Достижения двухлеток или "А вот соседский ребенок уже умеет делать это"

Как показывает мой мамским опыт общения с ровесниками дочек на площадках в теплое время года, примерно поровну тех кто рано заговорил и тех кто попозже, ну и с остальными навыками так же :) К окончанию сада все сами едят, ходят на горшки, разговаривают, стихи учат и тп и тд

А я не верю рассказам,пока сама не увижу. Мамы обычно любят все приукрашивать))))

У нас тож само до двух лет было))) после двух стало проще, сейчас уже 3.5 и все умеем и все делем)))) вот только в горшком все никак. Точнее днем то норм, а ночью протечки

Знаете, есть такой анекдот - дедушка приходит ко врачу и просит его выписать ему что-то для увеличения потенции. Доктор спрашивает его, зачем, какие у него проблемы. А проблема у него одна - его сосед говорит, что может 3 раза за ночь, а он 3 раза не может. На что доктор ему отвечает - ну так и вы говорите... Это я к тому, что ... ну вы поняли к чему

Все дети разные, у вас сразу видно что всё нормально. А если в 2 года не откликается на имя, не показывает части тела итд то это уже проблемы.

Моей 1.9, болтает без остановки длинными предложениями, ест полностью сама, обожает книжки слушать, даже сама кое что может рассказать по картинкам, рисует, лепит, складывает мозаику и т.д. Но : пьет из трубочки, на горшок не ходит вообще, с социализацией туговато, не любит других детей. Каждому свое. Мы разные-наши дети разные, так и должно быть. Не могут же быть все умными или все общительными.

Нунаконецтаааааа, еще одна недомать...))мне уже мозг тут вынесли, что это просто я невменяемая, а с детьми ну прекрасно же можно договориться!.. мою девочку тоже не переубедишь-она будет орать на одной ноте и всячески игнорировать любые поползновения к диалогу))) Нам 1,10. Ест давным-давно сама, сама же пошла на горшок с полгода назад. Попробуй я ее учить-она бы не стала...а говорит очень мало, почти не говорит. Ну что ж-у всех свой срок. Голову мы моем раз в месяц максимум-боится до стука зубов(

Спасибо за пост!

Нормальный ребенок своего возраста. Дети разные. Всему своё время. У меня старший так же тяжело ко всему приходил, а младшая за старшим и быстрей, а с нами племянник 10 м, так он еще быстрей хватает, но лентяй по суте, что мальчик.

Во-первых, многие мамы преувеличивают достижения своих деток, и оооочень сильно.... По поводу зубной щетки: я купила своей автоматическую (на батарейках), она пришлась ей по душе, время чистки не намного увеличилось, но результат явно лучше и криков меньше. Попробуйте, может и вам подойдёт. Про купания: просто придумывайте разные развлечения, мы, например, рисуем на ванной пальчиковыми красками, при этом задним фоном иногда включаю классическую музыку. Играем в рыбалку (в Ашане набор плавающих рыбок за 60 рублей)))), переливаем из игрушечного чайника водичку в кружечки, из кружечки в кружечку и тд - и "развивающее занятие" получается и грязи в доме нет)))) моя (ей сейчас 2,3) тоже ооочень неохотно ест сама ложкой, хотя умеет, у неё с аппетитом вообще не очень. Но я перестала кормить, пусть ест руками, просто одеваю одежду, которую не жалко и все (из садика, кстати, приходит всегда чистая) так что размазывание еды - это скорее показательные выступления перед мамой. Пить из кружки мы стали около двух (но тут моё упущение, давала всегда ей трубочку, а когда поняла, что нам в сад скоро, просто выкинула все трубочки и все), пару дней пообливалась, поорала, требуя трубочку и начала пить чистенько)))) Про книжки: я своей читала с 2 месяцев (покупала книжки-панорамы и любые другие, которые хоть как-то могут привлечь внимание малыша), проблем с этим никогда не было, слушать готова часами, так что если вы только-только начали читать, то просто надо выбирать "завлекающие" книжки или книжки по её интересам, например, любит она мультик Машу и Медведь, купите пока такие книги. Можно "разыгрывать" Теремок, Репку, Колобка бумажными домашними театрами, либо купить деревянные наборы. Включайте фоном аудиосказки в течении дня. По поводу собирания игрушек: моя умеет прекрасно собирать свои игрушки: Лего в коробку для Лего, маленькие игрушки в пластиковую коробку, мягкие в корзину и тд, но делает это далеко не всегда)))) причём не знаю от чего это зависит))) по поводу обсуждения: "обсуждениями" в этом возрасте вы обращаетесь ко второму блоку мозга, который только-только начал развиваться, она вас просто не понимает. Дети которые в этом возрасте реагируют на "обсуждения" просто знают конкретные правила, которые повторяются в их жизни всегда, например, я говорю, что мы дам печеньку, когда помоем руки, дочь может начать требовать печеньку прямо сейчас, я подхожу и объясняю, что руки грязные и такими руками есть нельзя. Она соглашается и идёт мыть руки. Вы скажете, что она поняла мои "обсуждения", но я так не думаю, скорее всего она просто по голосу поняла, что я отступать не намерена и ей все равно придётся, как и всегда после гуляния, идти мыть руки. А вот с папой она может ещё пол часа бегать по квартире с немытыми руками. Так и ваша скорее всего просто знает, что повалявшись по полу она добьётся своего, несмотря на все ваши "обсуждения", она возможно их и понимает частично, но причинно-следственные связи напоминают ей, что чтобы добиться желаемого надо просто броситься на пол))) горшковая тема вообще отдельный момент))) тут слишком мало информации как вы приучаете, тем более, что возраст ещё не критичен совсем.