1 час занятия и 30 минут на адаптации- свободные игры. Все игрушки из натуральных материалов. Методики смешанные. Дитю нравится, все, кроме поделок.

Мы ходим, и я думаю ходить надо) На вопрос нравится или нет сложно ответить) В школу кому-то нравится ходить, а кому-то нет))Занятия - это по сути та же школа, только для маленьких) Занятия все однотипные их и правда легко можно проводить дома, но смысл не в том, что именно они там делают и насколько это оригинально, а в том, что это развивает ребенка в социальном плане, он учится взаимодействовать с другими людьми, учится чему-то у сверстников, у учителей))и это, по моему мнению, важно))

Мы ходим в Монтессори студию. И мне и ребенку очень нравится. Ходить начали в год и 5 мес, потом был перерыв на лето и по осени скова пошли. Ребенок идет на занятия с удовольствием. И результаты я вижу, ребенок уже умеет концентрироваться на занятии, которое ему интересно. Правда мы и дома развиваемся по этой методике. С другими детьми пока не особо контактирует.

Ходили на занятия рядом с домом, муниципальные, но мы были полны положительных отзывов от знакомых. Начали в 1г6мес, с сентября, закончили, когда дали путевку в сад (2г9мес). Занятия проходили в 2 этапа по 30мин с небольшой переменой. Сначала танцы (ритмика): 1.зарядка, 2.танцы - готовили танцы к разным праздникам (день осени, день мамы, новый год, 23-е февраля и тд) с листочками-платочками-флажочками, иногда слова для песен учили (ну как слова, всякие биби, гав-гав))). После перемены моторика: один урок - одна поделка. С зернами, салфетками, разные техники рисования красками, карандашами. Все занятия были с участием мам. Сначала для Светки этот "выход в свет" давался тяжело: на танцах могла заплакать, когда топали-хлопали, отказывалась давать руку в хороводе. В такие дни мы просто на стульчике сидели. Уже хотела я сдаться, как увидела, что дома для папы Светка все оттанцовывает))) Постепенно втянулись. Очень это все было здорово, дома куча поделок, к детскому саду помогло подготовиться. По поводу общения детей: есть хорошая поговорка - до 3-х лет дети играют не вместе, а рядом. Так что тогда общения между детьми не было, разве что бегать на переменке могли наперегонки. Сейчас в саду и подружки есть, и общение соответственно.

Мы ходим с года в беби клуб. сейчас нам 4. Ходим в группу 4,5-5 лет. В совсем маленьких группах изучали счет до 10, потом до 100, счет десятками, сейчас четные и нечетные. Счет туда, обратно в пределах 100. Есть часть на моторику. Маленькие рисуют в манке, большие выполняют сложные задания, аппликации и пр. Много поют, танцуют. Алфавит всегда поют. Сейчас уже читают слоги сами. По кубиками зайцева. Много занимаются развитием речи и мышлением. из последнего: чем похожи белый медведь и морж. И нашли они штук 10. Я даже не сообразила, что они оба и плавают и ходят...А не только живут на северном полюсе))) Всегда слушают классику, им рассказывают кто такой композитор, постарше как он писал, важные даты жизни.

Мы ходим. Дочка бежит туда, очень нравится. Занятия 2 раза в неделю по 2 часа- рисование, музыка, математика.Занимаемся в ДДТ Юность, оплата только за канцтовары, за полгода 1800 руб.