Девочки, подскажите, как вести себя с ребенком. Моему мальчику 1 год и 7 месяцев. Он у меня очень непослушный и шебутной. Я не знаю, мне казалось, что дети должны быть активными. Мы живем рядом с сестрой, ее малыш (2,4) по сравнению с нами очень послушный. Мама сказала, он тут же делает, мама сказала перестать - прекращает. Мой же слов не понимает. Чтобы прекратить нежелательную деятельность, надо подойти к нему и увести, убрать руки и т.д., все только через действия прекращаю. И часто это не помогает, а ребенок закатывается в истерике, что ему что-то запрещают или не дают. Я просто не успеваю за ним. Надо постоянно ходить и убирать, снимать его отовсюду, пресекать что-то. Вот, например, вчера он дома у сестры стал выливать воду из стаканчика для рисования - я : нельзя так делать, отодвинула раз, он опять, отодвинула два, опять говорю нельзя, он опять начинает его выливать, тогда я его убираю окончательно, у него истерика - визг. Начала вытирать, что он пролил, не успела даже этого слелать, как он подбежал к коту и выдернул у него клок. Я к нему: говорю: нельзя киску обижать, беру за руки и увожу его. Пошла довытирать лужу, он уже забрался на полку с телевизором, я бегом его снимать. Говорю: не надо сюда забираться. Увожу, даю ему конструктор: он начинает его раскидывать по всей комнате и поподает деталями и в стекло и в зкркало. Начинаю удерживать его руки и говорить, что нельзя кидаться, иначе заберу крнструктор, давай лучше строить башенку, начинаю строить, показывать как, он все ломает, бежит и начинает засовывать ноги в собачью миску с водой. И так далее. Получается я все только и хожу и говорю: нельзя, нельзя, не надо. Так же тоже неправильно? Какое-то неправильное воспитание. Что я делаю не так и как надо? Что это? Характер или педагогическая запущенность с моей стороны? Сестра говорит, что если ты сейчас не можешь найти на него управу, что дальше будет? Говорит, что мне надо быть строже. Вообще может и брата старшего толкнуть, хотя сначала всегда тот его толкал. Как нашкодить часто придумывает именно мой ребенок, а старший за ним повторяет. Например, мой начинает плеваться, брат подхватывает. При всем при этом, мой ребенок может чем-то увлечься и сидеть довольно долго. Например, мы с ним можем по часу сидеть читать. Рисование довольно быстро надоедает, лепка тоже. Подскажите, пожалуйста, как мне поменять линию поведения с ребенком.
Мой ребенок неуправляемый “ураган”. Что делать?
Лучший ответ
Срасибо большое за такой подробный ответ!! Попробую делать, как вы советуете
Вот ситуация после сна. Достала коробку с бусинами деревянными. Спрашиваю: будешь играть? - да-да-да! Хлопает в ладоши и радуется. Даю бусины. Начинает раскидывать их по комнате. Я показываю как нанизывать на шнурочек, как строить из них , нет, мотает годовой, злится и хочет именно разбрасывать. Т.е. нельзя сказать, что я предложила неинтересную ему игрушку. Он хочет именно так с ней играть. Вот что делать?
Зачет!!!! плюс один! у меня такой же, остается тока ЖДАТЬ. и то можно не дождаться))) ему не прикольно нанизовать, у него игра другая, поймите! это же ПАРЕНЬ! это не девка чтобы сидеть и открыв рот от усердия нанизывать! пацан будет ломать, кидать, разливать - делать хаос и это ему нравится! кто сказал что все должны нанизывать?!? он так мир познает и ему фиолетово что он в гостях
Ань, в этой ситуации, если раскидывает, то покидать с ним вместе, собрать то вы их потом в любом случае сможете =)) проще смотреть на вещи =)) если по зеркалам кидает или еще куда-то, что представляет опасность, то предложить перейти в другое место, где можно покидать, где нет зеркал. Для начала можно спросить, раз уж начал кидаться, мол, т хочешь их покидать?! Если ответ положительный, то предложить кидать хотя бы по одной штуке вот до того места (дать небольшие ориентиры, чтобы если уж "гулять", так не на весь дом), если хочет целую горсть, то подстелить плед и пусть кидает, но не дальше этой линии. Если будет нарушать, то тут уж извольте, игра окончена. Главное спокойно и без громких запретов. Надо просто научиться определять правила его действий, но не сразу приступая к игре, мол мы можем начать рисовать, например, но не размазывать там, не красить тут, а сначала посмотреть как хочет сам ребенок и только потом, сопоставив его желания и ваши возможности (по безопасности, по вашему спокойствию, чтобы потом весь дом не пересылать), обозначать границы дозволенного, очень мягким приветливым тоном. Вот ситуация сегодня у нас была. Дочки купались вместе, младшую я вытащила и обирала полотенцем, старшая устроила " енота-полоскуна", что брызги летели аж в коридор. Я могла бы крикнуть, сказав, что так делать нельзя, но, поступила иначе. Я говорю, доча, ты если хочешь плескаться, и смотрю на неё вопросительно, она кивает, тогда пожалуйста делай это так, чтобы брыги не вылетали за пределы ванны, а именно, ставь ладошку и аккуратно постукивая ей - и тебе радость и брызги на пол не летят. А то сейчас вода разольется, я могу подскользнуться и упасть, мне будет очень больно. Тебе же больно, когда ты падаешь?! Всё, вопрос был закрыт тут же. Но через 5 минут она на радостях, что вернулся папа снова начала брызгать, тут уже гораздо строже я сообщила, что если она продолжит, то тут же выйдет из ванны и купание на этом будет завершено. Вот как то так =)
Ой, какая вы изобретательная! Спасибо вам за советы!! Конечно, просто запрещать и баста это не дело. Я поэтому то и чувствую себя некомфортно, что делаю что-то не то.
Можно на "ты" =)) спасибо! Я просто в свое время отказалась от советов своих близких и делала все по наитию, а то когда со всех сторон начинают говорить,что вот я делала так и вы выросли и все нормально, или надо делать так и быть строгой, а то ребёнок на шею сядет... В общем прислушивайся к ребенку в первую очередь и просто ставь границы, не запрещая желаемого, только если это не угрожает его жизни! =))
Хорошо, на "ты", договорились!))) да, советчиков вокруг навалом просто из родных и знакомых)))
👏 браво автору комментария. Полностью согласна, очень много нельзя. Ну нравится ему воду из стаканчика разливать-посадите в ванну-пусть разливает, бусины раскидывать-если-вас напрягает их собирать-не давайте или пусть раскидывает. Вы навязываете ему правила игры- вам хочется чтобы он играл так,как вам хочется, а не ему. Не надо искать методов развития -он прекрасно развивается переливая воду из стакана. А вообще больше гулять,активно, опять же без лишних нельзя, чтобы он на улице так выматывался, чтобы дома сил шкодить не хватало. А дома создать максимум безопасное пространство для игр-чтобы меньше запрещать и нервничать.
Да я на самом деле не против того, чтобы кидался. Просто он швыряет в зеркала и другие стекла тоже попадают под обстрел. Поэтому ради безопасности пресекаю такие кидания. По поводу сокращения запретов поняла. А что вот делать в сиьуауии с бусинами, например? Убирать просто?
Мой тоже по зеркалу периодически подходит кллотит-увожу, объясняю почему -это опасно. Но у меня нельзя только на опасные вещи с самого начала. Предлагаю альтернативу-хочешь постучать-или постучи по дивану, полу и т д. А бусины-да, убирать. Предлагать периодически. У нас так с мозаикой-только раскидывать готов-убрали, достаю иногда. Конструктор собирает-надоедает начинает раскидывать, спрашиваю кто убирать будет, говорит-я. Ок, пусть раскидывает, потом собираем вместе. А вообще мы мало времени дома проводим-в 08.30-09.00 встали, пока раскачались умылись-уже 10-поели,уже и 11- на улицу, в 13.00 пришли-поели-14.00спать. В 16 встали, раскачались, попили кефир,поиграли, творожок, и в 18.00 на улицу. В 20.00 пришли поели, а там уже и купаться и спать в 21.30. Как то так)
Супер, на улице, конечно, деткам больге раздолья. Спасибо за советы.
А по поводу разливания воды, я бы у себя дома разрешила бы, но мы были в гостях у сестры... В гости мой очень часто просится сходить к братишке своему...
Тогда сказать, что вы сейчас в гостях и это невозможно без разрешения хозяев, но по возвращению домой вы это неприменно сделаете, только обязательно выполнить обещание =))
Да, активная прогулка очень важна. Я когда со старшей гуляю, практически не запрещаю вкарабкиваться на рызные перекладины и горки, лучше лишний раз подстрахую (даже беременная залезала за ней, ну в рамках разумного, конечно), чтобы могла удовлетворить свою потребность в физическом развитии, ато дома бы все разносила в пух и прах. А еще почти с года мы гуляем без коляски, только если уж очень далеко идем. С зимы прошлого года вообще перестали ей пользоваться, везде только ножками (ей было полтора года).
Вот вот-тоже покоряем все огромные снежные вершины)) а теперь и лужи-только без меня). С года тоже только гуляем на улице активно, не спим.
Возраст, до 3л точно. У нас еще не прошло, с девочкой еще хоть как-то можно договориться. Нужно уметь отвлекать на что-то другое, объяснять (Киске больно, пусть себя ущипнет так, ему приятно будет? и т.д.) пытаться заменять отрицательные НЕ на "оставь", "перестань", а давай лучше вот это сделаем, заинтересовать и т.д. Потом ребенок будет еще говорить: не хочу, не буду, Я САМ...Когда Катя меня резко подходила и кусала за ногу, я рефлексом шлепала ей по губам, сразу у нее желание пропало кусаться, драться тоже она поняла, что не стоит. А так даже по попе не бью, этим проблему не решить и даже хуже, будет драться со всеми. Когда в истерике не дает себя трогать, я ухожу, она одна проорется, подумает и уже допускает к себе, углов свободных у нас нет в комнате, я выхожу на кухню. Катя сейчас еще больше делает все наоборот. Это надо пережить. В 1г7м уже понимающий ребенок, но еще не так разговаривает, договориться сложнее, чем в 2,5.
Спасибо, Марин! Ты права, когда тоже только беспрекословно подчиняется, это тоже не очень хорошо
Очень много запретов. Не надо сразу все убирать, а покажите как нужно. И в ласковой форме. Например его рукой погладить кота и сказать что кошек гладят.
Да, вот меня тоже коробит, что я только и толдычу: нельзя да нельзя. Т.е. простоидавать альтернативное действие... Спасибо
У мальчиков долго такие резкие движения еще, побить, бросить игрушку, даже не со зла, просто они мальчики. Есть конечно ласковые мальчики, но чаще такие. Погладьте кошку, но не факт что в след.раз опять не ударит ее или еще что, потом поймет.
А если я, например, показываю, как ополоснуть кисточку, но он так не хочет, а хочет именно так, чтобы все разливалось?
Рано еще, даже девочка только после двух стала делать правильно, хотя рисуем с 9 мес. Или она просто макала кисточку в воду, нравилось ей или в хаотичном порядке вода, порисовать, потом краска, помыть. Сейчас последовательно, даже лишнюю воду с кисточки убирает, краска, рисует.
Так, что-то мне подсказывает, что это возраст. Мой стал тоже неуправляемым. Все через крик пытается, начал драться и не слушаться на занятиях. Кричать, ругать точно не вариант.
Надеюсь, ты права, что это возраст. Обнадежила. Я стараюсь не кричать а спокойно говорить и добиваться своего, но реально не успеваю за ним бегать и пресекать весь этот беспредел))))
Ну у нас конечно немного шкоды, но больше, чем было раньше. Если не даю, что он хочет, плакать начинает, успокаиваться сам не умеет. Только на ручках у мамы. Самое ужасное, что меня злит, что он стучит по лицу мне и мужу. Было затишье, а теперь с новой силой.
А вообще я чувствую, что проблема во много от меня идет, я стала нервной, раздражительной, много забот и я потеряла контакт с ребенком. думаю из-за этого и его поведение изменилось в худшую сторону.
Ну, вот я тоже все думаю, не от мамы ли (т.е. от меня) это идет. Возможно. Я тоже вымотанная последнее время
Мне всегда ребенок сигнализирует. Становится нервным, и я себе говорю СТОП, пора отдохнуть от всех и всего и окунуться в мир "мама- ребенок"
Вы просто очень много хотите от ребенка. Чтобы он был управляем голосом. Чтобы выполнял то, что нужно вам. Мал он для этого. Он ведет себя совершенно в соответствии со своим возрастом. Поэтому дальше пресекайте действием (не надо по 10 раз говорить. Один раз сказали, потом сразу действуете), продолжайте следить, отвлекать. И истерики ребенка в ответ на запрет - это нормально. Сочувствуйте, принимайте их. Пока ребенок иначе выразить себя не может.
Разработайте четкий план занятий развивающих расширяющих его горизонт познаний, расписание дня, так чтоб малыш был постоянно чем-то занят. Уберите вариант запрета и введите постоянное замещение. Начал выливать воду скажите тут нельзя а вот в раковину или вот в эту миску выливать можно и идете выливать туда. Все его действия после первого ограничения его познавательной деятельности с переливанием воды были уже протестом. И так будет и дальше если вы будете забирать у него то, что он познает.
Родить другого ))) Шучу! Это характер такой, как его поменяешь. Надонабратся терпения и объяснять, объяснять и объяснять. А ещё держать под рукой валерианку и телефон врача, потому что, как правило, такие дети ищут приключений на свою попу и находят. Шрамы и сломанные кости у среднего, такой же был неугомонный и любознательный. Сейчас ему 11, стало полегче, хотя еэксперементы продолжаются!
Ну, хорошо, если зарактер, а то я уж думаю, что я его распустила
ощущение, что вы про моего сына написали
и ведь действительно, ничего не помогает. либо будет делать что нельзя, либо истерика. В итоге - каждый день истерики...
Вот-вот, но тут мне девочки хорошие советы дали в комментариях. Почитайте.
В моей сестры тоже гиперактивная девочка. Когда вместе гуляли -то её активность очень бросалась в глаза))) Но мы (говорю "мы" потому что мы почти сутками были вместе), ничего ей не запрещали. Сразу стало понятно что она не слушает и не собираеться. Доходило до того, что она залазила на довольно высокие турники и с грохотом слетала и снова лезла. Такая и до сих пор - очень активная, но уже дошло до неё что если мама говорит-будь осторожной или слезь оттуда - то лучше слезть. Терпения вам))
Прям про мою дочь) только нам уже 3,8)) понимать " нельзя" начали годика в 3) до этого был беспредел)))
И у меня такой же,один в один.везде лезет,все открывает,и когда запрещаю в ор сразу.надеюсь перерастем))
Здравствуйте! Наткнулась на ваш пост. Просто как про моего сына написано!(( Виду, что пост старый. Улучшилось у вас поведение?
Аня, сестра ваша не права, строже точно быть не следует, потому что своими запретами и указаниями вы только разрушите и без того несовершенное понимание между вами. Объясню, что я вижу в описанных ситуациях и как-бы можно было решить их без таких запретов. 1. Ребёнок схватил стакан для полоскания кисточнк, начал выливать воду. Да, этого делать не следует (нельзя то, что опасно для жизни его и окружающих!, именно не следует. Но, может ты хочешь посмотреть как вода будет вытекать, давай я дам тебе аоднос, тарелку или мы подойдкм к раковине и иы можешь неоднократно полюбоваться на это действие. 2. Ребёнок выдрал коту/кошке клов колос. Дорогой, ты просто не умеешь еще гладить, твом движения не скоординированны (к слову моя старшая дочь только ближе к 2,5 годаи более менее научилась гладить, и то, иногда силу не расчитает и может случайно ударить). Давай попробуем вместе, но только если киса захочет. 3. Забрался на полку с ТВ. Какой ты молодец, что смог сам сюда попасть, но! Милый, если мамы нет рядом, то лучше так не делать, это опасно (объяснить чем). Давай ты лучше заберешься вот на ту табуретку/диван/кресло и т.п. и я буду тебя придерживать, чтобы ты мог попрыгать... Предложив конструктор, он отказался в него играть, чтож, милый, не очень удачная идея была предложена (он же вас понимает и умеет уже выражать свои желания на ваши вопросы), тогда может скажешь, чем хочешь заняться. Прополоскать ноги в собачьей миске, здорово, только сними носки и подожли я принесу тряпку... Ань, я делала так со своей дочкой, я очень мало, что ей запрещала. У них сейчас познавательный возраст, так создавайте ему условия для его удовлетворения, вместо того, чтобы запрещать. Но толко будьте готовы, что вам придется убирать, протирать и подготавливать игровое пространство Я своей дочку даже руки в унитазе позволяла полоскать и в мусорное ведро залезать. Но только единожды, чтобы попробовать что это такое и, чтобы это не было опасно для неё. =))