Как вы читаете книги?

А мы активно заговорили после просмотра видео по Глену Доману (это не реклама), правда у меня от "тети" в голове потом жужжат эти мотивчики.

У всех детей абсолютно по-разному с книгами складывается. У меня сын долгое время интересовался только книжками про машины, или в книгах про всякое, например, стихи Барто, только страницами, где на картинке есть машина. :)) Может, и вам попробовать приобрести книги про что-то, что очень интересует ребёнка? И для начала просто разглядывать картинки. Это тоже очень хорошо для речи, разглядывать картинки, описывать их, обсуждать. Ещё у меня здорово удался переход от игрушек к книгам и от мультиков к книгам с дочкой в особенный период её развития. Играя с какой-то игрушкой, ритмично произносить про неё стишок Барто, играя интонациями. У нас был бычок, идущий по доске, слон-пальчиковая игрушка, кивающий головой, самолеты-лего дупло, к которым мы на крылья пристраивали детали. Расчесывали лошадку в такт стихотворения про лошадку. Позже в книге эти стихи воспринялись с интересом. Далее - мультики, Груффало, и книга про Груффало, "Котики вперёд" - и книжки про них вот недавно вышли. И т.д. Ещё можно спровоцировать игрушечного зайчика и ещё кого делать то, что ребёнок сам обычно не делает, например, читать книжку. С дочкой срабатывало абсолютно, и притом она ни на секунду не забывала, что это якобы пони или волк, или кто-то другой читает книжку, а не она. :))

У меня дочь тоже маленькая книжки не слушала, я ходила за ней по пятам и толдычила. Но у нас словарный запас к вашему возрасту хороший был. В итоге в 2,5: все стихи Агнии Барто, которые я знала наизусть, Маяковского Что такое хорошо, что такое плохо.

Дочке 2,3 - книжки любит, слушает, смотрит, но весьма ограниченное время, естесственно. Прозу не читаю ей, в основном детские стихи по возрасту и сказки в стихах. К сыну до 3,5 с книжками можно было и не подходить, так же скакал и прыгаал вокруг, посидеть хоть минуту было выше его сил, но ничего - перерос. С 4 до 7 чтение книжек на ночь было нашим ежедневным ритуалом. С 5,5 лет уже поочереди с ним читали. Сейчас 9 - читает лучше всех в классе с первого класса, читать любит, сам в библиотеку бегает. В общем, не расстраивайтесь раньше времени. А с речью у дочки тоже не очень, какие-то сдвиги стали появляться последние месяц-два, но мы пошли в детский сад с двух, думаю, что это тоже способствует развитию речи

ПС: а вот "отставать" с книжками не рекомендую. Иначе потом сложностей будет больше, в том числе и в обучении.

Внимание у Вашей дочи в норме: 5-10 минут. То, что убегает, закономерно) Мыслят они иначе, чем детки постарше) Тут много зависит от мамы: нужно ВСЕ ОРЕЧЕВЛЯТЬ, как сказали бы коллеги-логопеды) Что делаем? Какого это цвета? Кто побежал? Как едет поезд? Что ты пьешь? Кто нарисован? И так постоянно) К вечеру, от такого "оречевления" язык у меня на плече)))

Я бы отстала от ребенка с книжками. Не хочет, не надо, иначе только укреплять в ребенке отношение, что на маму можно забить, и мама все равно будет скакать вокруг. Подобрать какие-то другие развивающие элементы. По возрасту вполне имеет право еще не разговаривать. У меня один ребенок, пока нормально все выговаривать не научился, даже и не пытался. А в 2,5 заговорил сразу сложными фразами и без лепета. В пользу артикуляционной и пальчиковой гимнастики у ЗДОРОВЫХ детей не верю (тоже исходу из личного опыта). П.С. Видела фотки в инстаграмме) поздравляю)

Мы с рождения читаем, слушает, сейчас картинки смотрит, в искалки играет.

У меня обе дочки такие. Старшая кажется ближе к 3 годам начала сидеть и слушать. Младшая постепенно втянулась. Не вижу в этом проблемы. Просто не оставляйте попыток почитать, со временем это придёт.

Моя только с 2 и 8 начала нормально слушать, когда читают. С речью туговато, сейчас 2 и 10 процесс пошел, логопед рано, мы к неврологу обращались, чтобы не пропустить что-то серьезное, оказалось просто дети разные